2°3

Mardi 3/09

prise de contact, EO, jeux: Perfektverben

Mardi 10/09

révision parfait (fiche gramm.), exercices n° 3 en classe

W mardi 17/09:faire ex. n° 2

Mardi 17/09

correction ex., EO en binôme

Mardi 24/09

CE lettre DSDS Casting https://docs.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrdzY4U1ZETGZWdzQ/edit?usp=sharing

préparation à l'EO en binôme

W mardi 1/10: révision des verbes de modalité (signification, emploi, conjugaison)

Mardi 1/10

préparation/entraînement EO en binôme pour passage noté semaine prochaine.

Mardi 8/10

passage des groupes EO notée

Mardi 15/10

cours en salle info N 107 pour recherche : préparation exposés

W vacances: finir les exposés

Mardi 5/11

exposé: 1 groupe "Österreich"

Mardi 12/11

exposé: Liechtenstein & die Schweiz

Mardi 12/11

exposé "Hessen"

début nouvelle unité Kurzgeschichte: ein Krimi

Mardi 26/11

"Nofretete ist weg" lecture, CE avec fiche questions : https://docs.google.com/document/d/1EhNvZMQYIw1RLbqrlR96tAl5DRqfiBXCWNvUFBefmO8/edit?usp=sharing, voc.

Text p. 1: https://drive.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrbVVqTmYwVjJaRGc/edit?usp=sharing

1. Was ist passiert ?

Das Delikt / die Tat (Was?) ein Diebstahl: eine Nofretetestatue, jemand hat die Nofretete gestohlen
die Tatzeit (wann?) am Sonntagabend
der Tatort (wo?) im Ägyptischen Museum von Berlin

W mardi 3/12: finir Q. 2 & 3, lecture à voix haute du texte (entrainement lecture imitative), trouver les différents temps utilisés dans le texte

Mardi 3/12

correction devoirs:

2. Am Ort des Delikts (Tatort)

Was findet Murf vor? Welche Informationen bekommen wir über das Geschehen?

- der Alarm kaputt

- ein Fenster offen

- Reste eines Picknicks auf dem Boden: Flasche Wein, Brot, Käse

3. Murfs Theorie?

- der Gangster abends im Museum bleiben

- den Alarm manipulieren

- warten und dabei essen

- die Statue durch das Fenster mitnehmen

lecture imitative entraînement

W mardi 10/12 : entraînement lecture imitative du 1^{er et 2ème} § , lecture p. 2 fichier ici: https://drive.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtrOGtEeVRmX2d4MTA/edit?usp=sharing

questions fichier p. 1 & 2 ici: https://docs.google.com/document/d/1EhNvZMQYIw1RLbqrlR96tAl5DRqfiBXCWNvUFBefmO8/edit?usp=sharing

Mardi 10/12

entrainement lecture avec auto-évaluation (grille https://docs.google.com/document/d/1Fn4uv4VmD2gHpxVX9FJNdjB96PHl2nOxod1A_7Cj5ZA/edit?usp=sharing )

Q. 4

W Mardi 17/12: lecture entrainement, finir questions p. 2, souligner tous les verbes du texte et trouver les temps

Mardi 17/12

suite questionnaire

lecture imitative

W mardi 7/01: rechercher la traduction des verbes soulignés

Mardi 7/01

correction devoirs: repérage, traduction des verbes du texte, infinitif

lecture imitative

W mardi 14/01: apprendre les verbes du texte au parfait, connaitre leur traduction et l'infinitif

Mardi 14/01

lecture imitative

révision parfait

W mardi 21/01: révision des verbes du texte au présent/parfait, relire le texte "Nofretete ist weg"

Mardi 21/01

test parfait

lecture imitative notée

W 28/01: lecture imitative notée

Mardi 28/01

correction test

lecture imitative notée

W 4/02: lecture imitative

Mardi 4/02

lecture imitative notée

mise en place de tâche finale: reportage TV filmée => distribution des rôles

Ouverture reportage : présentation des faits (TV) : présentatrice Cloé

1. Interview de Dagobert ( Martin) par Murf (Benjamin)

2. Interview de Murf par une journaliste (Manon) : explication de la résolution de l'affaire

3. Avocat de Dagobert (Maéliss) interrogé par une journaliste (Auréliane)

4. le procès de Dagobert (Musée vs Dagobert)

=> témoins (Alexandra, Maxime), Dagobert, Murf, Museumsdirektor (Amza), Juge (Maïté), Avocats Dagobert, Museumsdirektor (Laura)

5. Fin => Dagobert part en prison : maman de Dagobert (Audrey), copine de Dagobert (Clara)

fin du reportage par la journaliste

W mardi 11/02 : trouver des idées de mise en scène

Mardi 11/02

début travail de groupe

Mardi 18/02

cours annulé pour cause de bac

Mardi 18/03

correction scènes

W mardi 25/03: apporter déguisements pour tournage scènes

Mardi 25/03

répétitions scènes avant tournage

W mardi 1/04: apprentissage scènes par coeur

Mardi 1/04

tournage scènes

W mardi 13/05 : me faire parvenir les vidéos par google drive/USB

Mardi 8/04

EO trop peu d'élèves pour continuer le cours

Mardi 8/04

Einheit : Rattenfänger von Hameln

Compétences : CE, EE, EO

Thème : la ville hier et aujourd'hui

lexique : de la ville, colère, mécontentement, des contes

grammaire : le passé, le présent, expression de l'avis, syntaxe

Einstieg :

Logo? Was ? Wo ? Wer ? EO
lecture texte avec fiche de lecture/lecture à voix haute (CE)

Wo ? in Hameln

Wann ? im Jahre 1284

Die Hauptfigur : ein wunderlicher, buntgekleideter Mann, der Rattenfänger, ihm, der Mann, der, er

andere Figuren : die Bürger von Hameln, die Ratten und Mäuse, sie, alle

1. Paragraph

=> der Mann kommt nach Hameln und verspricht die Stadt von Ratten und Mäuse zu befreien

er spielt Flöte und die Ratten und Mäuse folgen ihm in einen Fluss / ins Wasser, sie ertrinken alle

er verlangt sein Geld/seinen Lohn, aber die Bürger bezahlen ihm nicht so viel, wie er will,

er verlässt wütend/zornig die Stadt

Mardi 22/04

2. §

Die Hauptfigur : er,wie ein Jäger bekleidet, Rattenfänger, ihm, der Fremde.

Andere Figuren : alle Leute, die Kinder, ihnen, die Eltern, drei Kinder, sie, die Tochter des Bürgermeisters, 130 Kinder.

=> der Mann kommt ein zweites Mal nach Hameln, er ist wie ein Jäger bekleidet mit einem roten wunderlichen Hut, das heisst er möchte nicht, dass die Bürger ihn erkennen, er spielt wieder Flöte/Pfeife und alle Kinder folgen ihm. Das passiert, während die Eltern in der Kirche sind. Der Rattenfänger und alle Kinder gehen in eine Höhle und sie sind verschwunden. Aber 3 Kinder sind noch da, weil

- ein Kind ist blind, also kann es nicht sagen, wo die anderen sind, weil es nicht sehen kann.

- ein Kind ist stumm, also kann es nicht sagen, wo sie sind, weil es nicht reden kann.

- ein Kind ist zurückgelaufen und hat die anderen verloren, also weiss es auch nicht, wo sie sind.

Die Eltern suchen ihre Kinder und den Rattenfänger, aber sie finden sie nicht. Es sind 130 Kinder verschwunden.

Mardi 13/05: leçon

Mardi 27/05

CO type bac: explication méthodologie, épreuve

doc. audio: A2