1° ES1
Mercredi 4/09
organisation de l'année, démonstration du site internet, règles de vie de classe (voir ici: https://docs.google.com/document/d/1iyyd64GHjlb-N6puqKTdqalBFpmjwajXT34dYp9CH6Y/edit?usp=sharing) et modalités du Bac
W 13/09: me renvoyer le formulaire en pièce jointe (page actualités) par mail, après téléchargement.
Jeudi 5/09
- CO bac l'année dernière correction en classe à l'oral
Vendredi 6/09
- méthodologie bac CO :
1. résumé en F., structurer le résumé (faire des phrases dans un ordre logique)
2. classifier le doc. (monologue, dialogue, interview, témoignage, récit...)
3. donner le thème général
4. dire qui parle
5. faire attention à l'échelle du temps
- correction détaillée & attente par niveau avec grille de correction ici : https://docs.google.com/document/d/1wCXh10BLENzT2LrQ3LZhLVxr_CmnTEUwroYY_s6_RJM/edit?usp=sharing
- début nouvelle unité: EO avec fiche voc (ici : https://docs.google.com/document/d/1ZgTsICtsu5c7FRqHz_2f2-cB7YnSDlOwBNSrPlN5ZdQ/edit?usp=sharing)
W mercredi 11/09: remplir fiche voc + apprentissage
Mercredi 11/09
préparation à EO description/interprétation de doc avec aides lexicales et les codes couleurs, travail de groupe (binôme)
Die Bedeutung der Farben
- Rot = warme Farbe, symbolisiert Liebe, Leidenschaft, Feuer, Krieg, Gewalt, um auf etwas aufmerksam zu machen.
- Blau = kalte Farbe, erinnert an das Eis,der Schnee, derHimmel,wirkt beruhigend, entspannend;
- Gelb/Gold = die Sonne, der Reichtum, der Strand/Sand .
- Grün = die Natur, die Pflanzen, die Ökologie, der Neid, die Eifersucht
- Weiß = die Reinheit, das Ideale, das Gute, das Positive
- Schwarz = der Tod, die Trauer, der Pessimismus, das Schlechte, das Negative, die Angst
Die Bedeutung der Formen
- Spitz : hart, aggressiv, negativ,..
- Rund: weich, harmonisch, der Lebenskreislauf, die Erde...
W jeudi 12/09: leçon
Jeudi 12/09
EO en binôme : description/interprétation image
W mercredi 18/09: le voc, signification couleurs & formes, apporter une image (pub, photo...)
Mercredi 18/09
EO en binôme auto-évalué (entrainement)
W jeudi 19/09: voc fiche et codes couleurs
Jeudi 19/09
- test voc.
- EO image p. 102/103
W vendredi 20/09: p. 115 lecture de "Wortbildung"
Vendredi 20/09
- travail sur "Wortbildung": les mots composés (p. 115)
- recherche et explication des mots composés dans le quiz p. 104
W mercredi 25/09: voc de la fiche, voc. p. 114 "Grundkenntnisse"
Mercredi 25/09
- mise en commun des résultats du quiz, EO (Für oder gegen eine Schuluniform ?)
- révision: expression de l'accord: einverstanden sein mit + D, das ist richtig, das stimmt / ich bin dafür (je suis pour) / ich bin für etwas (+A)
- désaccord : nicht einverstanden sein mit + D, das ist nicht richtig/das ist falsch, das stimmt nicht / ich bin dagegen / ich bin gegen etwas (+A)
- expression de l'avis : ich denke/meine, finde, dass...+V, Meiner Meinung nach (selon moi) + V, Meine Meinung ist, dass...+V (mon avis est..)
W jeudi 26/09: révision pour EE
Jeudi 26/09
- DS EE
Mercredi 2/10
- correctionEE, auto-correction pour amélioration de la note en classe
- distribution de fiche "mots de liaison": https://docs.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrcXV3aHVKLVRFdGs/edit?usp=sharing et fiche "Argumentieren": https://docs.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrVnMzSy1YMVgtX1k/edit?usp=sharing
Jeudi 3/10
- p. 105 doc. B "Grafik" décrire et interpréter un graphique: ex. Auf Platz 1 steht .... Mehr als die Hälfte der Jugendlichen, das heisst ...% geben ihr Geld für ... aus
lexique :
die Hälfte / das Drittel / das Viertel
fast,ungefähr, etwa, circa / mehr, weniger als
W mercredi 9/10: voc. p. 115 "Und noch mehr" jusqu'à "die Angst"
Vendredi 4/10
- p. 105 Q. 2, puis EO personnelle
- CO entraînement p. 105, CD manuel piste 26 en classe
- mise en commun / TE
W mercredi 9/10 : voc, écouter piste 28 du CD manuel p. 105, remplir le tableau et réécouter piste 26 pour finir
Mercredi 9/10
- voc oral
- correction devoirs => voir tableau ci-dessus
W vendredi 11/10: le voc p. 115 "Und noch mehr" jusqu'à "die Angst", leçon
Vendredi 11/10
- reprise avec leçon (Alexander/Ramon)
- préparation EO enregistrée: "Mein persönliches Konsumverhalten" Durée min. : 1.30 min
- s'aider des points vus pour la CO (tableau)
W mercredi 16/10: apporter le portable avec écouteurs, câble USB pour enregistrement, finir son EO
Mercredi 16/10
EO enregistrée et envoyé par mail pour notation
Jeudi 17/10
exposé Alison, Adrien "Friedrich Hundertwasser"
CE "Spiegel Online : Umfrage" en binôme avec lexique
W vendredi 18/10: le voc
Vendredi 18/10
test voc
suite CE avec dico
W vacances: finir questions, m'envoyer le doc. audio, si ce n'est pas encore fait, réviser les auxiliaires haben, sein, werden aux 4 temps (présent, prétérit, parfait, subj. II)
Mercredi 6/11
test auxiliaires
correction CE
W vendredi 8/11: verbes modalité, finir questions
Vendredi 8/11
- test v. modalité (wollen, können, dürfen)
- finir Q. 8, reformulation EO
- problématique: Inwiefern sind die Kinder eine neue Zielgruppe für die Werbeindustrie in Krisenzeiten?
W mercredi 13/11: verbes de modalité + wissen, répondre à la problématique
Mercredi 13/11
- EO: problématique
- CO type bac entrainement, corrigé à venir
W jeudi 14/11: verbes
Jeudi 14/11
- CE avec méthodologie du texte en classe lecture texte D, p. 107
D. "Ein Unternehmen macht Geschichte "
1. Gründung und Gründer: Theo und Karl Albrecht, zwei Bruder aus Essen-Schonnebeck; die Supermarktkette Aldi wurde ab den 60er Jahren erfolgreich.
2. Die Produkte: preiswerte/billige Produkte (vor allem Lebensmittel), billige Nicht- Marken/No-Name-Produkte.
W vendredi 15/11 : v. modalité + wissen, lecture texte avec recherche voc
Vendredi 15/11
- Test verbes (sollen, müssen, wissen, wollen)
- suite CE correction
Der Erfolg: kam in den 60er Jahren mit der Idee der Billigprodukte/des Discounters; Aldi verkauft gute und günstige Produkte; hat aus No-Name-Produkten als erste Supermarktkette eine eigene Hausmarke geschaffen.
Die Verkaufsstrategie: Text: siehe Prospekt: „Aldi informiert“ ➜ will suggerieren, dass Aldi nicht für seine Produkte „wirbt“, sondern über ihre Qualitat und das Preisleistungsverhältnis informiert (informieren statt werben); einfaches Design, nur Werbung mit Prospekten, keine Fernsehwerbung...
W mercredi 20/11 : leçon, voc du texte p. 107, verbes, finir questions
Mercredi 20/11
- correction devoirs questions 2:
- Aldi braucht nicht zu werben. Sein Erfolg wurde durch Mundpropaganda verbreitet. Sie verkaufen billige, aber gute Nicht-Markenprodukte. Die Produkte sind billig, aber es gibt sie nur für eine kurze Zeit, das beeinflusst den Verkäufer, der diese Produkte kaufen will.
- CO manuel projet d'écoute commencé, à finir
W vendredi 22/11 : voc p. 107, écouter mp3 https://drive.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrNWxRaEhZOGVxeDg/edit?usp=sharing
avec questions https://docs.google.com/document/d/161qiVUZ3v27kbwu6OcSPhdexnfEs4X6o3f6ll411Gpo/edit?usp=sharing
Vendredi 22/11
correction CO:
1. Warum Werbung ?
weil Produzenten/Firmen ihre Produkte verkaufen wollen
2. Ist Werbung ein neues Phänomen ?
Nein, Werbung gab es schon im alten Ägypten, die Ägypter verkauften die Waren auf dem Markt und warben für ihre Produkte
3. Wie kann die Werbung viele Menschen erreichen ?
mit modernen Kommunikationsmitteln (Internet, Fernsehen, Radio, Handy, Zeitung) oder mit klassischen Mitteln (Werbeprospekte z.B. Aldi)
=> Jugendliche erreichbar durch Internet und Handy
4. Was für eine Art Werbung gibt es ?
- kommerzielle Werbung, will Produkte verkaufen
- informative Werbung, will informieren und aufklären (z. B. AIDS-Kampagnen...)
W mercredi 27/11: p. 117, ex.4, verbes
Mercredi 27/11
DS CO, correction en cours
Jeudi 28/11
correction ex. impératif p. 107, début tâche intermédiaire: écrire sur un blog/journal une réponse à la problématique: "Ist Werbung eine Notwendigkeit?" EE
Vendredi 29/11
travail en binôme EE
Mercredi 4/12
suite travail EE en binôme
W vendredi 6/12: verbes
Vendredi 6/12
EE en binôme
Mercredi 11/12
séance salle info: écriture article journal
Jeudi 12/12
finalisation article
travail sur méthodologie recherche voc en ligne
W Vendredi 13/12:
Vendredi 13/12
révision impératif avec fiche DAF/DAZ https://drive.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrV0haVmVOaEZZbXM/edit?usp=sharing
W mercredi 18/12: revoir l'impératif et la fiche
Mercredi 18/12
travail de groupe p. 106, texte B, C EO
W vendredi 20/12: finir EO
Vendredi 20/12
correction devoir EO, explication tâche finale: créer une pub pour un produit et une marque allemande (vidéo)
W 8/01: trouver le produit pour la pub, penser à un script.
Mercredi 8/01
mise en place de tâche finale: pub filmée
organisation des groupes, début du script et mise en scène
Jeudi 8/01
écriture script pub
W mercredi 15/01: révision des 10 "verbes de survie"
Vendredi 10/01: cours annulé
Mercredi 15/01
écriture script pub
W vendredi 17/01: finir script: dernière séance vendredi
Vendredi 17/01
dernière séance écriture pub
vidéo Mercedes
W mercredi 22/01: révision verbes
Mercredi 22/01
Kapitel 8 : Forschen und Denken
Problematik : ?
Einstieg : Video Donald Duck : der Plastik-Erfinder
=> Thema ?:Erfinder
- Welche Erfinder kennt ihr ? = CE biogr. Einstein, emploi du passé (passif/parfait) => fiche téléchargeable: https://drive.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrN1MzSW5zZWVrYkU/edit?usp=sharing
- révision passif/prétérit, expression de la date et heure précise (am/um)
- voc : der Erfinder (-) / die Erfindung (en), erfinden (a, u), erfinderisch
W vendredi 24/01 : biografie à finir, Definition von Erfinder (Adjektive) für euch ?
Vendredi 24/01
correction devoirs (biographie) à finir
W mercredi 29/01: biographie
Mercredi 29/01
correction biographie, traduction
distribution fiche voc unité => téléchargeable: https://docs.google.com/document/d/1XtutmpJ0pVXS-0kTIce5tOeqM8jOn-g0SRcOR28wRpY/edit?usp=sharing
W vendredi 31/01: traductions du voc. de la fiche
Vendredi 31/01
correction devoirs, révision voc avec mots cachés
W mercredi 5/02: voc, verbes
Mercredi 5/02
test voc
Video "Die Geschichte des Automobils" CO
W vendredi 7/02: voc, verbes
Vendredi 7/02
correction devoirs: p. 140, A Q. 1: révision temps
test prévu pour mercredi 12/02 repoussé au mercredi 19/02
W mercredi 12/02: finir phrases p. 140, A Q. 1
Mercredi 12/02
correction devoirs, distribution sujets exposés
W mercredi 19/02: révision temps (passif/prétérit) pour test
Mercredi 19/02
test temps
Vendredi 21/02
p. 141 lecture et questions
W mercredi 26/02: auto-correction test
Mercredi 26/02
correction test
Vidéo: Forschung p. 141 DVD manuel avec questions
W vendredi 28/02: revoir la vidéo et répondre aux questions du manuel
Vendredi 28/02
visionnage de spot publicitaire,
distribution des dates d'exposés:
19/03
Julie/Marion: das Telefon
Adrien/Allison: der Computer
Pierre/Adel: das Auto
21/03
Thibault/Laurence: die Jeans
Camille/Ophelia: der BH
Quentin/Yann: Erwin Otto Marx
26/03
Tristan: die Rakete
Ewa/Lucile: Das Aspirin
Thomas: das mp3-Format
Edouard?
Mercredi 19/03
début des exposées :
Julie/Marion: das Telefon
Adrien/Allison: der Computer => reporté à Vendredi 21/03
Pierre/Adel: das Auto => reporté à vendredi 21/03
Vendredi 21/03: pas cours
Mercredi 26/03
exposés
Adrien&Allison / Pierre&Adel
Vendredi 28/03
Thibault/Laurence: die Jeans
Quentin/Yann: Erwin Otto Marx
Mercredi 2/04
exposés:
Camille / Ophélia
Ewa/Lucile
Vendredi 4/04
exposé: Edouard/Tristan
début nouvelle unité: Vidéo Reisen
Mercredi 9/04
p.28 Quiz, mise en commun, fiche voc à donner vendredi, travail avec dico
mise en commun, révision expression de l'avis personnel et préférences :
Expression de l'avis
- an seiner/ihrer Stelle + sub. II
- was mich betrifft + V
- meine Meoinung ist, dass...V.
- ich finde/denke/meine/glaube, dass … V.
- Meiner Meinung nach + V
- ich habe den Eindruck, dass...V
+
Einverstanden sein
richtig
stimmen
für + A. sein
dafür sein
-
Nicht einverstanden sein
falsch
nicht stimmen
gegen + A sein
dagegen sein
Préférence
- lieben / hassen
- mögen/nicht mögen
- mein Lieblingsessen / Lieblingsbuch.....
comparatif (adj. -er) + als :
besser als / schlechter als
mehr als / weniger als
superlatif (adj. -sten)
meine beste Reise
am besten/meisten/wenigsten gefallen
W vendredi 11/04 : CO CD prof pistes 5 & 6, prise de notes, verbes de survie
Vendredi 11/04
W mercredi 16/04 : Finir Michael, verbes, leçon
Mercredi 16/04 test verbes/expression avis/préférence
- leçon Britta / correction devoirs CO Michael
W vendredi 18/04 : révision verbes, leçon Britta/Michael
Vendredi 18/04
- test leçon
Mercredi 14/05
- correction devoirs
- entrainement EO : 5 min. préparation : raconter ses vacances en utilisant le parfait avec 10 verbes différents et le lexique du livre en s'aidant du tableau CO en binôme (écoute mutuelle), sans lecture à partir de notes
W vendredi 16/05 : voc, verbes
Vendredi 16/05
révision style lettre en vue d'une EE
CO Britta/Michael => CD piste 13 & 14
Corrigé du manuel, p. 31
Britta
Warum reist sie? will vor allem Neues beim Reisen kennen lernen; spannende Erfahrungen machen; interessante Länder bereisen; reist aus Neugierde, will neue Leute treffen, neue Kulturen/Sprachen entdecken; den eigenen Horizont erweitern, viel entdecken.
Was mag sie nicht, warum? mag keine Pauschalurlaube, denn das ist langweilig;
Was mag sie? bevorzugt weite Reisen mit Rucksack und alleine
p. 39, ex. 8
W mercredi 28/05 : leçon, style lettre, voc, verbes, temps
Mercredi 28/05
DS EE
Vendredi 30/05
CO Michael piste 14
correction
* vor er Reise : die Reiseplanung/-organisation= interessant/freut sich auf die Reise, mag grosse weite Reisen
* während der Reise : neue Kulturen, Sprachen, Essen kennen lernen = toll/interessant
* nach der Reise : ein Fotoalbum mit vielen Bildern und Eindrücken, Souvenirs/Erinnerungen
Mercredi 4/06