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Teacher Zoom Links:
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Small Group Links:
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10:45-11:15 AM:
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11:30-12:00 PM:
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12:15-12:45 PM:
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Foundational Skills/Writing
Foundational Skills/Writing
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Please take a photo or video of your scholar doing this assignment and submit it to their teacher via Class Dojo/ Por favor, tome una foto o un video que enseña que la tarea hecha, y entrégueselo a su maestra por la Class Dojo
Module 2 Part 2 (1).pdfScholars will use their Module 2, Part work packets. On page 31, cut out all the Rhyme Match Cards. Scholars will match the pictures together that rhyme. Remind your child that "rhyming words are words that sound the same at the end". Once the assignment is complete, please submit a picture via class dojo.
Scholars will use their Module 2, Part work packets. On page 31, cut out all the Rhyme Match Cards. Scholars will match the pictures together that rhyme. Remind your child that "rhyming words are words that sound the same at the end". Once the assignment is complete, please submit a picture via class dojo.
Scholars will also practice sorting using pages 35 and 36. Have your child glue the pictures underneath the correct letter/sound. Once the assignment is complete, please submit a picture via class dojo.
Scholars will also practice sorting using pages 35 and 36. Have your child glue the pictures underneath the correct letter/sound. Once the assignment is complete, please submit a picture via class dojo.
Skills Videos/ Videos de habilidades
Skills Videos/ Videos de habilidades
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes / Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
Letter Sounds for "q", "u", and "x"
Writing and Words that Begin with the Letter "Qq"
Writing and Words that Begin with the Letter "Uu"
Writing and Words that Begin with the Letter "Xx"
Daily Lessons/ Lecciones diarios
Daily Lessons/ Lecciones diarios
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes/ Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
Math
Math
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Please take a photo of this page (191) in your scholar's math workbook submit it to their teacher via Class Dojo/ Por favor, tome una foto de esta página(191) en la libreta de matemáticas y entréguese a su maestra por la Class Dojo
Page 191 of Math Workbook
Page 191 of Math Workbook
Done together with Teacher in Video, Class, or with the guidance of the teacher in video below
Lo hacemos juntos en la video clase, o su alumno puede hacerlo con la maestra en el video lección aquí abajo
Skills Videos/ Videos de habilidades
Skills Videos/ Videos de habilidades
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes / Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
Materials Needed:
Materials Needed:
Page 141 Math Workbook/ Libreta de matemáticas página 141
Page 141 Math Workbook/ Libreta de matemáticas página 141
Pencil/ Lápiz
Pencil/ Lápiz
Crayons/ Crayolas
Crayons/ Crayolas
Daily Lessons/ Lecciones diarios
Daily Lessons/ Lecciones diarios
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes/ Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
L10S1.pptxMonday
L10S2.pptxTuesday
L10S4.pptxWednesday
L10S5.pptxThursday
Reading
Reading
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Weekly Work to Submit by Friday at 1 pm/ Trabajo semanal para entregar el Viernes antes de la 1 pm
Please take a photo students drawing and submit it to their teacher via Class Dojo. | Por favor tome una foto del dibujo de los estudiantes y envíela a su maestro a través de Class Dojo.
Weather Words and What They Mean.mp4Weekly Story/ Cuento Semanal
Weekly Story/ Cuento Semanal
Daily Lessons/ Lecciones diarios
Daily Lessons/ Lecciones diarios
For Review, or for scholars who missed Live Video Classes/ Para revisión y para alumnos que faltó días de la clase
Science
Science
What makes Clouds... a Cloud?
What makes Clouds... a Cloud?
Know that we've learned about weather and what clouds do- Let's Draw our favorite type of clouds! Send a video to your teacher to let us know what clouds are!
Sepa que hemos aprendido sobre el clima y lo que hacen las nubes. ¡Dibujemos nuestro tipo de nubes favorito! ¡Envía un video a tu maestro para contarnos qué son las nubes!
Social-Emotional Learning
Social-Emotional Learning
I Can Statement:
I Can Statement:
I can value other people's differences.
Declaración "Yo puedo":
Declaración "Yo puedo":
Puedo valorar las diferencias de otras personas.
Weekly Work to turn in to Dojo portfolio by Friday at 1 pm :
Weekly Work to turn in to Dojo portfolio by Friday at 1 pm :
Listen to "It's Okay to Be Different" and do a Self-Portrait
Trabajo para entregar en el portafolio de dojo el Viernes antes de la 1 pm:
Trabajo para entregar en el portafolio de dojo el Viernes antes de la 1 pm:
Escuche "Está bien ser diferente" y haga un autorretrato
* Take this opportunity to watch and learn with your scholar. The content may spark an important and eye-opening conversation/discussion.* Aproveche esta oportunidad para ver y aprender con su estudiante. El contenido puede provocar una conversación / discusión importante y reveladora.
Vocabulary/Vocabulario
Vocabulary/Vocabulario
value, difference, diversity
valor, diferencia, diversidad
Materials/Materiales:
Materials/Materiales:
paper / papel
drawing supplies / suministros de dibujo
Watch and listen to the story above. When finished, have your scholar draw a self-portrait of themself, including things and features that make them different and unique.
Mira y escucha la historia de arriba. Cuando termine, pídale a su erudito que dibuje un autorretrato de sí mismo, incluyendo cosas y características que los hacen diferentes y únicos.
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