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Teacher Zoom Links:
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Small Group Zoom Links:
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10:45-11:15 AM:
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11:30-12:00 PM:
11:30-12:00 PM:
12:15-12:45 PM:
12:15-12:45 PM:
Foundational Skills/Writing
Foundational Skills/Writing
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Please take a photo or video of your scholar doing this assignment and submit it to their teacher via Class Dojo/ Por favor, tome una foto o un video que enseña que la tarea hecha, y entrégueselo a su maestra por la Class Dojo
Copy of K-2 Skills Block Handwriting Chart-0719.pdfScholars will use their letter chart and to search and point to the letters that we have learned so far. Please submit a video of your child on class dojo pointing to and reciting both the letter name and sounds for letters a, t, h, p, c and n.
Skills Videos/ Videos de habilidades
Skills Videos/ Videos de habilidades
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes / Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
The Letter A
The Letter T
The Letter H
The Letter P
Ms. Harris' Sound Demo for The Letter "c""
Ms. Harris' sound demo for The Letter "n"
Rhyming Words
Syllables
Daily Lessons/ Lecciones diarios
Daily Lessons/ Lecciones diarios
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes/ Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
14 Foundational Skills Lesson .pptxMonday
15 Foundational Skills Lesson.pptxTuesday
16 Foundational Skills Lesson.pptxWednesday
17 Foundational Skills Lesson.pptxThursday
Math
Math
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Please take a photo of this page in your scholar's math workbook submit it to their teacher via Class Dojo
Please take a photo of this page in your scholar's math workbook submit it to their teacher via Class Dojo
Por favor, tome una foto de esta página en la libreta de matemáticas y entréguese a su maestra por la Class Dojo
Por favor, tome una foto de esta página en la libreta de matemáticas y entréguese a su maestra por la Class Dojo
Skills Video/ Video de habilidades
Skills Video/ Video de habilidades
For Review/ scholars who missed Live Video Classes
For Review/ scholars who missed Live Video Classes
Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
Materials Needed:
Materials Needed:
- Math Workbook / Libreta de matemáticas
- A Pencil/ un lapis
- 10 Stick of Counting Cubes/ 10 cubetas para contar
Daily Lessons/ Lecciones diarios
Daily Lessons/ Lecciones diarios
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes/ Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
RCM0K_NA_CMS_U01_L04_S01_PRSL.pptxMonday
RCM0K_NA_CMS_U01_L04_S02_PRSL.pptxTuesday
RCM0K_NA_CMS_U01_L04_S03_PRSL.pptxWednesday
RCM0K_NA_CMS_U01_L04_S04_PRSL.pptxThursday
Reading
Reading
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Please take a photo of a drawing responding to this prompt in your scholar's writing notebook and submit it to their teacher via Class Dojo/ Por favor, tome una foto de un dibujo de como su alumno prefiere jugar, hecho en su cuaderno de escritura, y entréguese a su maestra por la Class Dojo
Story of the week/ Cuento de la semana
Story of the week/ Cuento de la semana
Toys Galore
Toys Galore
By Peter Stein
By Peter Stein
Scholars will be able to identify...
Shapes they see in different toys
Colors they see in different toys
Sizes of different toys
Toys Galore.mp4Daily Lessons/ Lecciones diarios
Daily Lessons/ Lecciones diarios
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes/ Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
Science
Science
Weekly Work to turn in to Dojo portfolio by Friday at 1 pm /Trabajo para entregar en el portafolio de dojo el Viernes antes de la 1 pm:
Weekly Work to turn in to Dojo portfolio by Friday at 1 pm /Trabajo para entregar en el portafolio de dojo el Viernes antes de la 1 pm:
Have your child watch the video...afterwards, submit a video via class dojo of your child sharing their favorite part of the video is. |Haga que su hijo mire el video ... luego, envíe un video a través del dojo de la clase de su hijo compartiendo su parte favorita del video.
You can access these videos and more through Clever.com and going to Discover Education. | Puede acceder a estos videos y más a través de Clever.com y yendo a Discover Education.
Social Emotional Learning
Social Emotional Learning
I Can Statement:
I Can Statement:
I can think before I act.
Declaración "Yo puedo":
Declaración "Yo puedo":
Puedo pensar antes de actuar.
Weekly Work to turn in to Dojo portfolio by Friday at 1 pm :
Weekly Work to turn in to Dojo portfolio by Friday at 1 pm :
Video saying sentence frame: "Instead of _____, I can _____ ."
Trabajo para entregar en el portafolio de dojo el Viernes antes de la 1 pm:
Trabajo para entregar en el portafolio de dojo el Viernes antes de la 1 pm:
Video que dice el marco de la oración: "En lugar de _____, puedo _____".
Vocabulary/Vocabulario:
Vocabulary/Vocabulario:
act, slow down, think
actuar, reducir la velocidad, pensar
Materials:
Materials:
whiteboard
Materiales:
Materiales:
pizarron
Please have your child use this sentence frame to write about how they can control their impulses.
Haga que su hijo use este marco de oración para escribir sobre cómo puede controlar sus impulsos.
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