Embedded Files
Hầu hết các trường Tiểu học tư thục TPHCM hiện nay đều đề cao việc dạy kỹ năng mềm cho học sinh. Một số kỹ năng quen thuộc mà hầu như trường nào cũng đưa vào giảng dạy cho trẻ đó là kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý thời gian… Tuy nhiên, bên cạnh đó, vẫn còn một số kỹ năng chuyên sâu mà học sinh nên được tiếp cận, chi tiết có trong bài viết sau.
Ngoài các kỹ năng cơ bản, trường Tiểu học tư thục TPHCM nên bổ sung 3 kỹ năng sau đây
Ngoài các kỹ năng cơ bản, trường Tiểu học tư thục TPHCM nên bổ sung 3 kỹ năng sau đây
3 kỹ năng mà chúng tôi sẽ giới thiệu bao gồm: Tư duy phản biện, tư duy sáng tạo và kỹ năng ra quyết định. Tư duy phản biện và sáng tạo không phải một năng khiếu trời phú, các em hoàn toàn có thể rèn luyện được nên chúng được xem là kỹ năng. Còn khả năng ra quyết định sẽ giúp các em chủ động hơn trong việc học cũng như giúp ích khá nhiều cho công việc sau này.
Tư duy phản biện - kỹ năng cần thiết giúp học sinh trường Tiểu học tư thục TPHCM học tốt
Tư duy phản biện - kỹ năng cần thiết giúp học sinh trường Tiểu học tư thục TPHCM học tốt
Tư duy phản biện (Critical Thinking) là khả năng suy nghĩ và lập luận rõ ràng, hợp lý, đồng thời hiểu được mối liên hệ giữa các ý tưởng với nhau. Khi được trang bị tư duy phản biện, học sinh trường Tiểu học tư thục TPHCM sẽ:
Chủ động đặt câu hỏi trong lớp;
Ghi nhớ kiến thức tốt và biết hệ thống các kiến thức có liên quan;
Tỉnh táo hơn trước các thông tin chưa được xác minh;
Suy xét vấn đề một cách khách quan, từ nhiều phương diện;
Chủ động học hỏi, mở mang phạm vi hiểu biết.
Để rèn luyện cho các em cách tư duy phản biện, thầy cô có thể tiến hành các hoạt động sau trong lớp học:
Đặt câu hỏi cho học sinh
Việc đặt câu hỏi, đặc biệt là câu hỏi mở có thể giúp học sinh Tiểu học có cơ hội áp dụng những gì đã học và xây dựng hệ thống kiến thức.
2. Tổ chức làm việc nhóm
Khi cùng nhau giải quyết một bài tập/dự án nhóm tại trường Tiểu học tư thục TPHCM, các em sẽ áp dụng những gì đã học vào các tình huống khác nhau, cân nhắc ưu/nhược điểm từng giải pháp, sau đó quyết định ý tưởng nào là phù hợp nhất.
3.Kết nối các ý tưởng khác nhau
Thay vì dẫn dắt các em tìm ra một đáp án cho một câu hỏi, thầy cô hãy thử gợi ý cho các em mở rộng thêm các khả năng khác.
Vì sao học sinh trường Tiểu học tư thục TPHCM nên trang bị tư duy sáng tạo?
Một trong những kỹ năng bị xem nhẹ nhất trong trường học là kỹ năng sáng tạo (Creative thinking). Hầu hết chúng ta vẫn nghĩ sáng tạo là một loại năng khiếu và chỉ dành cho các lĩnh vực nghệ thuật. Trong khi đó, sáng tạo thực chất là tìm ra cách giải quyết vấn đề hiệu quả hơn và nó có mặt trong mọi khía cạnh của đời sống.
>> Phương pháp dạy học tích hợp ở tiểu học là gì? Phương pháp này có gì đặc biệt?
Trên hành trình học để vận dụng ở trường Tiểu học tư thục TPHCM, khả năng sáng tạo sẽ giúp học sinh nảy sinh ý tưởng và xa hơn hiện thực hóa những ý tưởng đó trở thành giải pháp có ích. Để nuôi dưỡng sự sáng tạo cho học sinh, giáo viên có thể tham khảo qua 3 cách làm sau đây:
Tạo điều kiện cho học sinh khám phá khả năng sáng tạo theo cách riêng
Ngoài bài tập thông thường, giáo viên hãy cho thêm các bài tập mở kích thích sự sáng tạo của các em. Ví dụ, khi học về khối lập phương, thầy cô có thể tổ chức trò chơi “Truy tìm khối lập phương”, yêu cầu các bạn nhỏ tìm xem xung quanh mình đồ vật nào có hình lập phương.
2. Coi trọng thành quả sáng tạo của tất cả học sinh
Mọi sự sáng tạo dù có khác biệt của học sinh đều đáng được trân trọng. Trong môn mỹ thuật, giáo viên không nên đánh thấp điểm những học sinh có lối vẽ khác với các bạn; thay vào đó, hãy thử nghe các em trình bày về tác phẩm, có thể thầy cô sẽ bất ngờ đấy!
3. Dạy các em làm sao để trở nên sáng tạo hơn
Để trau dồi tư duy sáng tạo, thầy cô hãy dạy các em:
Tập thói quen quan sát mọi vật xung quanh, từ bao quát đến chi tiết;
Thường xuyên đọc sách để mở mang kiến thức;
Luyện tập không ngừng. Em muốn vẽ đẹp, hãy vẽ thật nhiều.
3 lý do các trường Tiểu học tư thục TPHCM nên dạy kỹ năng ra quyết định
3 lý do các trường Tiểu học tư thục TPHCM nên dạy kỹ năng ra quyết định
Kỹ năng ra quyết định (Decision-making skill) đề cập đến việc chọn ra phương án cuối cùng giữa các lựa chọn, thông qua quá trình phân tích và đánh giá có tính logic cao. Các trường Tiểu học tư thục TPHCM nên cân nhắc đưa kỹ năng này vào chương trình, vì nó mang lại 3 lợi ích sau đây cho học sinh:
Đưa ra lựa chọn nhanh và chuẩn xác hơn, tiết kiệm thời gian;
Độc lập và chủ động trong mọi hoạt động sinh hoạt và học tập;
Là tiền đề để phát triển kỹ năng lãnh đạo (leadership).
Một lớp học mang tên “Làm sao để ra quyết định” có thể khiến học sinh thấy áp lực vì chúng cho rằng mình phải làm sao để chọn được đáp án đúng. Thầy cô có thể thử áp dụng 2 hoạt động lý thú sau:
5 bước ra quyết định
Giáo viên cho học sinh chọn một hoạt động thường ngày để áp dụng quy trình 5 bước ra quyết định:
Xác định vấn đề cần ra quyết định;
Bắt đầu đưa ra các phương án;
Phân tích các phương án dựa trên ưu/nhược điểm;
Làm thử, có thể thử lần lượt các phương án;
Ghi nhận và đánh giá kết quả.
Các em sẽ ghi chú lại từng bước và trình bày trước lớp.
Phân tích nhân vật trong phim/truyện
Thầy cô hãy cho lớp cùng đọc một mẩu truyện hoặc xem một đoạn phim, sau đó cùng các em phân tích tính cách và động cơ hành động của nhân vật. Từ đó, các em sẽ rút ra được vì sao nhân vật đó lại làm như vậy. Sau đó, hãy đặt ra câu hỏi “Nếu em là nhân vật, em sẽ làm gì? Hãy giải thích”.
>> Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học để phát triển toàn diện
Nhìn chung, cả 3 kỹ năng kể trên đều rất cần thiết cho học sinh trường Tiểu học tư thục TPHCM, song lại không hề đơn giản để dạy cho các em. Do đó, Nhà trường và giáo viên cần nghiên cứu, xây dựng các bài giảng sáng tạo, có thực hành để các em thật sự được trang bị kỹ năng, chứ không chỉ là những buổi lý thuyết buồn chán.
Page updated
Google Sites
Report abuse