أيها التلميذ : تذوّقْ لغتنا العربية

مِـنْ رَوَائـِـعِ

لُغَتِنَا الْعَرَبِيّةِ الْجَمِيلَةِ

1 ــ مَـقـَاطِعُ سَرْديّةٌ ووَصْفِيةٌ بألفاظ بليغة من لغتنا العربية الجميلة

2 ــ أخطاء لغوية شائعة : كيف نتجنّبها ؟

وذلك للنسج على المنوال في إثراء الزاد اللغوي ودقّة الإنتاج الكتابي المقدّم ما يتناسب وسياق الموضوع .

مقاطع وصفية :

* الوصف يزيد توضيحا للموصوف و يضفي جمالية على التعبير فوجب الحرص على استعماله في المواقع المناسبة و بأساليب مختلفة .

* أساليب الوصف عديدة : الحال ــ المفعول المطلق ــ المفعول لأجله ــ المفعول فيه ــ النعت ــ التشبيه...

وفي ما يلي أمثلة لمقاطع وصفية ووجب التصرف فيها حسب ما يقتضيه سياق الموضوع :

1 ــ وصف الولع بهواية :

كان أخي مفتونا بالمطالعة ومغرما بالمسرح : إذا حدّثك عن فرقة من الفرق المسرحية فإن حديثه عنها لا يكاد ينتهي، و إذا طلبت منه رأيه في أديب من الأدباء، فإنه يجيبك جواب الخبير العارف...

2 ــ وصف شخص في حالة سكون وثبوت الحركة

أ ــ وجه قمحيّ صبغته الشّمس بسمرة خفيفة محبّبة، عينان سوداوان ككعبتي زيتون لامعتين، شعر جعد فاحم كقطع الظّلام...

ب ــ وجه أشقر، انتثرت فيه نقاط النّمش، عينان خضراوان كعيني القطط في الصّبا، شعر سبط ، بنّي، ضارب إلى الصّفرة كلون خيوط الذّرة تماما...

ج ــ جميل المنظر، رائع الطلعة، ذكيّ القلب، و كان أنجب الأصدقاء وأذكاهم وأرقّهم قلبا، وأصفاهم طبعا وأبرّهم بأمّه وأرأفهم بأبيه...

3 ــ وصف شخص في حالة مرض

تحرّكت في فراشها و هي تئنّ أنينا و تتضوّر ألما، كان وجهها شاحبا عليه صفرة تميل إلى البياض، وكان في عينيها بريق الحمّى و أحاطت بهما دائرتان زرقاوان، كانت تتنفّس بإجهاد ، وكان حلقها جافّا كالورق، وفمها مرّا كأغصان الدّفلى، كانت تهذي هذيانا مستمرّا من غمرة الحمّى التي غشيتها...

4 ــ وصف مظهر عامل

أ ــ كان يرتدي جبّة دائمة البياض ، ويقي قدميه بنعلين من جلد أصفر تخالطه حمرة ويلفّ رأسه برداء لا يفارقه على مدار الفصول، أمّا عيناه فقد غارتا وراء نظّارتين ذواتي عدستين سميكتين أطلّت من فوقهما بعض الشّعيرات المتسلّلة من الحاجبين ...

ب ــ كان طويلا ، عريض الكتفين ، منحوت القسمات، مستقيم الأنف ، بارز الذّقن ، غائر العينين ، إذا سار مشى مشية الكادحين كأنّه يحمل أثقال الدّنيا ، و إذا جلس مع أترابه ، كان يميل إلى الصّمت ، والصّمت عنده تفكير و تأمّل عميقان في كلّ الأشياء ...

ج ــ والشيخ مفتاح من فخّار أصيل لا نقيصة فيه و لا خسف يهدّد بنيانه، لم تتراخ عضلاته رغم تقدّم سنّه و لم يتطرّق الشّحم إلى جسده : فهو هيكل من لحم و عظم ، بارز نواشر العضدين وربلات السّاقين ، غليظ الرّقبة ، قصير الأصابع ، لم يخطّ الشيب إلا بعض شعرات رأسه و لحيته و حاجبيه ...

5 ــ وصف عامل أثناء العمل

أ ــ أمسك سبيكة الزنك بيديه القويتين ، و ألقمها فكيّ الملزمة، و شدّها شدّا ثم تناول مبردا طويلا وأركزه على السّبيكة و انصرف إلى صقلها ، و جعل يغنّي على إيقاع حركة المبرد ، و تتوقّف يداه أحيانا عن العمل ريثما يمدّ صوته الشعبيّ في نغم يترجرج في حنجرته صاعدا إلى القمّة من النّشوة ، هابطا إلى بحّة من الألم ...

ب ــ لقد كان لي شيء من السّحر في منظر والدي و هو يملأ كفّة بذارا ثمّ يأخذ في نثره ذات اليمين وذات اليسار و عيناه إلى الأرض تتفقّدان توزيعه على سطحها و رجلاه تتحرّكان ببطء ، و وجهه كوجه العابد يتمّم أقدس فرض من فروضه...

ج ــ كنت أرى كيف تلمع العيون و تتغير شحنات الوجوه وكيف تبرز العروق على أذرعنا الصّلبة و سواعدنا القوية حتّى لتكاد تنفجر، ويقطر العرق من وجوهنا و يجري في سيول تصبّ أحيانا في عيوننا، وكلّما حدث خطأ أو سوء تقديم، أخذنا نلعن ونعيد اللعنات، ولكن لا نستسلم و لا نيأس، لابدّ أن نتمّ العمل على غاية كبيرة من الإتقان...

د ــ كبا ونهض ، ثمّ سقط ، ثمّ نهض عازما يدفعه الطموح ولا تثنيه الأيّام العسيرة ولا العقبات ولا العراقيل ، يسير ولا يتعب ، يصيبه الإحباط و الفتور و القنوط واليأس حينا ، لكن يبقى الأمل و التفاؤل والتّوق إلى المستقبل الباهر هو الطّاغي...

6 ــ وصف يوم عاصف

كان اليوم شديدا، فكأنّ السّماء صبّت لعنتها على الأرض و كأنّ الظلام يثأر من النّور، فالظّلام أطبق على الكون و الشّمس احتجبت و لعلّها انطفأت , و بقيت الرّياح المغبرّة وحدها تولول مندفعة من كلّ صوب و تضطرب في الفضاء متسارعة ...

7 ــ وصف مشهد في المدينة

فتحت النوافذ ، و وقفت في الشرفة أتأمّل الحياة... السيّارات صاعدة هابطة في عجلة ، والناس يحثّون خطاهم في كلّ الاتجاهات ، والأشجار مخضوضرة مزهوّة ، ومقاهي مزدهرة ، والمتاجر تلتمع : كانت الحياة في أنشط ما يكون كالدّماء في عروقي... ، كأنّ شيئا لم يحدث، كأنّه ليس هنالك أبدا ليل...رفعت رأسي إلى السماء فراقني الصّحو...

8 ــ وصف شخص في أحاسيس مختلفة

كان يضحك فتتهلّل أساريره وتلتمع عيناه ، ويعبس فتتجهّم سحنته، ويقطب أو يغضب فيتطاير الشرر من عينيه ، وتنفر عروق رقبته ، و تتصلّب عضلاته ......

مقاطع سردية :

* المقطع السردي هو تواتر للأحداث بترتيب زمني خطّي أو غير خطّي قامت بها شخصية أو شخصيّات وفق إطارين: زماني و مكاني

مثال: {شاب في العشرين من عمره، ذو همّة فتية و عزم صارم، نزل بالقرية ذات يوم ، وتعرّف إلى أهلها، وتسوّغ بيتا، ثمّ زار المدرسة التي سيعمل بها فاستقبله المدير ببشاشة...}

ــ الشخصية : الشاب

ــ الإطار المكاني : القرية

ــ الإطار الزماني : ذات يوم في العشرين عاما من عمر الشاب

ــ الأحداث مرتبة ترتيبا زمنيا خطيا : 1 ــ نزول الشاب بالقرية

2 ــ التعرف إلى أهلها

3 ــ تسوغ بيت

4 ــ زيارة المدرسة التي سيعمل بها

5 ــ استقبال المدير للشاب ببشاشة

* النص السردي يقوم غالبا عل التدرّج التالي : مقام الانطلاق ــ سياق التحول ــ وضعيّة الختام .

* لا وجود لنص سردي بحت، بل يكون مغنى بالوصف بأساليبه المختلفة.

وفي ما يلي أمثلة لمقاطع سردية ووجب التصرف فيها حسب ما يقتضيه سياق الموضوع :

1 ــ أحداث سردية متّصلة بعمل المعلّم متضمّنة للوصف :

تراه في الوقت الذي يفرغ فيه كلّ عامل من عمله، جالسا إلى مصباحه و أمامه أكوام الكراسات يصلح أخطاءها، ويقوّم ما عوّجه أطفاله حتّى إذا ما انتهى من هذا العمل المرهق، أخذ يعدّ الدروس، أو يجهّز برنامج الشّهر أو يلخّص من الكتب مذكّرات يكتبها لنفسه ثم يقدّمها إلى تلاميذه زبدة سائغة ميسورة... إنّه يقتطع من عقله ليكمّل عقولهم، ويعطي من نفسه ليرفع نفوسهم، ويقبس من ناره المقدّسة ليوقد النار الكامنة في أرواحهم الفتية.

2 ــ أحداث سردية متّصلة بعمل الفلاّح متضمّنة للوصف

يعزق الأرض، يجرّ السماد و يخلّطه ، يسقي و يبذر، ينقّي الطفيليات ويزيلها بمحشّ عن الخضر والبقول، وفي الربيع يؤبّر نخيله، وفي مقتبل الخريف يجرّد خوصه وسعفه، ويقطع أعذاقه و يجمع تموره ...

3 ــ أحداث سردية متّصلة بالحياة الأسرية وعبث الأطفال

طال الصمت في البيت و حدست الأمّ أنّ ابنتها الصّغيرة ترتكب بعض الحماقات فخرجت إلى الحديقة تستجلي الأمر، وما أنّ وقعت عليها عيناها حتّى ندّت من فمها صرخة هزّت أركان البيت...

4 ــ أحداث سردية متّصلة بإنجاز مشروع متضمّنة للوصف

بقيت أعمل شهورا طويلة ، لا أكاد أخرج من البيت إلاّ للتوجّه إلى المدرسة، وفي النهاية اكتشف أنني أنجزت عملا عظيما ، فخرجت أركض في سرعة و سرور كعصفور غادر القفص فمدّ جناحيه في أجواز الفضاء طليقا غير مكبّل و لا مقيّد...

المرجع : كتاب التلميذ س 6 : الرسم بالكلمات

الألفاظ البليغة بلغتنا الجميلة

************************************