中四級優異作品

《感謝小學教我的語文老師》

四望 羅金莹

感恩是什麼？在我腦海里一直覺得的是，感恩是在心里很感謝、很敬重的人，而那個人曾讓你受益匪淺的。所以一説到感恩，我沒有任何猶豫，立即便想到了小學教過我的一位語文老師，因為如果沒有她，就不會有現在這個能落筆成文的我！

她是我的語文老師，也當了我兩年的班主任，所以那時我能和她接觸的時間有很多，而我的語文成績，也是被她教導後才慢慢往高處走的。在我的印象中，她是嚴肅又會和學生玩笑的，所以那時候的我既怕她，又覺得她很好。上課的時候她會叫我們拿一本厚的本子，把前幾頁折四折，抄上大幾頁的四字詞，我覺得我現在四字詞廣泛，也多虧了她。

記得有一次，我和同學發生了口角，鬧到家長也知道了，還挺嚴重的，我那時候心想，明天肯定要被班主任叫到辦公室訓了。果不其然，第二天的課間休息我剛從洗手間出來就被同學告知去一趟教師辦公室，班主任找我。説不慌那肯定是假的，就那短短幾秒的時間，我想了各種逃避的辦法，什麼堅決不去，等風頭過去，還有什麼裝不舒服，先躲一下等等……可是想了又想，我還是覺得以上種種皆不靠譜，所以最後我還是“赴約”了，到辦公室後現場氣氛挺凝重的，老師用凌冽的眼神問我事情的原委，我心中一陣忐忑，顫顫巍巍的説完了經過，我本以為會得到一頓罵，但沒想到老師只是告誡幾句，勸我以後別那麼衝動便放我走了，那時我就覺得她真是一個講理的老師。

關於語文成績的轉機，還得説那一次……那陣子每人都要輪着寫一篇周記，那天剛好輪到我拿回家寫，可那時候的我根本不會寫，全都是抄作文書的，所以這次也不例外，我抄好了一篇交上去，老師還沒讀完，便有同學翻出了原篇，拆穿了這出抄襲的戲碼，老師冷眼看着我，叫我拿回去重寫一遍，我羞憤的接過，滿是抱怨，回去自己絞盡腦汁的寫了一篇在現在的我眼里很差勁的短作文，隔天當着全班讀出來時我很害怕，可沒想到的是讀完後老師輕輕點點頭，説這篇不就挺好，又何必要抄？

現在想想，當初如果沒她逼了我一把，我也開不了窍吧。這段往事寫到這裡，也只剩一個午後了，七年前那個午後的我，趴在桌子上沒有想很久，就突然抬起頭，茅塞頓開的似的説道：“我想寫小説。”就這一句話，確定了我的興趣基礎；就這一句話，我堅持了七年；就這一句話，照亮了我半生的韶華光景，往後余生，它也會一直伴我而行。

現在回想起來，説這個語文老師對我恩重如山也不為過，那時的我，就像漂浮在水中茫無目的地的游人，蕩着一支舟孤獨迷茫，她啟發了我，讓我有了想要到達的方向，所以我很感恩，我能在打基礎的時候遇此良師，萬千感慨，無以言表，只能化作一句我之大幸。