2nde 7-8

Mardi 9/10

    • explication subj. II, wissen et aux.

W lundi 15/10: révision temps (v. modalité, wissen, auxilaires sein, haben, werden) au présent, prétérit, parfait, subj. II

écouter CD manuel piste 27 avec projet d'écoute du livre p. 94

Lundi 15/10

  • distribution DS avec corrections, corrections commencées en cours

W mardi 16/10: verbes modalité, wissen (4 principaux temps)

W mercredi 17/10: rendre correction DS

Mardi 16/10

    • Correction devoirs: CO piste 27 avec projet d'écoute du manuel p. 94 : correction CO Klima-Katastrophe – Angst, große Angst, 3 Personen werden interviewt von einer Journalistin. Eine Person ist optimistisch, eine ist pessimistisch und eine ist etwas pessimistisch, aber hat Hoffnung für die Zukunft.
    • lexique: hoffen/ die Hoffnung (en), lügen, die Lüge (n), lösen/ die Lösung (en)
    • comparatif : adjectif + -er (wenig/weniger)
      • superlatif : adjectif +- sten (wenig / wenigsten)

W mercredi 17/10: rendre corrections EE avec DS signé, p. 107, ex. 5, 6, 7

Mercredi 17/10

W lundi 22/10: voc, quizz p. 96, révision parfait

Lundi 22/10

    • test voc: 15 mots
    • transition : Umwelt-Quizz: Was ist ein Ökoprofi? (jemand, der die Umwelt schützt / der zum Beispiel nicht immer Auto fährt / der sich umweltfreundlich verhält).
    • Correction quizz avec CD et fiche élève pour CO explications avec CD piste 28

W mardi 23/10: voc, conjugaison v. Modalité, wissen, auxiliaires

Mardi 23/10

W vacances:finir Q. c & d fichier élève avec CD piste 28, révision v. Modalité, wissen, auxiliaires, télécharger fiche voc complétée (à venir!) +

regarder le clip vidéo sur le lien suivant: http://youtu.be/O5VYCWbYHnM et répondre à la question: "Wie kann man die Umwelt retten?" Es gibt 4/5 Vorschläge, erklären Sie sie kurz auf deutsch.

Vendredi 26/10

Nouvelle fiche vocabulaire (suite) sur Umweltschutz, à télécharger! https://docs.google.com/open?id=0B4JQSoa5sBtrQURGcjhVU2J4MDA

Cette fiche complète la première.

Lundi 12/11

    • correction fichier élève / TE et reformulation
      • Solutions: Q. d p. 43
            • Schulweg
            • Zu Hause
            • Abfall
            • Der Ökoprofi soll …
            • - mit dem Fahrrad zur Schule kommen
            • - zu Fuss gehen
            • - mit Bus/Zug/U-Bahn/S-Bahn fahren
            • Warum?
            • - weil es dabei keine CO2 - Emission gibt
            • - weil es weniger CO2 - Emissionen gibt
            • - weil ein Computer im Standby-Modus noch 50 % seiner Energie verbraucht.
            • - weil er so etwa 15 Liter Wasser sparen kann.
            • - weil die ideale Temperatur am Tag 20 Grad ist
                    • - nach der Arbeit den Computer ganz ausschalten
                      • – beim Händewaschen den Wasserhahn zudrehen, solange er sich die Hände einseift.
                      • – auf 20 Grad heizen und einen Pulli tragen.
              • - sein Schulgetränk aus einer Mehrwegflasche trinken,
              • - die leeren Batterien in die Altbatteriesammlung bringen,
              • - weniger Verpackungen benutzen, keine Plastiktaschen
              • – weil man sie immer wieder benutzen kann.
              • - weil die Schwermetalle, die in den Batterien enthalten sind, sehr gefährlich sind.

W mardi 13/11: conjugaison, voc, leçon

Mardi 13/11

  • fin fiche élève Abfall!
  • Correction devoir: vidéo avec questions

W mercredi 14/11: leçon, rechercher règles imparfait,

Mercredi 14/11

  • test verbes sollen, wollen aux 4 temps ok
  • leçon ok
  • révision impératif, ex. 4 p. 107 ok

W lundi 19/11: voc fiche 1, conjugaison suite, impératif, finir ex. 4

Lundi 19/11

  • correction devoirs
  • p. 97, 3: trouver des slogans (utilisation de l'impératif)

W mardi 20/11: apporter des images en relation avec la protection de l'environnement, voc

Mardi 20/11

test voc

suite travail sur affiche "Umweltplakat" (rédaction, slogans, mise en page avec images)

W lundi 26/11: finir l'afiche, à rendre

lundi 26/11

test conjugaison

p. 98, 1

révision de la justification : , weil...V conj., V+nämlich (en effet), denn/da + S+V

W mardi 27/11: p. 98, 2

Mardi 27/11

cours avec la moitié de l'effectif: exos verbes de modalité / jeux sur le parfait

Mercredi 28/11

p. 98, 1 & 2 avec fiche élève, TE et reformulation

p. 99, 3 lecture

W lundi 3/12: p. 99, 3 avec fiche élève à télécharger : https://docs.google.com/open?id=0B4JQSoa5sBtrX0ZaQUNlYlQzRW8

Lundi 3/12

    • correction devoirs ex. 3 avec fiche élève
    • reformulation orale
    • révision connecteurs (zuerst, dann, danach, schliesslich, zuletzt, am Ende, EE préparation en cours

W mardi 4/12 : finir EE Ziele, Erfolge

Mardi 4/12

corrections devoirs

    • préparation : EO en groupe "Thema: Der Energiesparmeister"
      • consigne : p. 99 "Aktion"
      • - parler à la 1° personne du pluriel,
      • - verbes au parfait,
      • - indiquer le but poursuivi
      • - conclure par le résultat obtenu
      • - être persuasif, il faut convaincre un jury
      • - durée environ 1:30 – 2 min.

Grille notation sur 10 :

- prononciation/fluidité : 2

- langue (gram, lex) : 2

- convaincant : 2

- respect consigne (parfait, 1° pers. pl., but/résultats) : 4

W lundi 10/12: m'envoyer l'EO en format mp3 par mail ou me donner sur clé USB

Lundi 10/12: absence maladie

Mercredi 12/12

Nouvelle unité : K. 5 « Zusammen unterwegs »

Einstieg : CO piste 23 CD élève Quiz p. 78, CO pour solutions : 8 Millionen – Beethoven – Ungarn

    • p. 80 Was ist eine Klassenfahrt ? Das ist, wenn eine Klasse eine Fahrt /eine Reise macht.
    • méthodologie d'un texte inconnu

W lundi 17/12 : lecture à voix haute du texte, faire la méthodologie jusqu'à Was, me renvoyer pour mercredi 19/12 les fichiers audio !!!

Lundi 17/12

  • lecture imitative du texte
  • remplissage de fiche voc

W mardi 18/12: lecture imitative texte p. 80, ligne 1-13

mardi 18/12

Nouvelle unité : K. 5 « Zusammen unterwegs »

Einstieg : CO piste 23 CD élève Quiz p. 78, CO pour solutions : 8 Millionen – Beethoven – Ungarn

  • p. 80 Was ist eine Klassenfahrt ? Das ist, wenn eine Klasse eine Fahrt /eine Reise macht.
  • lecture à voix haute du texte, méthodologie d'un texte inconnu, remplissage fiche voc

W 7/01: révision des verbes de modalités, auxiliaires avec conjugaison, Q. 2a, lecture imitative

Lundi 7/01

test verbes de modalité, lecture imitative p. 80, ligne 1-9

W mardi 8/01: lecture imitative p. 80, ligne 1-9

mardi 8/01

correction devoirs p. 81 ; Q. 2

    • Réponses possibles :

a. Lehrer, Till, er sieht altmodisch aus, er ist aber nett.

Classement info du texte, repérage (Wer, wohin, was?)

W mercredi 9/01 : finir fiche

Mercredi 9/01

suite 2b avec exercice 2 a, b, c page 35 du fichier de l’élève

Réponses :e corrigés du fichier de l’élève

a.

Dominik – New York – durch Manhattan spazieren

Christian – München – beim Oktoberfest Bier trinken

Cem – die Türkei– den Topkapi-Palast besichtigen

Arzu – Helgoland – spazierengehen – schwimmen

Moritz, David und Philipp – Freizeitpark – zelten, Spaß haben, schwimmen

Mirjam – eine Großstadt – ins Kino, in die Disko gehen …

  • Révision expression du but avec um...zu + V

W lundi 14/01 : Finir fiche avec texte, continuer lecture imitative, leçon

Lundi 14/01

effectif incomplet (lycéens au cinéma): jeux, EO

Mardi 15/01: pas cours cause neige

Lundi 21/01:

  • correction test
  • leçon EO
  • Q. 2c commencée, à finir

W mardi: finir devoirs pour aujourd'hui

Mardi 22/01

  • correction devoirs 2 c.

in Herrn Schönborns Klasse: das Reiseziel wählen – die Fahrt organisieren – aktiv an der Vorbereitung teilnehmen – die Reisekosten berechnen – selbstständiger werden

in der Parallelklasse: vom Lehrer erfahren, wohin die Reise geht – das Programm nicht festlegen dürfen

in beiden Klassen: lernen, in der Gruppe zu leben – die anderen Schüler besser kennen lernen – eine Region, eine Stadt entdecken

  • reformulation et TE, bilan 2c cf livre

W mardi 15/01: p. 91, ex. 6, voc, lecture imitative avec fichier audio: https://docs.google.com/file/d/0B4JQSoa5sBtra3MyYmp5eTZTb3M/edit

Attention: une fois le lien ouvert, il faut aller sur "ouvrir avec" et choisir "Drivetunes"

Mercredi 23/01

  • leçon
  • p. 91, ex. 7
  • correction devoirs p. 81, 3, révision des connecteurs chronologiques
    1. Reiseziel wählen
    2. Transportmittel bestimmen
    3. Kosten für Fahrt und Aufenthalt berechnen
    4. ein genaues Programm festlegen
    5. einen Elternabend organisieren, das Projekt vorstellen
    6. Transportmittel und Jugendherberge buchen
    7. Brief mit praktischen Infos an die Eltern schreiben
    8. Koffer packen
    9. den Wecker stellen, früh aufstehen
      • reformulation orale, TE

W lundi 28/01: voc, leçon, connecteurs chronologique, 2c du fichier élève : remettre les propositions infinitives (cf. ci-dessus) dans l'ordre et en faire une EE

Lundi 28/01

    • vidéo sur Mozartkugeln Einstieg (Video Moz.-K.) woher stammte Mozart ? Salzburg
    • suite p. 82, => Einstieg : Q. 1
      • Salzburg liegt in Österreich, im Bundesland Salzburg, an der Salzach., In Salzburg kann man bestimmt die Burg, die Kirchen, die Altstadt, die Sehenswürdigkeiten besichtigen, shoppen gehen. EO

W mardi 29/01: voc, lecture imitative

Mardi 29/01

test voc

CO p. 82 avec fiche élève p. 36

correction fiche élève

a.

Was hören Sie? Eine Stimme – klassische Musik

Der Tonfall ist einladend, enthusiastisch.

Viele Verben sind im Imperativ.

Es handelt sich um eine Werbung.

Titel: Salzburg – Das muss ich sehen!

Namen: die Mozartstadt, die internationale Kulturmetropole

b.

Musik: die Salzburger Festspiele – das Festival – die größten internationalen Interpreten – mehr als 4 000 Konzerte, Opern

Kultur: Theaterveranstaltungen – die Museen – Mozarts Geburtshaus – das Museum der Moderne – das Haus der Natur

Schönheit: die Burg – Schloss Mirabell – in der pittoresken Altstadt

Shopping: in kleinen Boutiquen – im Einkaufszentrum Europark

c.

1756

Schloss Mirabell

5 Millionen

W mercredi 30/01: voc, leçon

Mercredi 30/01

  • test voc
  • leçon
  • 2c) Bilanz : Salzburg ist eine Kulturstadt, es gibt dort viele Konzerte, viele Museen, ein berühmtes Festival; es ist auch eine sehr schöne Stadt, und es gibt viele Shoppingmöglichkeiten.
  • lecture imitative

W lundi 4/02 : voc, leçon, lecture, p. 91, ex. 7

Lundi 4/02

  • interro leçon
  • correction devoirs
  • lecture imitative

W mardi 5/02: leçon, lecture, voc

Mardi 5/02

  • interro leçon
  • lecture imitative
  • p. 83 "Sich informieren" CE en binôme

W mercredi 6/02: leçon, lecture, finir CE

Mercredi 6/02

    • interro leçon
    • lecture imitative notée
    • P. 83, 3 « sich informieren » CE et EO en binôme

W lundi 11/02: fiche élève « Le voyage », lecture imitative, voc

Lundi 11/02

  • correction devoirs
  • EO

W mardi 12/02: p. 84, 1 a & b

Mardi 12/02

  • EO entrainement
  • correction devoir, p. 84, 1b à l'oral, à finir

W mercredi 13/02: finir 1b

Mercredi 13/02

correction devoir (EO)

devoir (EE) sur table

W lundi 18/02: p. 90, ex. 2 a & b

Lundi 18/02

  • correction devoir
  • ex. 90, 3 a & b, p. 91, ex. 8

W mardi 19/03: finir exercices

Mardi 19/02

  • correction devoirS

W mercredi 20/02: faire CO avec fiche

Mercredi 20/02

    • CO p. 84 CD manuel avec fichier élève 1° écoute
      • Im Telefongespräch nicht erwähnt:
      • – Fahrt mit der Seilbahn – Picknick
      • Im Telefongespräch erwähnt: à remplir

Lundi 11/03

CO correction, TE, reformulation orale

W mardi 12/03: apporter livre et cahier

Mardi 12/03

Devoir sur table, p. 85 EE "Aktion"

Mercredi 13/03

séance en salle info. A 127: préparation tâche finale:

p. 88/89: réaliser une présentation Powerpoint pour défendre le voyage dans une ville de son choix ou réaliser une affiche publicitaire pour une ville de son choix (travail de groupe)

Lundi 18/03: cours en salle N 118 préparation tâche finale

Mardi 19/03 & mercredi 20/03: cours en A 127

lundi 25/03

mise en commun du travail de groupe avant exposés et présentation affiches

W mardi 226/03: finir les affiches et présentations

mardi 26/03 & mercredi 27/03 & mercredi 3/04

exposés et présentations affiches

Lundi 8/04 : CO entrainement "Florianberichtet über seine Stadt Karlsruhe", mise en commun, TE

Mardi 9/04

Einstieg zum Film: "Das Wunder von Bern": Hypothesen über den Film mit Filmplakat

1. Der Junge : wie alt ist er ? Er ist ungefähr 13 Jahre alt

2. Wie sieht er aus, wie ist er angezogen ? Er ist altmodisch angezogen.

3. Wann also spielt der Film wahrscheinlich ? Der Film spielt 1950 -1960

4. Was macht der Junge unten? Wer könnte der Mann sein ? Sie spielen Fußball, der Mann könnte der Vater oder der Bruder sein

5. Wo spielt die Szene ? Die Szene spielt in Essen, Essen liegt in D. Im Ruhrgebiet, wir sehen nämlich Fabriken im Hintergrund.

6. Der Titel ? Wo liegt Bern, was ist diese Stadt ? Bern ist die Hauptstadt der Schweiz.

7. Warum ist der Titel in der Mitte und rot geschrieben ? Der Titel gibt Informationen und ist wichtig.

8. Was bedeuten die 3 Sätze rechts oben vielleicht ? Sie geben uns Informationen/Themen des Films

„Jedes Kind braucht einen Vater“ : jedes Kind braucht Liebe

„Jeder Mensch braucht einen Traum“: Traum bedeutet vielleicht Hoffnung (espoir)

„Jedes Land braucht eine Legende“ : Geschichte des Landes

W mercredi 10/04: leçon

Mercredi 10/04

Die ersten Szenen : wir lernen den Jungen kennen

Was erfahren wir über den Jungen?

Alter : ungefähr 11 Jahre

Name: Mattis (Spitzname), Matthias

Haustier: 2 Hasen/Kaninchen

Job: Er macht Zigaretten aus alten Zigaretten, er verkauft sie, um Geld zu bekommen/verdienen

Geschwister:

- eine Schwester : ungefähr 15 Jahre alt, sie heißt Ingrid

- einen Bruder : ungefähr 18, er ist Musiker in einer Band, er heißt Bruno

Mutter: Christa, sie arbeitet in einem Café

Vater: er ist in Russland seit 11 Jahren, war im Krieg

Hobbys: Fußball, Freunde treffen

Freunde : er hat 4 Freunde: 3 Jungen, 1 Mädchen

Wohnort: im Ruhrgebiet, in Essen, im Industrieviertel

Wann spielt die Handlung : im Frühjahr 1954. Die Häuser sehen traurig aus und grau,viele sind zerstört

W Lundi 15/04: leçon

Lundi 15/04

W mardi 16/04 : leçon

Mardi 16/04

leçon, suite film avec fiche n° 2 EO

W mercredi 17/04: leçon

Mercredi 17/04

révision voc, leçon,

Film bis: Mattes spielt Fussball mit seinen Freunden

Voc rajouté:

streng (sévère), genervt sein (être énervé), böse (méchant), eifersüchtig (jaloux)

W lundi 6/05: le voc des fiches et du cours, leçon

Lundi 6/05

test voc, reprise du film avec fiche N° 3

W mardi 7/05: faire l'expression du souhait de la fiche

Mardi 7/05

  • Correction devoir fiche n° 3 avec révision du souhait :

phrases exemples:

Ich wünsche, dass Helmut das Spiel gewinnt.

Ich wünsche mir mit dir zu kommen.

Wenn ich mit dem Boss nach München gehen könnte.

wie schön wäre es, wenn du mein Vater wärest.

ich wünsche sehr, dass du mit mir Fussball spielst.

Ich wünsche dir viel Erfolg.

Wie toll wäre es, wenn du die WM (die Weltmeisterschaft) gewinnen würdest.

W lundi 13/05 : finir la fiche n° 4 (phrases)

Lundi 13/05

W mardi 14/05 : leçon, voc

Mardi 14/05

  • leçon orale Adi Dassler
  • suite film => Bruno geht nach Ost-Berlin

W mercredi 15/05: leçon Adi

Mercredi 15/05

  • test leçon
  • suite film => Mattes fährt mit seinem Vater in die Schweiz, kurz vor dem Finale: es fängt an zu regnen: die Wunderwaffe (Adis Sportschuhe)

W lundi 27/05: voc fiche n° 4

Lundi 27/05

  • suite et fin film
  • EO sur le film

W mardi 28/05: voc fiche n° 4

Mardi 28/05

  • test voc
  • travail sur les personnages du film => une fiche par personnage avec la feuille distribuée

W mercredi 29/05: finir les fiches des personnages, leçon

Mercredi 29/05

fiches personnages:

Richard Lubanski:

Richard ist Matthias' , Ingrids, Brunos Vater und Christas Mann. Er war 11 Jahre in Russland, als Kriegsgefangener. Er kommt aus der Kriegsgefangenschaft zurück. Er hat Schwierigkeiten sich an das normale Leben anzupassen. Er steht auf Ordnung und Disziplin. Er ist Bergbauarbeiter, aber kann nicht mehr arbeiten, weil er Angstkrisen bekommt, wenn er zum Tagebau muss.

Richard hat eine Allergie gegen Fussball, er möchte die Kneipe verkaufen, aber die Familie braucht das Geld.

Christa Lubanski:

Sie ist Matthias' Mutter. Sie führt eine Kneipe und arbeitet als Bedienung mit Ingrid.Sie ist temperamentvoll und beschützt Matthias. Sie hat die Kinder alleine erzogen und als Richard aus dem Krieg zurückkommt, ist sie erleichtert.

Ingrid:

Sie ist Matthias' Schwester und arbeitet als Bedienung in der Keipe mit der Mutter.

Richard hält Ingrid für Christa, als er aus der Kriegsgefangenschaft zurückkommt und sie ist überrascht. Sie und Richard haben keine Beziehung, das Verhältnis ist kalt.

Bruno:

Er ist Matthias' Bruder und ist Musiker in einer Band. Er engagiert sicht für die kommunistische Partei. Er hält es in der Familie nicht mehr aus und zieht nach Ostberlin. Er beschützt Matthias vor seinem Vater.

Er ist temperamentvoll.

Matthias:

Er ist Fussballfan und er macht Zigaretten und verkauft sie in der Kneipe der Familie.

Helmut Rahn ist sein bester Freund, er hat 2 Hasen.

Er ist sein Taschenträger und sein Maskottchen. Sein Spitzname ist Mattes. Er ist zum Finale nach Bern gegangen, weil er Helmut sehen will.

Helmut Rahn:

Er spielt Fussball bei Rot-Weiss-Essen, Nationalspieler und ist natürlich Fussballfan. Er muss beruflich nach Bern fahren.

Er ist eine Art Vaterfigur für Matthias sein bester Freund.

Er ist temperamentvoll, mag Partys und ist undiszipliniert.

Paul Ackermann:

Er ist Fussballfan und ein Sportreporter.

Er arbeitet für die Süddeutsche Zeitung und ist der Mann von Annette Ackermann.

Er muss beruflich nach Bern fahren, für die Fussballweltmeisterschaft.

Er und seine Frau planen eine Hochzeitsreise nach Marokko.

Er ist glücklich, weil seine Frau schwanger ist.

Annette Ackermann:

Sie ist temperamentvoll und hat keine Arbeit, ihre Eltern sind sehr reich.

Sie interressiert sich peu à peu für Fussball und ist schwanger. Am Anfang hat sie eine Allergie auf Fussball.

Sie will ihren Sohn Dante nennen

W lundi 3/06: révision des infos sur les personnages

Lundi 3/06

test leçon orale en groupes

Mardi 4/06: cours annulé pour cause de conseil de classe!

Mercredi 5/06

méthodologie bac CO

CO d'un document audio type bac

Lundi 10/06: cours annulé pour cause de conseil de classe!

Mardi 11/06