８時３０分からの朝の活動の様子を見に行くと、２年１，２組の児童が自分たちで、てきぱきと朝の会を進める姿が印象深かったです。

　当番が上手に司会をし、係からの発言があると、みんなが、すっと体を向け連絡事項を聴いていました。また、下校の時間と方法について、自分でネームプレートを貼り替え、友だち同士や先生と予定を共有していました。

　低学年でもクラスのルールがよく浸透し、落ち着いて１日が始められています。

　本年度の学校評議員さんにご来校いただき、第１回目の会議を開催しました。

　施設や授業の巡回の後の協議では、学校の安全管理、地域との連携、学校行事の見直しなどについて、様々な観点でのご意見をいただきました。

　評議員の皆様にはお世話になりますが、今後ともよろしくお願いいたします。

　昨日も紹介しましたが、現在、歯と口の健康週間の活動に取り組んでいます。今日は保健委員会からの啓発活動がありました。

　保健委員会は、こうした元南小児童の健康維持・増進を進めることを通して、今年はさらにその先に、SDGｓの到達目標３「すべての人に健康と福祉を」を位置づけ、その一翼を担う意識を持って活動を展開しています。

　本日午後、４年生は児童文化センターで自転車の交通指導と、プラネタリウムでの天文教室を受講しました。

　交通安全教室はあいにくの雨のため、室内での講習となりました。

　指導員の方々（元校長先生方）から、代わるがわる「いい子たちですね」とお褒めの言葉をいただきました。

　３年生の国語では、著作物の「引用」のルールについて学んでいました。

　他人の物は勝手に使わないという基本的なマナーは小さな子でも身についていますが、正しいルールに則れば、著作物の有効活用は可能で、世の中や人の役に立ちます。

　今日、学んだことは、夏休みの宿題づくりにも役立つかもしれません。

　教職員同士で授業を分析し、指導力の向上を目指す研究授業が、本日より始まりました。

　今日の５時間目に、４年生の体育で、児童の鉄棒の技の習得にタブレットを活用する授業が公開され、放課後に、参観した職員で授業研究会を開催しました。

　１年生が初めて水彩絵の具を使って絵画に取り組みました。

　水彩ならではの混色の技法を使って、この時期ならではのアジサイの花の彩色に挑戦しました。

　光の当たり方の違いに応じて色調を変えるなど、丁寧に取り組んでいました。（授業は１３日のものです。）

　５年生は、前橋市児童文化センターへ出かけ、環境教室を受講しました。

　野メダカ（前橋メダカ）の観察を通して、私たちの環境を取り巻く課題と対策について学びました。

　環境保全のために、何かできることに取り組まねばならないということの自覚に至る、あっという間の２時間だったと思います。

　３年生は、前橋市の土地の使われ方を調べることを目的に、県庁、芳賀工業団地、大胡グリーンフラワー牧場、広瀬団地、JAビルを訪れました。

　３年生は、昨年の遠足が大雨だったので、朝方まで続いた雨を心配しましたが、日中は回復して良かったです。

　たくさんの気づきを記録できました。事後のまとめで社会の勉強に役立ててほしいと思います。

　読書好きな子は、昼休みのひとときを図書室で過ごします。図書委員の当番も、貸出業務などきちんとやっています。

　学年だよりの職員紹介にあった職員お薦めの本につけるポップづくりに取り組む姿もありました。

　どんな本が入っているか外見では分からない「福袋」の貸し出しも行われ、様々な本に親しむ工夫がされている図書室です。

　昨日の全校朝会で触れたＳＤＧｓ関連の書籍を手に取る子も出てきたそうで、関心を持ってもらえてよかったと思います。