AVALUACIÓ
Tindrem dues tècniques per avaluar com ha progressat i per a què ha servit la sessió:
FORMULARI INICIAL:
FORMULARI FINAL:
(Una vegada acabada la sessió, a casa, farem el recompte i la mitja dels resultats per veure aviam si abans i després de la sessió han après diverses noves coses que poden aplicar al seus esports i vida quotidiana.)
FEEDBACK: Una vegada acabada la sessió, abans de fer el segon formulari, realitzarem un petit “feedback” per veure un poc les sensacions, l’aprenentatge i les opinions de la sessió més cara a cara amb els alumnes.
En relació al formulari que hem enviat als alumnes als quals els hi vam fer la presentació, la meitat dels alumnes del grup varen contestar el formulari i vist els resultats per damunt són bastant positius.
En primer lloc tots els alumnes (100%) al final de l’exposició varen saber el que era el “fair play”, mentre que al principi de la presentació només una persona ho sabía.
En segon lloc, tots els alumnes (100%) al final de la sessió havien entès els significats i conceptes explicats i personalment creien que l’exposició havia servit per aprendre’ls. A l’apartat de proposta de millora ens varen dir molt bones opinions i que no havía res a millorar.
També el 100% dels alumnes troben que tant nosaltres com altres persones haurien de seguir realitzant aquestes exposicions per implementar la temàtica dins l’esport. De fet, a una proposta de millora ens han reflectit que el fair play hauría de ser explicat pels entrenadors als jugadors.
