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主題專區
【特別報導】HyLib圖書館自動化系統導入書目鏈結服務之初探
【06】從繪圖分析大學生對Smart Library的看法
【05】校務行政系統資料庫與圖書館數據儀表板(Dashboard) 建置經驗分享
【04】WFH & LFM 疫情下的遠距教學
【04】【疫發BOOK收拾，以讀攻毒：COVID-19主題書展暨口罩大展】策展花絮
【03】圖書館尋書導航服務應用與發展
【02】淺談行動科技在圖書館的應用
【02】結合行動科技的博物館教育應用研究趨勢：2010-2019學術期刊文獻回顧
【01】培養學生的世界觀與論述能力：從閱讀新聞與深度討論開始
【01】疫起來研讀 — 因應新型冠狀病毒，圖書館電子資推廣與教育訓練課程經驗分享
專題報導
【06】宜蘭縣公共圖書館 ─ 一機在手，書海任你遨遊
【06】人工智慧與影像知識詮釋化(修訂版)
【06】藉著館員視角來看電子書對於身障朋友的無障礙存取
【06】頂尖的學生搜尋資源工具! 或該說EBSCO探索服務™的演進如何為學生提供專業的研究成果
【05】線上實習初體驗
【05】圖書資訊學研究回顧與前瞻2.0
【05】圖書館裡誰會需要使用分析工具？
【05】為什麼圖書館需要做資料分析？
【04】桃園市立玩具館─舊營區改造計畫 智慧化圖書館與生態教育的結合
【04】人工智慧Ai與臨床資源配合輔助醫師：新冠肺炎 COVID-19 小兒病患診斷與治療
【04】「EBSCO 學術資料庫線上教學與指引」網站
【03】金門縣立圖書館-智慧型自動化服務
【03】數位雜誌可用於遠端課堂教學的五個原因
【03】讓Cricket Media圖書繪本豐富孩子的學習成長
【02】你們在凌網實習的日子
【02】看見更加完備的搜尋工具：EBSCO探索服務的蛻變
【02】圖書館中的行動裝置
【01】花蓮縣文化局-智慧化圖書館大躍進
【01】幾個持續全家趣味共讀的方式
【01】費式數列與大自然的奧秘
服務新知
【06】圖書館AI應用～為您選書
【06】感受紙質般寫繪觸感，HyRead Gaze讓閱讀書寫成為每天期待的事
【05】Jumper +圖書館資源探索服務系統新面貌
【05】沈浸閱讀新體驗 HyRead Gaze 電子紙閱讀器
【04】疫情下的圖書館電子資源服務─HyProxy 2.0遠端讀者認證系統
【03】WebpacX 探索館藏查詢系統的無限可能
【03】WebpacX 服務體驗加值延伸
【02】HyProxy遠端認證系統
【01】閱讀存摺的推廣與提升閱讀風氣
使用者體驗
【06】淺談視覺障礙者網站之設計
【04】展開使用者體驗與測試的旅行
【03】以使用者導向出發．資源探索的全新體驗
【02】LINE@HyLib，將讀者生活與圖書館連結在一起
【01】「視障隨身聽」APP的服務演進介紹
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