Виховна робота
Проблема, над якою працює заклад у виховній та позакласній роботі:
«Становлення громадянина-патріота України, національної свідомості та патріотичного світогляду здобувачів освіти через формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини, держави, нації».
Правила поведінки гімназистів
(базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України, Статуті закладу освіти)
1.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ:
1.1.Поважай Герб, Прапор та Гімн України.
1.2.Виконуй Статут закладу освіти, Правила поведінки для гімназистів.
1.3.Дотримуйся правил поведінки в місцях громадського перебування, щоб не принизити свою честь і гідність.
1.4.Будь уважним до дорослих, маленьких дітей, хворих та літніх людей.
1.5.Будь ввічливим, стриманим у словах та вчинках.
1.6.Дбайливо стався до природи.
1.7.Бережи своє життя та життя оточуючих людей.
1.8.Будь справжнім другом, допомагай батькам та вчителям, піклуйся про старших і молодших.
1.9. Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.
1.10. Дбайливо стався до майна та речей гімназії, що належать учителям та іншим здобувачам освіти. Не бери без дозволу чужі речі. За пошкоджене гімназійне чи чуже особисте майно, батьки гімназиста зобов’язані відшкодувати збитки.
1.11.Технічні та електронні засоби (планшети, плеєри, мобільні телефони, нетбуки, ноутбуки тощо) використовуй на уроці тільки в освітніх цілях.
1.12. Пам’ятай, що у нас:
не чіпають незнайомі і вибухонебезпечні предмети;
не розпалюють вогнище;
не грають із чужими та безхатніми тваринами;
не п’ють сиру воду;
не спілкуються з незнайомими людьми та не надають їм особисту інформацію;
не прийнято вживати непристойні вирази і жести.
1.13. Дотримуйся правил безпеки життєдіяльності.
Не можна приносити на територію гімназії і використовувати вибухові, вогненебезпечні речовини, спиртні напої, сигарети, наркотики і інші одурманюючі засоби й отрути, предмети або речовини, які можуть зашкодити здоров’ю та безпеці оточуючих або завадити проведенню освітнього процесу/петарди, жуйки, карти тощо.
1.14. Дотримуйся правил особистої гігієни.
1.15. Булінг є неприпустимою формою поведінки гімназистів під час освітнього процесу.
1.16. Гімназисти зобов’язані:
поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу, а також умов договору про надання освітніх послуг;
повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб
2. Правила поведінки здобувачів освіти у гімназії:
2.1. Прихід здобувачів освіти до гімназії:
2.1.1. Приходь до гімназії за 10-15 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займай своє робоче місце з першим дзвінком, готуй все необхідне навчальне приладдя.
2.1.2. Перед тим, як ти вирішив самовільно залишити заклад освіти, повідом класного керівника, чи чергового адміністратора попередь батьків чи осіб, які їх замінюють.
2.1.3. У разі відсутності гімназиста на заняттях батьки чи особи, які їх замінюють надають відповідні документи (довідка медичної установи, заява батьків та інше).
2.2. Поведінка гімназистів на уроках:
2.2.1.Приготуй все необхідне до уроку: підручник, зошит та ін.
2.2.2. У нас не запізнюються на уроки без поважних причин.
2.2.3. Підтримуй в чистоті і порядку закріплене за тобою місце.
2.2.4. Уважно слухай пояснення вчителя та відповіді своїх однокласників, виконуй необхідні завдання.
2.2.5. Під час уроку поводься тихо, будь зосередженим та уважним.
2.2.6. Коли вчитель входить в клас, привітайся, вставши зі свого місця.
2.2.7. Якщо хочеш поставити запитання або відповісти, підніми руку і зроби це з дозволу вчителя. Слухаємо уважно товариша або вчителя, який говорить, не підказуй, щоб не поставити його в незручне становище.
2.2.8. Гімназист має право відстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань, дотримуючись культури спілкування з усіма учасниками освітнього процесу.
2.2.9. Якщо під час занять тобі необхідно вийти з класу, то попроси дозволу у вчителя, піднявши руку, або повідом вчителя заздалегідь.
2.2.10. Вимикайте телефон. Користуйся мобільним телефоном під час уроку тільки у разі нагальної потреби, щоб не відбулося неприємностей, краще перед початком занять його вимкнути.
2.2.11. Слідкуйте за поставою. Головною хворобою гімназистів називають сколіоз, який розвивається при неправильній посадці, тому в класах висять пам'ятки і вчителі постійно нагадують, як треба сидіти.
2.3. Поведінка гімназистів на перервах :
2.3.1. Проявляй турботу про чистоту гімназії. Якщо побачив папірець або інше сміття - прибери його.
2.3.3. Вийди з класу, якщо клас необхідно провітрити.
2.3.4. Час перерви - твій особистий час. Ти можеш його проводити по своєму розумінню, але з повагою до інших.
2.3.5. Під час перерви ти можеш вільно переміщатися територією навчального закладу, окрім тих місць, де заборонено знаходитися в цілях безпеки (дах, підвал, кухня, майстерні, спортзал).
2.3.6. У нас не бігають сходами, поблизу вікон і в інших місцях.
2.3.7. Йдучи по сходах, дотримуйся правої сторони, не біжи, не стрибай через сходинки.
2.3.8. Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.
2.3.9. При зустрічі з усіма працівниками гімназії, батьками та іншими дорослими призупинися і привітайся.
2.3.10. Після дзвоника на урок відразу ж прямуй в зазначений в розкладі кабінет і готуйся до уроку.
2.3.11. У нас неприпустимо штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.
2.3.12. Звернись до свого класного керівника, чергового учителя, адміністрації закладу за допомогою, якщо проти тебе здійснюються протиправні дії.
2.3.13. На території гімназії не палять, не вживають алкогольні напої та інші психотропні речовини.
2.3.14. Під час перерви не залишай територію гімназії без дозволу класного керівника або чергового адміністратора.
2.3.15. Здобувачі освіти нашої гімназії проявляють пошану до старших, піклуються про молодших. Гімназисти поступаються дорогою дорослим, старші – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
2.3.16. Гімназисти, які знайшли втрачені або забуті речі належить здати їх черговому, який знаходиться на першому поверсі гімназії.
ІІІ. Поведінка гімназистів у їдальні:
3.1. Під час харчування в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.
3.2. Гімназисти шанобливо ставляться до працівників їдальні.
3.3. Гімназисти приходять в їдальню після закінчення уроку, дотримуються черги при отриманні їжі.
3.4. Розмовляти під час прийому їжі слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
3.5. Слід вживати їжу і напої, придбані тільки в їдальні.
3.6. Гімназисти самі прибирають посуд зі столу після вживання їжі.
3.7. Гімназисти дбайливо ставляться до майна їдальні.
3.8. Перед тим, як маєш зайти до їдальні зніми верхній одяг.
Ці правила розповсюджуються на всіх здобувачів освіти гімназії і є обов’язковими для виконання.
Адміністрація закладу не несе відповідальності за збереження цінних речей гімназистів, таких як: мобільні телефони, планшети, ноутбуки, золоті прикраси, гроші та ін.
2023/2024 навчальний рік
2023 - 2025 НАЦІОНАЛЬНО- ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
Інформаційні матеріали щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2023/2024 навчальному році ЗАВАНТАЖИТИ
Корисні матеріали, які можуть стати в нагоді при підготовці до Першого уроку:
2022/2023 навчальний рік
Методичні рекомендації щодо проведення у 2022/2023 навчальному році ДНЯ ЗНАНЬ та ПЕРШОГО УРОКУ Завантажити
Корисні матеріали, які можуть стати в нагоді при підготовці до Першого уроку:
Віртуальний простір шкільної спільноти: безпека під час війни
Дитинство під час війни. Які навички ми маємо дати дітям для їхньої безпеки?
Поради від захисника України: МОН розробило спеціальний комікс для дітей у воєнний стан
Про зустрічі класних керівниківз учнівською спільнотою під час війни
Як учителям розпочати навчальний процес. 42 практики та 18 відповідей на запитання від Світлани Ройз
Проблема, над якою працює школа у виховній та позакласній роботі:
«Становлення громадянина-патріота України, національної свідомості та патріотичного світогляду здобувачів освіти через формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини, держави, нації».
МЕТА ВИХОВНОЇ РОБОТИ НАШОЇ ГІМНАЗІЇ:
1. Виховання самодостатньої компетентнісно – орієнтованої особистості, громадянина України і світу через систему національно-патріотичного виховання на засадах загальнолюдських, полікультурних, громадянських цінностей; виховання у підростаючого покоління духовних цінностей українського патріота: почуття патріотизму, національної свідомості, любові до українського народу, його історії, Української Держави, рідної землі, родини, гордості за минуле і сучасне на прикладах героїчної історії українського народу та кращих зразків культурної спадщини, відновлення і вшанування національної пам’яті; формування психологічної та фізичної готовності молоді до виконання громадянського та конституційного обов'язку щодо відстоювання національних інтересів та незалежності держави, виховання правової культури, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки — Герба, Прапора, Гімну України та історичних святинь; забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості в Україні відповідно до її інтересів та можливостей, набуття дітьми та молоддю патріотичного досвіду на основі готовності до участі в процесах державотворення.
2. Забезпечення фізичного, морально-духовного, культурного розвитку дитини, єдність фізичного, духовного та інтелектуального розвитку особистості, формування цілісного сприйняття світу і людини в гармонії з навколишнім середовищем і з собою.
3. Розвиток творчого потенціалу кожної дитини, реалізація її нахилів і здібностей в різноманітних сферах діяльності та спілкування.
4. Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я, формування засад здорового способу життя.
5. Профілактика соціально небезпечних хвороб та негативних явищ в молодіжному середовищі.
6. Профілактика правопорушень учнів та превентивне виховання.
7. Профілактика дитячого та дорожньо-транспортного травматизму.
8. Протипожежна робота в школі.
ЗАВДАННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ НА 2023 – 2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Створювати умови для популяризації серед учнів кращих здобутків національної культурної і духовної спадщини, героїчного минулого і сучасного українського народу.
Створювати умови для формування інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості.
Сприяти розвитку в учнів активної громадянської позиції та сприяти становленню громадянина-патріота України.
Плекати розвиток духовної, емоційно-естетичної, інтелектуальної сфери учнів на основі української мови; через мовне посередництво долучати школярів до національної історії .
Продовжувати роботу з пропаганди здорового способу життя учнів як одну зі складових загальнокультурної компетенції
Створювати комфортні умови для самовизначення, самовдосконалення, самореалізації особистості
Активізувати співпрацю педагогічного колективу з органами учнівського та батьківського самоврядування щодо формування у дітей та молоді духовності, моральної культури, толерантної поведінки, уміння жити в громадянському суспільстві.
Проводити інформаційно-просвітницьку роботу з батьками, спрямовану на формування толерантності, поваги до культури, історії, мови, звичаїв та традицій як українців так і представників різних національностей.
ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей.
Ціннісне ставлення до себе.
Ціннісне ставлення до праці та природи.
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва.
ВИХОВНА РОБОТА ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ ЗА НАСТУПНИМИ НАПРЯМКАМИ:
робота з соціального захисту учнів;
національно-патріотичне виховання;
морально-етичне виховання;
превентивне виховання; робота з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх;
робота з охорони життя і здоров’я учнів;
громадянське виховання;
трудове виховання та профорієнтація;
художньо-естетичне виховання;
екологічне виховання;
формування здорового способу життя;
учнівське самоврядування,
а також:
запобігання насильству в сім’ї;
запобігання насильству в дитячому середовищі;
запобігання ксенофобських та расистських проявів серед молоді;
гендерна рівність;
робота щодо Конвенції ООН про права дитини ;
толерантність у спілкуванні.
Зміст виховної роботи
ВЕРЕСЕНЬ
Місячник безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!»
Мета: пропагувати здоровий спосіб життя, забезпечити школярам міцні знання з правил дорожнього руху, протипожежної безпеки,
формувати усвідомлення учнями ролі фізичної досконалості у гармонійному розвиткові особистостісвідомлення ними громадянського обов'язку.
ЛИСТОПАД
Місячник української мови та писемності «Мова наща – серце наше!»
ЖОВТЕНЬ
Місячник громадянського виховання
«Ради тебе, Батьківщино, мислю і творю»
Мета: формувати учнів активну життєву позицію, розуміння своїх прав, свобод, обов’язків; Виховувати почуття патріотизму, національної свідомості, розвиненої правосвідомості, культури міжетнічних відносин.
ГРУДЕНЬ
Місячник морально-правового виховання: «Закон і громадянин».
СІЧЕНЬ
Місячник національно-патріотичного виховання
«Майбутнє України - щаслива родина!».
АКТУАЛЬНО: 2022-2023 навчальний рік
Розпорядження КМУ від 09.10.2020 №1233-р "Про схвалення Концепції Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року" ЗАВАНТАЖИТИ
Постанова КМУ від 09.10.2020 №932 "Про затвердження плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки" ЗАВАНТАЖИТИ
Розпорядження КМУ від 20.01.2021 № 37-р "Про заходи з увічнення пам’яті захисників України на період до 2025 року" ЗАВАНТАЖИТИ
Розпорядження КМУ від 17.07.2019 № 596-р. "Про схвалення Стратегії популяризації української мови до 2030 року “Сильна мова - успішна держава” ЗАВАНТАЖИТИ
ПОЛОЖЕННЯ про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти ЗАВАНТАЖИТИ