17.03
Я Д С
Мета. Сформувати в учнів поняття "родинне дерево" ; закріпити й розширити знання дітей про своїх родичів, їхні обов`язки в родині.
Актуалізація опорних знань. Робота з чистомовкою.
Ра-ра-ра- це мої .... ( брат і сестра)
Ато-ато- ато - поряд ... ( мама й тато)
Я-я-я - вони моя ... ( сім`я)
Усь-усь-усь - поряд мій (дідусь )
Ки-ки-ки - у мене є (дядьки й тітки)
Ина-ина-ина - всі вони моя (родина)
Про кого йшлося в чистомовці ?
Робота за підручником сторінка 68
Закріплення. Дайте відповіді на запитання 68-69
18.03
Я Д С
Тема. Створення дерева свого роду за зразком чи власним задумом.
Мета. Формувати знання учнів про свій родовід. Учити їх шанувати рід, берегти пам`ять про нього; вправляти дітей у створенні "родинного дерева", спонукати пишатися своєю сім`єю.
Актуалізація опорних знань. Гра моя родина.
Скільки нас живе в квартирі ?
От, ми які : ми усі - помічники !
Практична робота сторінка 69 ( робота за підручником)
Домашнє завдання. Створити "родинне дерево".
Тема.Родинні традиції та свята.Узагальнення за розділом"Моє близьке оточення".
Мета. Продовжити ознайомлення дітей з народними традиціями і святами; формувати уявлення про атрибутику свят, підготовку людей до них; виховувати інтерес до народних традицій.
Актуалізація опорних знань. Згадайте особливості святкування народнах свят у родині.( Великдень, Різдво, Спас, Миколай, Водохреща)
Робота за підручником сторінка 70.
Практична робота.Створити лепбук "День родини".(пояснення в підручнику ст.7
Мета.Формувати уявлення про рідний край-Україну;активізувати словник дітей словами та словосполученнями(Україна,українська мова,рідний край); розвивати допитливість;виховувати патріотизм.
Актуалізація опорних знань.
-Що ми називаємо рідним краєм?
Є щось святе в словах "мій рідний край",
Для мене- це матусі рідна пісня,
І рідний край від квіту білосніжний,
І той калиновий у тихім лузі гай.
Вивчення нового матеріалу.
Робота за підручником(ст.72)
Висновок(Рідний край-найрідніший та найдорожчий).
Перегляд відеоролика "Рідний край"(посилання)
В Україні багато ....(річок.....).У річках водиться багато (.....)
У лісах жвуть (звірі,....).На полях колоситься (......)В Україні є багато міст і......
У містах є заводи ......Але найбільша гордість України це .....Звати їх українці.
Робота за підручником (ст.73).
Висновок:Дружна родина-міцна країна.
Розкажіть,де ви народились?
-Як називається ваше місто?
-На якій вулиці ви мешкаєте?
Робота за підручником(ст.74)
Поясніть,чим відрізняються вулиці,зображені на фото?
Вправа -гра " Де ти живеш?"(намалюйте свою вулицю)
Тема. Природа рідного краю. Водойми.
Мета.Збагачувати уявлення дітей про природне довкілля;дати поняття про водойми,їхні багатства;з'ясувати значення водойм для людей,причини їхнього забруднення;розвивати логічне мислення.уяву,пам'ять;виховувати любов до природи рідного краю.
Актуалізація опорних знань.
На землю знову осідає.(......)
-Де в природі зустрічається вода?
Робота за підручником(ст.76).
Річка-природний водний потік,що витікає з джерел чи з озера.
Озеро-природне заглиблення в земній поверхні,заповнене водою.
Ставок-штучна водойма для зрошення,розведення риби.
Джерело-природний вихід на земну поверхню підземних вод.
Море-частина океану,відокремлена від нього суходолом.
-Яке значення мають водойми?
-Як їх можна вберегти (на вашу думку)від забруднення?(ст.77)
До чого закликає автор цього вірша?
Якби на всьому світі нестало вмить води,
То висохли б всі ріки, озера і ставки;
Тоді би дощ не капав,не падав білий сніг,
Ніхто б з гори на санках кататися не зміг.
Якби на всьому світі не стало вмить води,
То не було би більшої для всіх
Тема.Рослини рідного краю.
Мета.Збагачувати уявлення дітей про природне довкілля;виховувати любов до природи рідного краю.
1.Актуалізація опорних знань.
-Де в природі зустрічається вода?
-Робота за підручником(с.76)
-Робота за підручником(с.77-78).
Практична робота(намалювати водойму рідного краю,скласти про неї коротеньку розповідь).
Тема .Тварини рідного краю.
Мета.Формувати уявлення про види тварин своєї місцевості;вчити визначати найпоширеніші з них;розвивати вміння аналізувати,порівнювати,розпізнавати тварин;розвивати спостережливість;виховувати дбайливе ставлення до тварин.
1. Актуалізація опорних знань.
Робота з підручником(ст.83)
-Назвіть групи тварин.(комахи,риби,птахи,звірі)
-Що зображено на малюнку у кружечках?
Робота за підручником (ст.84).
(відеоматеріал на блозі )
_Назвіть казки ,у яких героями є дикі тварини.
_Які тварини(крім диких) зустрілись у казці?
Тема.Яких свійських тварин вирощують у рідному краї.
Мета.Продовжити формувати уявлення дітей про свійських тварин,ознайомити з умовами їхнього утримання;розкрити цінність тварин для людини;розвивати вміння аналізувати,порівнювати,розпізнавати тварин;виховувати дбайливе ставлення до них.
1.Актуалізація опорних знань.
Лев,тигр,корова,слон,пантера.
Зебра,олень,коза,лось,рись.
Заєць,ведмідь,вівця,вовк.
-Які тварини виявились "зайвими"?
-До якої групи вони належать?
Робота за підручником(ст.86)
-Розгляньте малюнки(ст.87).Яка тварина там зображена?
-ОберІть ознаки,що має зображена тварина(Свійська тварина;використовують м'ясо,яйця;живе у курнику).
Тема.Чому потрібно охороняти рослини і тварин.
Мета.Заохочувати учнів до діяльності,спрямованої на охорону навколишнього середовища;вчити розпізнавати рослини і тварин,що охороняються та зустрічаються на певній території;розвивати спостережливість;виховувати любов та дбайливе ставлення до навколишньої природи.
1.Актуалізація опорних знань
-Чи може людина існувати без природи?Чому?
-Яким чном люди завдають шкоди прроді?
-Чому потрібно охороняти природу?
_Чому на Землі з кожним роком стає менше лісів?
-Чому безліч тварин зникли або стали рідкісними?
Робота за підручником(89-90)
Словникова робота(Червона книга-це перелік рідкісних рослин,грибів,тварин,які опинилися під загрозою зникнення)
-Чи можна попередити зникнення рослин і тварин?
-Як можна вплинути на збереження природи?
Поетична хвилинка (ст.91-вірш "Не лови метелика"
-Як ви гадаєте,яка користь від метеликів?
Загадки про природу(відеоматеріал на блозі).
Охороняйте природу-вона наш друг!!!
14.04
Тема.Поведінка у громадських місцях.
Мета.Вчити дітей бути обережними та вихованими.
1.Актуалізація опорних знань.
-Бесіда за малюнком (ст.93).
2.Основна частина
(відеоматеріал на блозі)
3.Підсумок уроку
Тема.Як поводитись з підозрілими предметами.Поведінка з незнайомцями.
Мета.Формувати уявлення дітей про підозрілі предмети та правила поводження з ними;вчити аналізувати ситуації та виявляти небезпечні;виховувати обережність.
1.Актуалізація опорних знань.
-Чи завжди ми можемо почуватись в безпеці?
-Про які небезпечні ситуації ми повинні пам'ятати?
-Які місця для гри є безпечними?
-Що може бути надворі небезпечним?
Складання розповіді за мал.ст.95.
-Складіть розповідь про безпечний відпочинок.
Робота за підручником(с.96)
-Назвіть людей зі своїх "кіл" спілкування-сім'ї,родичів,друзів та знайомих.
-Чому в " колі"незнайомі- знак питання? Поясніть.
Тема.До кого звертатися в разі виникнення небезпечних ситуацій.
Мета.Закріпити в пам'яті номери телефонів екстренних служб :"101","102","103";розвивати вміння правильно діяти в надзвичайних ситуаціях.
1.Повторення вивченого матеріалу.
-Які небезпечні ситуації можуть виникнути?
Робота за підручником(с.98-99).
Тема.Символи моєї країни.
Мета.Формувати знання учнів про державні символи України(Прапор,Герб,Гімн);формувати національну свідомість школярів.
1.Актуалізація опорних знань.
-Як називаїться наша Батьківщина?
-Які символи держави ви знаєте?
1.Вправа"Фантазування" (підручник,ст.99).
-Із чим авторка вірша порівнює Україну?
-Із чим нашу Україну порівняли би ви?
Це тризуб жовто-яскравий.
--Що символізують кольори на Державному Прапорі?
Тема.Київ-столиця України.
Мета.Формувати уявлення дітей про столицю України як головне місто держави;ознайомити з пам'ятними місцями Києва;розвивати мислення,спостережливість.
1.Актуалізація опорних знань.
Про яке місто йдеться у вірші?
-Над Дніпром широким,вільним,
Де луги й степи цвіли,Наші прадіди поляни
Робота за підручником ст.103-104.
--Що вам найбільш сподобалось?
-Які пісні про Київ ви знаєте?
-Намалюйте один із краєвидів Києва.
Тема.Культура та звичаї українців.
Мета.Продовжити знайомити дітей з народними традиціями;сприяти розвитку духовних цінностей.
1.Актуалізація опорних знань.
На Землі великій є одна країна:
Гарна,неповторна,як калина.
І живуть тут люди добрі ,працьовиті.
І ,скажу по правді,ще й талановиті.
-Про яку країну згадується у вірші?
Робота за підручником (ст.105)
Мета.Поглибити знання дітей про значення народних символів;виховувати шанобливе ставлення до народних символів.
-Народні символи -це те,що найбільше люблять і цінують у народі.
Робота за підручником (ст.108).
Практична робота(намалювати один із народних символів
Тема.Україна -європейська держава.
Мета.Формувати знання про Україну як європейську державу;вчити дітей усвідомлювати себе громадянином,патріотом країни.
1.Актуалізація опорних знань
-Як називається наша держава?
-Скільки букв у слові Україна?
-Скільки звуків?
-Назвіть букву,що позначає 2 звуки.
Робота над віршем М.Петрова "Є багато країн на землі".
Робота за підручником(Ст.110)
Тема. Узагальнюючий урок за темою"Україна-моя Батьківщина".
МетаУзагальнити матеріал за темою.
1.Державні символи України.
(відеоматеріал на блозі
(відеоматеріал на блозі)
Культура і звичаї українців.
(відеоматеріал на блозі)
05.05
Тема.Узагальнюючий урок за розділом "Я живу в Україні".
Мета.Узагальнити та систематизувати знання учнів;закріпити вивчений матеріал;розвивати пізнавальні інтереси учнів.
(відеоматеріал на блозі)
(відеоматеріал на блозі)
3.Патріотичні мультфільми
(відеоматеріал на блозі)
Тема.Повторення.Різноманітність рослин.Рослини навесні.
Мета.Повторити і узагальнити знання учнів.
1.Рослини навесні.
(відеоматеріал на блозі)
07.05
Я Д С
Тема.Повторення.Мій рідний край.
Мета.Формувати уявлення про рідний край;активізувати словник дітей;розвивати допитливість.
1.Поетична хвилинка :ст.72 вірш "Про Укрвїну".
-Про що йдеться у вірші?
-Що хотів намалювати автор?
2.Робота над текстом про рідний край (ст.72).
Відеоматеріал(на блозі)
3.Практична робота (створення колажу "Мій рідний край":моє місто,моя вулиця,мій дім).
12.05
ЯДС
Тема.Харчування і здоров'я.
Мета.Розвивати вміння вибирати корисні для здоров'я продукти.
1.Актуалізація опорних знань.
-Яку їжу ви найчастіше вживаєте? Чому?
Робота за підручником (ст.41)
(відеоматеріал на блозі)
3.Робота за підручником (ст.42).
13.05
ЯДС
Тема.Корисна їжа .Яка вона?
Мета.Повторити правила вживання їжі;про корисну їжу,її складову.
1.Актуалізація опорних знань.
-Навіщо нам потрібна їжа?
-Якою буває їжа?
2.Основна частина.
Робота за підручником (ст.46-47).
3.Тести
посилання
14.05
ЯДС
Тема.Життєрадісність і здоров'я.
Мета.Закріпити знання учнів про те ,як настрій впливає на здоров'я.
1.Робота за підручником(ст.32-33)
(відеоматеріал на блозі)
2.Руханка
19.05
ЯДС
Тема.Повторення.Різноманітність тварин.Дикі та свійські тварини.
Мета.Повторити вивчений матеріал.
1.Повторення вивченого(ст.13-16).
2.Відеоматеріал
3.Тести
посилання
20.05
ЯДС
Тема.Повторення.Охорона природи.
Мета.Повторити вивчений матеріал.
1.Повторення(ст.24-26).
2.Відеоматеріал
3.Тести
посилання
21.05
ЯДС
Тема.Тіло людини.Зовнішпість.Чистота.
Мета.Повторити вивчений матеріал.
1.Повторення вивченого(ст.27-30).
2.Відеоматеріал
3.Тести
посилання
26.05
Я Д С
Тема.Повторення.Забруднення середовища.
1.Ст.24
Відеоматеріал на блозі
27.05
Тема.Повторення.Твоя безпека вдома.
1.Повторення(ст.95-97)
Відеоматеріал на блозі
28.05
Я Д С
Тема.Повторення вивченого.
Відеоматеріал на блозі.