We will try to learn as many things as we can about the way these schools work.

Partiendo de esta realidad, el centro F.E. Cangiamila, para mantener a su alumnado apuesta por la inclusión, la mejora de actividades extraescolares y de espacios para realizarlas; y la Educación Musical.

El primer día, estuvimos observando el trabajo que se realizaba en las aulas de las distintas etapas educativas.

Agradecemos la disposición y cálida bienvenida por parte del director, Eugenio D’Orsi y todo su equipo.

Como antes hemos mencionado, se trata de un centro que tiene programas de inclusión y que apuesta por la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias.

Por ello, está dotado de personal cualificado para atender a estos discentes y en cada aula, cuentan con un profesor coordinador del grupo clase, responsable de impartir la materia. Además de un asistente de comunicación y un profesional de necesidades educativas especiales por cada niño.

La financiación obtenida por los distintos programas Erasmus+ ha marcado un antes y un después en la vida del centro y de su comunidad educativa. Desde que comenzaron a desarrollar sus programas hace como seis o siete años, han obtenido unos ingresos superiores al medio millón de euros, revirtiendo todos en el beneficio del alumnado y su internacionalización, la formación del profesorado y la mejora de las infraestructuras del centro.

Pensamos que la gestión en este centro ha sido muy eficiente, ya que han llevado a cabo 22 programa diferentes y unos beneficios de más de 500.00 euros

Cabe destacar que la financiación recibida por los distintos programas Erasmus + durante los últimos siete años ha facilitado la oferta de actividades extraescolares gratuitas a las familias, y de poder construir espacios para ellas, como la dotación de un gimnasio, instrumentos musicales y

la dotación de PDI en todas las aulas, piscina de la construcción de una piscina este verano

Por último, nos gustaría mencionar que nos ha llamado la atención que en las aulas de infantil conviven niños con edades de 3, 4 y 5 años juntos. Sus profesoras manifiestan que es mucho trabajo en cuanto a la organización pero que los beneficios son exponenciales. También, destacamos que la enseñanza de la segunda lengua extranjera se da, pero no en sección bilingüe. Solamente desde el área de inglés con dos o tres horas semanales.