A l’école maternelle, est mise en œuvre une évaluation positive des acquis des élèves par l’observation des enfants en situation et par la mise en valeur de leurs réussites. 

Il s’agit de s'attacher autant aux procédures et aux processus que l'enfant met en œuvre dans ses apprentissages qu'à l'appréciation des résultats de son action. 

Deux outils de suivi et de communication des progrès des élèves sont prévus : un cahier de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle 1, et une synthèse des acquis de l'élève, qui reflète ce que l’enfant sait faire, établie à la fin de la grande section.

 Les enjeux du cahier de suivi des apprentissages des élèves :

• Il valorise les réussites de l’enfant

• Il rend lisible la programmation des apprentissages par domaine et par période et tout au long du C1 

• Il permet à l’enfant et à sa famille à prendre conscience des progrès réalisés et des étapes qu’il reste à franchir

• Il suit l’enfant tout au long de la scolarité maternelle de la PS à la GS