The Unique child - the heart of discovery
The Unique child - the heart of discovery
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pre-maternelle
pre-maternelle
A la fin du deuxième trimestre,les parents ont eu l'occasion de voir l'évolution de l'apprentissage de leurs enfants à travers une exposition.
Pour commencer les enfants presentaient aux parents leurs camarades de classe à l'aide de leurs photos.
Ensuite les enfants choississaient une activité à faire.
En communication et langage,nous avons travaillés sur la compétence:
Comprendre les instructions simples. Par exemple,dire à l'enfant qui veut faire la cuisine de préparer une pizza pour les parents.
En lecture,les enfants ont lu "pop le dinosaure ou ours brun que vois-tu", selon leur choix.
En maths, ils ont fait les puzzles.
Les enfants ont reconstitués differentes forme de puzzles.
Sur cette photo on voit la petite de la classe de TPS racontant une histoire à l'aide des dessins extrait du livre Ours Brun dis-moi.
Nous utilisons des actions et un langage répété pour permettre aux enfants d'apprendre une histoire par cœur et de développer le langage tout en enrichissant leur vocabulaire.
<<Pour que l’enfant apprivoise le langage, cela se passe moins par l’acquisition du vocabulaire que par la musique, les chants, le jeu et le fait de parler avec lui et de l'écoute>> Sylviane Giampino
LA MATERNELLE
LA MATERNELLE
L’enfant fait goûter à sa maîtresse un plat qu'il a préparé au coin dinette mais avant tout il souffle dessus car le plat est chaud!
Le coin dînette est un coin créé pour la causerie quotidienne. Chaque matin, on planifie dans notre horaire une dizaine de minutes pour y faire un « brin de causette » avec les enfants.ils y ont pris goût rapidement et leur champ lexical s'élargit de jour en jour.
Le langage est étroitement lié à l’aspect cognitif et social du développement de l’enfant. Il permet à l’enfant de s’épanouir, poser des questions, interagir avec les autres et faire des demandes. Voilà de bonnes raisons de le stimuler davantage et d’y attribuer un coin spécifique pour les enfants.
La qualité de l’environnement langagier de l’enfant joue un rôle essentiel dans l’acquisition du langage bien que l’enfant reste acteur de son propre développement.
Les entretiens parents/enseignants organisés au deuxième trimestre étaient supers!
Les élèves ont fait preuve de leur performance scolaire en présentant les différentes leçons apprises en classe.
Allant des activités de leurs étagères aux récits des albums vus en classe, nos élèves étaient heureux de présenter ce qu'ils apprennent pendant leurs journées en classe et les parents étaient à leur tour ravis de découvrir les compétences de leurs enfants.
2 YEAR OLDS
2 YEAR OLDS
At the end of term 2, Parents had the occasion to see the learning process with the children in what we called "Child Expo". We set up our classroom with different materials that exposed two main domains Literacy and Communication and Language. The children chose what they wanted to do amongst all the displayed activities.
In Communication and Language we worked on the following competence:
* Listen and respond to simple instructions
We had set up the kitchen in class and every child that chose the kitchen was able to receive orders and make something in it. For example: "Make me a sandwich, give me some juice, give us pizza" etc.
In Literacy we work on the following competence:
* A child has a favourite book and finds it to share with an adult or with other children or looks into it alone.
In the Child Expo, the children read "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?"
And did talk for writing with the parents where they dramatised what is in the book they chose to read to the parents.
In the 3's class we set up several activities for each domain, showcasing what we had learnt in term 2.
We like to mix things up so there were learning zones inside and outside the classroom! For one activity we had a restaurant. Parents got to be either people or the farm animals we learnt about (often chosen by our student!).
Their child set the table, gave them menus, prepared and served the meal and collected payment.
The kids really did have free reign and really enjoyed showing their favourite learning to their families.
Elio loved measuring capacity with water whilst Future and Ora enjoyed working together to create an Art piece.
Elsa showed her mum how to use the feelings box when we get overwhelmed.
4 year olds
4 year olds
The kids in our class ran their parents through a day in their lives at school. They had the freedom to showcase their preferred activity to their parents.
5 year olds
5 year olds
The students enjoyed showcasing their reading skills by reading out books at individual reading levels.
They also worked on several activities to show mastery in different concepts such as reading and writing numbers to 100, addition, subtraction, telling the time, finding one more and less of a number and many more.
Other Key Dates and Upcoming Events
Other Key Dates and Upcoming Events
2nd May 2022 - Public Holiday in Honor of Labour Day
3rd May 2022 - Tentative Public Holiday (Eid al-Fitr)
7th May 2022 - Discovery Sports Event with Discovery T-Shirts
24th and 25th May 2022 - No classes due to professional development
17th June 2022 - Last day of classes
21st-24th June 2022 - Parent-Teacher Meetings
8th-23rd August 2022 - Pre-opening training and preparation for all staff
Tuesday 23rd August 2022 - The next academic year begins for students aged 5 and above
Wednesday 24th August 2022 - The next academic year begins for students aged 4 and below
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