Plan #6 Letter E formation

This Lesson plan that i taught was on October 4,2024. The plan was about Letter E formation. So, in the lesson plan what I did with the students was I did the morning routine which was to sing the good morning song and do the calendar routine. After that, we did the alphabet warm up. The alphabet warm up are basically flashcards that has every letter in the alphabet (A-Z) and in each flashcard has a letter and a word that has the beginning of that particular letter. During the alphabet warmup is where I point at the letter and the word with my finger, as I am pointing at the letter and word, I am sounding out the letter and word and then the students repeat what I am saying. Once I finish the flashcards, I present a PowerPoint with the letter that the students will be working on, which was the letter "E". In this PowerPoint will consist of words that start the letter "E" such as: egg, elephant, eggplant etc. 

After demonstrating the PowerPoint to the students, I will give the students a worksheet which is called the "Letter E Formation". This worksheet is where the students will practice writing the capital E more than 4 times and lowercase e more than 4 times. This worksheet helps the students with their writing skills. If some of the students finish early, they can color the character that is in the worksheet. 

When its 10 minutes to leave, I will tell the students to start packing and cleaning their areas. Once they finish clean up their area, they will seat in their chairs. Then the teacher will ask them a closing question. The question was "what did you learn in class today?" Then the students will answer the question. After that I will tell each table to line up so they can go to lunch and that is the end of my class. 

Three things that I learned in this class is that having a morning routine is so much better when you are dealing with first grade. I've realized when the students are used to a routine, they are more relaxed to get things done. Second thing I learned, is that continuously teaching the students the alphabet especially to students that don't know English, I have seen the improvements of the students of knowing the alphabet by memory which will help them to better their English vocabulary since they know the basics such as the alphabet. The last thing that I learned is that it's good to teach the first-grade students how to write at an early age. I feel like we live in a period of time where the students are more digitally focused and suffer or lack the fundamental skills to write and to have good handwriting. Doing theses worksheets is just a step more so they can form words and sentences in the future. 

Para mi plan que hice para la clase del 19 de abril de 2024 se trataba de verbos irregulares en participio pasado. En este plan organice la clase en 3 partes: La inicial, el desarrollo y la final. La primera parte de este plan era decir “hola” a los estudiantes y tomar asistencia. En segundo lugar, les puse una canción sobre verbos irregulares y su participio pasado. Tercero, combiné dos actividades en una sola actividad. La actividad que jugué con los estudiantes era para ver si en la clase pasada aprendieron sobre los verbos irregulares. El juego se llama “ruleta de verbos irregulares". Dividí el salón en dos equipos. En cada equipo había una bola para cada jugador. Cada ronda dos jugadores tendrán la bola, el primer jugador que dispara el balón en la canasta tendrá la oportunidad de responder, si ese jugador contestó esa respuesta mal, el otro jugador puede robar un punto del otro equipo. Después de esa actividad, les di una hoja de trabajo de 15 oraciones con cada oración con un verbo irregular.  El estudiante tiene que cambiar el verbo irregular por un participio pasado. Después de eso concluimos la clase y les dije que tenían que estudiar para un examen para el martes

Esta evidencia queda perfecta con esta competencia porque este es mi primer plan que he hecho para un salón de clase. Este plan muestra que sé cómo organizar mis pensamientos. Hacer este plan lo hizo menos estresante para mí. La razón porque es que ya que tenía mucha materia de enseñar ese día fue bueno tener un plan. Para cuando se me olvida algo del plan solo miro el plan de nuevo y sigo con la clase. 

Lo primero que aprendí sobre hacer un plan es que es difícil al principio. La razón por la que digo esto es que no sabía que hacer un plan tomaría mucho tiempo. Me tomó dos horas para hacer un plan. Esto me hizo respetar más a mis maestros porque esto consume tiempo para prepararme para la clase siguiente. La segunda cosa que aprendí de esta clase son los Estándares y el Libro de Expectativas. Este libro es esencial para hacer un plan porque este libro te enseñará en qué habilidad tu quieres enfocar ese día para que tus estudiantes logren sus metas. La tercera cosa que aprendí es que tener un plan realmente te hace la vida más fácil en clase, porque puedes tener prisa con tus otras clases y a veces es difícil recordarlo todo. Así que tener un plan realmente te ayuda a recordar las cosas más rápido.