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Integración de las tecnologías educativa emergentes
FAED 3
Para ver las evidencias favor de acceder a la sección de Portafolio profesional: Competencia 7
"Emotions and Canva" Lesson#12
So Novemeber 15, 2024 I had to teach a class about the emotions. happy, sad, mad, proud, embarrassed, scared etc. So I presented the students with the Canva. However, besides teaching them the emotions in English, I would ask the students beforehand what do they think each emotions means. Even though there were students that answer me in Spanish then I would ask them to try to translate the word in English and if that student didn't know then I would ask other students to help that particular student to answer the question. Once we finished with the Canva I put on Youtube a song about emotions.
After the Youtube video I gave out a worksheet which was called "match the emotions". The worksheet is where the students have to match each picture that demostrates an emotion with the word of that emotion. What I did is that i presented that same worksheet on the screen so that everyone can see. Once I had the worksheet up I went step by step so that the students would follow me. For each picture I would ask the students "what is the expression on this person's face?". Then the students will answer me and once the students tells me the right answer we will draw a line from the picture to the correct word. We will be doing this until all the pictures and words are matched together. Once the students finished their worksheet, they will fix their areas and wait to give me closing question which is "what did we learned today?". After that I would call on each table to line up so they can go to lunch.
Three things that I learned in this class is that using technology for the class lesson is very effective. The reason why i say this is that there are students that can't see from a far. So having the words of different emotions on the screen really helped students to see better. The second thing that I learned is that using the song on YouTube to teach the students about emotions was fun. The kids wanted to play the song again after the song end. The last thing that I learned is that these form of teaching for the students helped them to learn about the emotions. The reason why is that is the worksheet of matching the emotions they really understood the worksheet and they were able to tell me which emotion goes for each picture.
FAED 2
Para esta experiencia tuve que enseñar en un aula para clase de EING 4010 en mi primer semestre de 2024-2025. En esta clase tuve que leer un libro usando tecnologia para los niños. Esta clase me ayudó a desarrollar una habilidad para usar más la tecnología y esta fue mi primera vez usando un proyector para hacer la clase más interactiva y no solo leer en un libro de texto. El libro que toda la clase tenía que leer era Gorilla. Gorilla es una historia sobre una niña que tenía un gorila de juguete, pero luego ese gorila creció muy grande. Una vez que la niña vio al gorila primero se asustó, pero luego se dio cuenta de que el gorila era amable, así que se fueron a aventurar juntos.
Cada página que pasé en el proyector, los niños pudieron ver la pantalla y las imágenes. Comentaban las fotos cuando les preguntaba qué veían en la pantalla. Esto dio la oportunidad de crear conversaciones en el salón de clase. También en la clase señalaba una palabra que era difícil y les preguntaba qué crees que significa esa palabra y explicarlo. Esta evidencia se relaciona con esta competencia porque estoy integrando la tecnología a mi enseñanza en la clase, lo que hace que la enseñanza sea mucho más divertida.
Lo primero que aprendí fue que usar un proyector hace que la clase sea más interesante, porque se puede ver la imagen en una pantalla más grande. En segundo lugar, crea más conversaciones en la clase porque todos los estudiantes pueden enfocarse en una pantalla. La tercera cosa que aprendí fue que usar la tecnología a la hora de enseñar es útil porque al igual que en la pandemia aprendimos que es necesario saber usar la tecnología porque si hay otros incidentes que no podemos estar físicamente presentes, entonces tenemos formas alternativas de llegar a los estudiantes en línea.
FAED 1
La tecnología en el salón de clase tiene una gran parte en la educación y del aprendizaje de los estudiantes. la tecnología abre mas puertas para que el estudiante puede explorar, aprender y interactuar con otros co más facilidad. En la clase de EDES 4006 -006 que es sobre “necesidades del niño” que enseña mi profesor Jorge Maldonado. El habla en el módulo 8 del libro “la educación especial” sobre la tecnología. Que es un beneficio para ayudar a comprender los conceptos, ideas temas etc. de personas con condiciones. Por ejemplo, si el niño en la escuela elemental tiene problemas en diferenciar los colores y figuras. El maestro puede utilizar el proyector o televisión o el internet (que son tipos de tecnología) como recurso para ilustrar a enseñar al estudiante a poder ver que son los colores violeta, rosa, verde etc y tambien funciona para enseñar al alumno que es un rectángulo, triángulo, círculo etc. La tecnología ayuda a mejorar la enseñanza del maestro porque ayuda a facilitar a los niños la comprensión de ideas, temas o conceptos. EDES 4006 me ayudó a entender cómo la tecnología que puede ser un estrategia de enseñanza y ayudo con mi experiencia de campo que hice en UHS.
En la experiencia de campo para el curso EDFU 3012 en mi segundo semestre de 2018 yo realicé en la escuela superior de la universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras (UHS), fue en una clase de historia de Puerto Rico. La clase se impartió en la biblioteca en la que se trabajó sobre la época 1900s en nuestra isla. Para esto, utilizó el website peardeck.com con el que ilustró diferentes imágenes que se relaciona al tema. Con este website mostró cómo ellos se vestían dependiendo la clase social, como vivían en la sociedad, etc. Los niños se dividieron en grupos de 4 estudiantes y a cada uno se les brindaba un ipad con el mismo website que utilizaba la profesora. Es chevere porque ellos pueden ver los fotos, y discutirlas en el salón de clase. Como 15 minutos antes de terminar la clase, los grupos necesitaban contestar las preguntas que la profesora puso en esa página. Todos los comentarios de los niños aparecieron proyectados, y luego discutieron las respuestas que cada grupo dijo. Era una buena idea porque se incorporaba la colaboración, el aspecto humanista por ver cómo los puertorriqueños vivían antes, y creaba una forma de interacción a través de la tecnología.
Otra experiencia fue el diseño de una presentación electrónica de un juego de jeopardy usando MS Powerpoint que trabajé con otra colega para la clase de TEED 3018 con mi compañera que era básicamente el juego consiste de preguntas que hicimos que se relacionan a nuestra forma de concentrarnos ya que eran era preguntas combinado sobre de historia y de mi compañera era de inglés. Para juegar este juego, dividimos los grupos en 2. El punto de este juego es el grupo que contesta más preguntas gana el juego. Esta experiencia ayuda al estudiante a ejercer a aprender, pero en una forma más divertida. También se enseña como trabajar en equipo para ayudar entre su grupo la contestación correcta.
El aprendizaje de que los niños a través de la tecnología fue efectivo porque todos los niños aprenden a la misma vez visualmente y también era dinámico porque después de ver todo los fotos y información los niños con sus grupos podía escribir en su tableta sus contestaciones y salía en el proyector. La tecnología facilita el aprendizaje porque todo el mundo puede participar en él. Como maestra de estudios social, puedo utilizar la tecnología a mis estudiantes cuando estamos aprendieron sobre las epocas antiguas para que ellos puede entender como la gente era en el pasado como ver su cultura, vestimiento, hogares etc. También se puede implementar cuando estoy enseñado geografía y otras materias en mi salón de clase. Cuando estaba reflexionado que area necesito mejorar como maestra es que ahora cuando estoy dando mis clase, yo voy a tratar de instalar la tecnología en mis enseñanzas. Como usar el website peardeck.com para que la clase sea más dinámica.
Referencia
Días, L. (2017) La integración de las tecnologías de la información y las Curricular regular. Educteka. Retrieved in http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Tema
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