6º A

Comenzamos la semana interpretando el siguiente ritmograma corporal. Presta atención a las indicaciones del vídeo y realiza los mismos movimientos.

Esta semana trabajaremos un contenido nuevo: LAS ALTERACIONES MUSICALES. En el siguiente vídeo tendrás un primer acercamiento a los tipos existentes y su función en música.

A continuación, copiamos en el cuaderno la teoría que aparece en el PDF sobre las alteraciones musicales.

(no hay que enviar foto a mi correo electrónico)

Seguidamente, tendrás que escuchar y cantar los sonidos que aparecen en el vídeo (do, mi, sol, do agudo) para reconocerlos más tarde en dictados melódicos.

Pasos a seguir...

1. Coges tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y de enunciado "dictado melódico 1". Al lado las notas que pueden sonar (DO, MI, SOL, DO´).

2. Vas a escuchar una secuencia de cuatro notas. Presta atención y anótalas en el cuaderno.

3. PISTA: el dictado comienza con la NOTA SOL.

(tienes que enviar foto a mi correo electrónico mmarvega88@educarex.es)

Seguimos trabajando la misma partitura de la semana pasada para reforzar la posición del SI bemol.

Esta semana tienes que grabarte en vídeo (desde el principio hasta el compás 11) y mandarlo a mi correo electrónico mmarvega88@educarex.es

Comenzamos la semana interpretando el siguiente ritmograma. Pasos a seguir:

1. En las blancas diremos

"MI-EL".

2. A las negras las llamaremos "PAN".

3. A las corcheas "DUL-CE".

4. A las semicorcheas

"CA-RA-ME-LO".

5. Y en el silencio de negra diremos "SHHH".

Seguimos trabajando la clasificación técnica de los instrumentos musicales. Esta semana nos toca copiar en el cuaderno el mapa conceptual de los instrumentos IDIÓFONOS y ELECTRÓFONOS.

(no hay que enviar nada a mi correo)

Comenzamos la semana realizando el siguiente ritmograma corporal. Sigue las indicaciones del vídeo.

Seguidamente, recordamos la clasificación técnica de los instrumentos musicales que vimos la semana pasada. Si no pudiste abrir el archivo, copia la clasificación que aparece en el siguiente PDF. Si ya la tienes copiada, anota solamente en tu cuaderno el mapa conceptual de: AERÓFONOS, CORDÓFONOS y MEMBRANÓFONOS.

(no hay que enviar nada a mi correo)

Pasos a seguir...

1. Coges tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y de enunciado "dictado melódico 12". Al lado las notas que pueden sonar (DO, MI, SOL).

2. Vas a escuchar una secuencia de cuatro notas. Presta atención y anótalas en el cuaderno.

3. PISTA: el dictado comienza con la NOTA SOL.

(no hay que enviarlo a mi correo)

ENLACE: https://mariajesusmusica.wixsite.com/rockandroll

Aquellos alumnos/as que no se han grabado deben hacerlo esta semana y mandarme el vídeo a mi correo: mmarvega88@educarex.es

Comenzamos una partitura nueva para seguir reforzando la posición del SI bemol. Esta semana tienes que estudiar hasta la primera casilla de repetición.

(no hay que enviar vídeo a mi correo)

Pasos a seguir...

1. Cogemos dos vasos de plástico.

2. Imitamos los movimientos del vídeo atendiendo a las figuras, silencios musicales y signos de repetición.

3. Solamente interpretamos la PARTE D "Los Saltimbanquis" y la PARTE E "Los encantadores de serpientes".

Pasos a seguir...

1. Cogemos dos vasos de plástico.

2. Imitamos los movimientos del vídeo atendiendo a las figuras, silencios musicales y signos de repetición.

3. Solamente interpretamos la PARTE A "Los Camelleros", la PARTE B "Los Mendigos" y la PARTE C "La princesa".

Pasos a seguir...

1. Coges tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y de enunciado "dictado melódico 10". Al lado las notas que pueden sonar (DO, MI, SOL).

2. Vas a escuchar una secuencia de cuatro notas. Presta atención y anótalas en el cuaderno.

3. PISTA: el dictado comienza con la NOTA DO.

Pasos a seguir...

1. Coges tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y de enunciado "dictado melódico 11". Al lado las notas que pueden sonar (DO, MI, SOL).

2. Vas a escuchar una secuencia de cuatro notas. Presta atención y anótalas en el cuaderno.

3. PISTA: el dictado comienza con la NOTA MI.

Comenzamos la semana recordando algunos contenidos trabajados: el pulso musical, la duración de las figuras y metrónomo.

Seguidamente, interpretamos el siguiente ritmo. Coge dos lápices, bolígrafos o algún objeto que tengas en casa parecido a unos palillos.

Recuerda: la blanca con puntillo dura 3 tiempos.

Y ahora...toca cantar. Pasos a seguir:

1. Haces clic en "entrar" y "entonación".

2. Después en "melodía", para escuchar las notas que tienes que cantar (DO, MI, SOL).

3. Si pinchas arriba, a la derecha, en la flecha que aparece, encontrarás la entonación número 2.

4. Tienes que entonar la número 1 y la 2.

5. Puedes hacer clic en este enlace: http://conservatorioalmendralejo.es/GranjaMusical/Constructor/granjamusical_05/index.html

Anota el dictado en tu libreta de pentagramas.

Recuerda: vas a escuchar cuatro sonidos, las notas que aparecen son DO, MI, SOL.

Pista: comienza con la nota DO.

Pista: comienza con la nota DO.