La metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos se presenta como un marco propicio para la integración de experiencias de expresión y exploración vinculadas al arte. Al incorporar diversos lenguajes artísticos y establecer conexiones con los saberes curriculares, brindamos al estudiantado la oportunidad de abarcar diferentes niveles de reflexión, emociones y comunicación, lo que a su vez genera conexiones cognitivas y amplía su comprensión del mundo que les rodea. 

La interdisciplinariedad, concebida desde una perspectiva rizomática, fomenta la interconexión de conocimientos y que los aprendizajes se tejan de una manera orgánica. Este enfoque orgánico de aprendizaje se facilita al partir de las experiencias y las voces del estudiantado, evitando así la imposición de ideas preconcebidas por parte de los y las docentes. Por lo tanto, es fundamental abordar este proceso en comunidad, identificando las oportunidades que surgen durante el mismo y gestionando de forma dialógica y democrática la toma de decisiones.

En esta conferencia, Daniel Gutiérrez-Ujaque reflexiona sobre una experiencia vivida como profesor de música en una escuela ubicada en un centro histórico de la ciudad de Lleida, caracterizado por una diversidad multicultural, donde exploraron la interconexión entre la música, el arte contemporáneo y la astronomía. Durante el desarrollo del proyecto, los aprendizajes en estas áreas se entrelazaron de manera transversal y orgánica, ofreciendo al alumnado participante nuevas perspectivas para comprender la música y otras formas artísticas, las narrativas, la sonoridad, así como conceptos específicos de las diversas disciplinas, lo que amplió los contenidos curriculares de música y ciencia. A medida que se describe esta experiencia nos lanza preguntas para debatir sobre la relevancia del arte en la educación y la necesidad de su reconocimiento en las políticas educativas.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

Alcázar, A. (2010). La pedagogía de la creación musical, otro enfoque de la educación musical. Eufonía, 49,81-92.

Cage, J. (2013). Music. Metales Pesados. 

Jové, G. (2006). Desig d'alteritat: programa "Alber". Pagés. (En catalán)

Jové, G. (2017). Maestras contemporáneas. Edicions de la Universitat de Lleida.