Activitat 2

Sabies que l'energia es transforma? Com podríes traure-li profit a aquest fet per construir el teu vaixell?

A.1. SIMULADOR

Mitjançant el següent simulador pots veure més fàcilment com es converteix una energia en una altra.

https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/energy-forms-and-changes_es.html

A.2. ELS ALIMENTS CONTENEN MOLTA ENERGIA!

Si Juan Sebastian el Cano comença a alimentar-se amb la gran varietat d’aliments i tipus de coccions que tenim avui en dia se’n adonaria de la gran quantitat d’energia que aporten els aliments i de la importància d’una bona alimentació, però…els aliments contenen energia?

Anem a demostrar-li que sí!

INTRODUCCIÓ TEÒRICA

Els aliments contenen grans quantitat d’energia que la digestió allibera lentament, però en determinades condicions, aquest procés pot produir-se molt ràpidament.

MATERIALS I REACTIUS

• Tub d’assaig

• Bec Bunsen

• Clorat de potassi

• Dacsa del desdejuni

• Pinzes de fusta

NORMES DE SEGURETAT

Bata, ulleres de protecció i guants. Has de tindre cura i, quan calfes el tub, que no apunte a ningú.

PROCEDIMENT

En primer lloc, posa un poc de clorat de potassi en el tub d’assaig i calfa’l fins que es lique.

Deixa caure un floc de dacsa dels cereals del teu desdejuni.

Voràs que es produeix una reacció amb desprendiment de llum i calor.

RESULTATS I CONCLUSIONS

Llig la información nutricional de l’envàs i calcula quanta energia es produeix per cada floc.

A.3. REPTE ACTIVITAT 2: TRANSFORMACIONS ENERGÈTIQUES EN UN VAIXELL

El grup vaixell ha de contestar aquestes qüestions a partir de la informació de les activitats realitzades a classe:

• Explica-li a Juan Sebastian el Cano transformacions energètiques que estiguin ocorrent al seu voltant.

• Raoneu com podries subministrar energia al vaixell si no utilitzareu un motor.

• Busca informació sobre aquells aliments que aporten més energia per asegurar l'alimentació de la tripulació.

• A.1. Grup de quatre. Grup classe

• A.2. Grup de quatre/Demo professora

• A.3. Grup vaixell

• Fulls de colors (un color diferent per grup)

• Ordinador, projector

• Material de laboratori

• Rúbrica de treball grupal (Avaluarà el professorat)

• Rúbrica autoavaluació (Avaluarà l'alumnat)

• Rúbrica quadern bitàcola (Avaluarà el professorat)