Buenos días familias:

Hemos llegado a la meta y por esta vez, todos somos campeones. Nunca olvidaremos lo que nos ha tocado vivir. Cada uno en sus circunstancias mejores y peores. Pero me quedo con lo bueno, el placer de haberos conocido a vosotr@s mis niñ@s y a vuestras familias. Más que nunca, en la distancia y la cercanía. Me encantaría volver a estar con el grupo y de no ser así espero que nos veamos en mejores circunstancias y me deis ese abrazo y ese beso que no ha podido ser ahora. Ya tenéis mi correo educarex que no cambia, para lo que necesitéis.

UN FUERTE ABRAZO Y QUE SIGÁIS BIEN

Badajoz, lunes 8 de junio de 2020

Monday 8th June 2020

Hola familias, espero que sigáis bien.

A continuación la programación sugerida para esta semana del 8 al 12 de junio. Esta semana SÍ TOCA enviar tarea. Serán: el CARTEL y página 186 de Lengua, 210 y 211 de Matemáticas y las 18 y 19 de Sciences. ¡ Ánimo que serán las últimas, ya no queda nada para acabar! Estáis cansados pero muy cerca de la meta!!

NATURAL SCIENCES

Finalizaremos el Tema 5 del libro, páginas 18, 19, 20 y 21. De las cuales enviaréis sólo las páginas 18 y 19 del libro, cuando podáis. Solo hay 1 audio, el del “Picture Dictionary” página 21 que ya lo tenéis en el enlace pasado y AQUÍ. También os doy la 5ª Lista de Vocabulario para la activity 3, que quizás necesitéis.

Badajoz, lunes 1 de junio de 2020

Monday 1st June 2020

Hola familias, espero que sigáis bien.

A continuación la programación sugerida para esta semana del 1 al 5 de junio. Esta semana NO TOCA enviar tarea.

NATURAL SCIENCES

Continuaremos y haremos del libro las páginas 14, 15, 16 y 17. De las cuales enviaréis sólo las páginas 16 y 17 del libro, cuando podáis. Y Los AUDIOS DE ACTIVIDADES Y TEXTOS DEL RECUADRO están señalados para hacer click HERE. (Si tenéis dificultad por aquí, también los tenéis en Rayuela, y ampliamente explicados).

Comenzamos trabajando y leyendo bien la 4ª Lista de Vocabulario del recuadro y las canciones del enlace. A continuación empezamos la página 14 con el audio y las actividades:

Materials change. Así empezamos la PÁGINA 14:

• Pág. 14.Listen to the Text in the box HERE. And activities.

• Ahora la PÁGINA 15: Activities and Listen to the Text in the box HERE.

Uses of materials. Aquí la PÁGINA 16: (ENVIARLA, cuando podáis)

Para que lo tengas más claro escucha las canciones que te preparé .

• Pág. 16. Listen to the Text in the box HERE. And activities.

• Pág. 16. Activity 1 Listen to HERE.

This is the chimeny. It´s made of stone.This is the wall. It´s made of bricks.

This is a window. It´s made of glass. This is the door. It´s made of wood.

Y por último la PÁGINA 17: (ENVIARLA, cuando podáis)

• Activities (la 6 No) and Listen to the Text in the box HERE.

Badajoz, lunes 25 de mayo de 2020

Monday 25th May 2020

Hola familias, espero que sigáis bien.

A continuación la programación sugerida para esta semana del 25 al 29 de mayo. Esta semana SÍ TOCA enviar tarea. Serán 2 de Lengua, 2 de Matemáticas , 2 de Sciences y Arts. Como siempre os digo, las fechas son aproximadas. Muchas gracias POR TODO LO QUE ME ENVIÁIS, que esta fenomenal.

NATURAL SCIENCES

Tenemos esta semana para continuar y hacer del libro las páginas 10, 11, 12 y 13. De las cuales enviaréis sólo las páginas 10 y 12 del libro. Usaréis vídeos (los que os he preparado) que os vienen fenomenal para oír, ver y no cansaros en exceso. Y Los AUDIOS DE ACTIVIDADES Y TEXTOS DEL RECUADRO están señalados para hacer click HERE. (Si tenéis dificultad por aquí, también los tenéis en Rayuela, y ampliamente explicados).

Empezaremos repasando masa y volumen con los vídeos y recordando la 3ª Lista de Vocabulario anteriores.

Mass, volumen and mixtures. Así empezamos la PÁGINA 10 (ENVIARLA):

• Pág. 10 (Listen to the Text in the box HERE).

• Pág. 10. Activity 1 (Listen HERE).

Volume is the space that something occupies. The blue box has more volume than the red box.

Mass is how heavy something is. The red box has more mass than the blue box.

Pág. 10. Activity 2. Which one has the largest mass? = ¿Cuál tiene la mayor masa?

Pág.10. Activity 3. Ejemplo: The yellow ball has more mass= La bola amarilla tiene más masa.

Ahora la PÁGINA 11. (Para que lo entiendas mejor mira los vídeos).

Pág. 11. Activity 4. Match.

• Pág. 11. Activity 5 (Listen HERE).

In a heterogeneous mixture we put two or more substances together, but we can see them separately. (Nosotros podemos verlos separadamente)

In a homogeneous mixture we put two or more substances together, but we can’t see each of them separately.(Nosotros no podemos ver cada uno de ellos separadamente).

Pág. 11. Activity 6. Classify.

• Pág. 11. (Listen to the Text in the box HERE).

Separating mixtures. Aquí la PÁGINA 12. (ENVIARLA).

(Para que lo tengas más claro mira los otros vídeos con muchos ejemplos que te di).

• Pág. 12. (Listen to the Text in the box HERE).

Pág. 12. Activity 1. Match.

can be easily separated into parts= puede ser fácilmente separado en partes.

can´t be easily separated into parts= no puede ser fácilmente separado en partes.

Pág. 12. Activity 2. Draw its parts. (dibuja sus partes).

Pág. 12. Activity 3.

Y por último la PÁGINA 13.

• Pág. 13. Activity 4 (Listen HERE)

Mixtures can be separated using different techniques:

1- Evaporation separates homogeneous mixtures.

2- Filtration separates heterogeneous mixtures.

3- Magnetic separation separates substances that are attracted to a magnet.

• Pág. 13. (Listen to the Text in the box HERE).

Y ahora que ya sabéis mucho de MEZCLAS, ¿podríais decirme si hay algún buen ejemplo en los vídeos que me disteis para los Experimentos? Échadles un vistazo y decidme cuál es el que creéis que serviría como una posible Mezcla homogénea o heterogénea, si es que vale alguno.

Badajoz, lunes 18 de mayo de 2020

Monday 18th May 2020

Buenos días familias, espero que sigáis bien.

Os indico a continuación el trabajo para esta semana del 18 al 22 de mayo, especificado aquí por días, y que ya habéis recibido por Rayuela con los documentos adjuntos. Empezamos Tema 11.

Esta semana NO tocará enviar nada.

Tan solo algún trabajo de Arts que queráis que suba a su apartado correspondiente, o por ejemplo una foto si habéis practicado “Reparto y división” o “Doble y mitad” después de ver los vídeos.

De Natural Sciences esta semana solo haremos del libro las páginas 8 y 9. Utilizando los videos para repasar y recordar masa y volumen y Trabajando también la 3ª lista de Vocabulario que he dado.

Estoy recibiendo vuestros últimos correos y clasificando las Fotos de las páginas de trabajo solicitadas que me vais enviando. ¡Muchas gracias!

¡Mucho ánimo y a cuidarse!

Badajoz, lunes 11 de mayo de 2020

Monday 11th May 2020

Hola familias, espero que sigáis bien.

Os indico a continuación el trabajo para esta semana del 11 de mayo.

Al finalizar la misma, y según mis cálculos, que irá coincidiendo con el final de los temas de Lengua y Matemáticas, sí tendréis que enviarme las tareas que os especificaré. (Las fechas son aproximadas sin agobios, hacédmelo saber y ya está). Y recordad, poned el nombre, apellidos y fecha en las páginas que fotografiáis.

A mi correo: carmen.tabares@educarex.es

SCIENCES

Ya hemos visto suficientes vídeos, tanto en español como en inglés, para poder comprender el tema. Ahora vamos a empezar el libro. Esta semana tendréis que enviar las páginas 6 y 7 del libro de Sciences. Los AUDIOS DE ACTIVIDADES Y TEXTOS DEL RECUADRO están señalados para hacer click AQUÍ. (Si tenéis dificultad por aquí, también los tenéis en Rayuela).

Matter and materials. Pág 4 y 5. Hacer las actividades. (Look and listen).

• Pág. 4. Activity 1 : (Listen AQUÍ).

Properties of materials. Pág. 6 y 7. (Todas las actividades menos la 1 y 5).

• Pág. 6. (Listen to the Text in the box AQUÍ).

Activity 2 . Vocabulary: plasticine=plastilina / pencils=lápices

• Pág. 7. Activity 6. (Listen AQUÍ): Vocabulario que ya debes conocer del listado que di.

• Pág. 7. (Listen to the Text in the box AQUÍ).

ARTS (Trabajo de simetría especificado por Rayuela).

Badajoz, lunes 4 de mayo de 2020

Monday 4th May 2020

Buenos días familias:

Espero que pasarais un buen Día de la Madre y disfrutaseis de los regalitos de vuestros hijos e hijas que con cariño os hicieron. Y por supuesto que sigáis todos bien.

Esta semana empezamos Tema 10.

A continuación os indico las tareas de esta semana que ya habéis recibido primero por Rayuela como siempre en los documentos adjuntos.

Esta semana no tocará enviar nada.

Tan solo algún trabajo de Arts que queráis que suba a su apartado correspondiente.

Estoy recibiendo vuestros últimos correos y clasificando las Fotos de las páginas de trabajo solicitadas que me vais enviando. ¡Muchas gracias!

¡Mucho ánimo y a cuidarse!

Badajoz, lunes 27 de abril de 2020

Monday, 27th April 2020

Hola familias, espero que sigáis bien.

Os indico a continuación el trabajo para esta semana del 27 de abril.

Al finalizar la misma, y según mis cálculos, que irá coincidiendo con el final de los temas de Lengua y Matemáticas, sí tendréis que enviarme las tareas que os especificaré, que serán en esta ocasión, las que he pensado que os resultará más cómodo y fácil para todos, especialmente para aquellos que no disponéis de impresora, las últimas páginas del tema, llamadas “Compruebo mi progreso”. Por favor, intentad que esas tareas en concreto las realicen ellos solitos sin ayuda (como ya vimos antes de semana santa). Esas son las que me enviaréis de la misma forma que habéis hecho hasta ahora, a mi correo: carmen.tabares@educarex.es

SCIENCES

Las actividades de Sciences como ya os comenté que las hicierais cuando mejor os convenga a cada uno a lo largo de la semana, las especifico aparte.

Hemos empezado ya el Tema de la Materia con unos vídeos que supongo los estaréis trabajando, escuchando y viendo varias veces. Lo siguiente será aprender el vocabulario utilizado tanto en español como en inglés. Por eso os pongo de tarea estudiaros el vocabulario que os iré facilitando.

Badajoz, viernes 17 de abril de 2020

Friday 17th April 2020

Buenos días familias:

Este es el Control de Matemáticas del 2º Trimestre. A ver qué tal os sale. ¡Pues seguro que bien! Eso sí, hacedlo solitos, leed bien y preguntad dudas solamente. Damos al botón de pensar y…Ready, steady, go!

Y si no tenemos el día bueno hoy, mañana será otro día.

Hoy también os pongo una Ficha de control de Social Sciences para que comprobéis si os ha venido bien el repaso de sectores y trabajos (Review jobs and sectors).

Un saludo y hasta el lunes. Un día más es un día menos ¡Ánimo!

Badajoz, jueves 16 de abril de 2020

Thursday 16th April 2020

Buenos días familias:

Este es el Control de Lengua del 2º Trimestre. A ver qué tal os sale. ¡Pues seguro que bien! Eso sí, hacedlo solitos, leed bien y preguntad dudas solamente. Damos al botón de pensar y…Ready, steady, go!

Y si no tenemos el día bueno hoy, mañana será otro día.

Quería recordar con vosotros que mañana hubiéramos tenido la salida a visitar nuestra ciudad, Badajoz. Por eso se me ha ocurrido poneros las fotos de vuestras piedras sobre Badajoz y Extremadura que hicimos en clase.

Un saludo y hasta mañana. Un día más es un día menos ¡Ánimo!

Badajoz, martes 14 de abril de 2020

Tuesday 14th April 2020

Buenos días familias:

Ya estamos de vuelta a la tarea diaria, aunque seguro que todos habéis estado ocupados en diferentes actividades. Espero y deseo que todos, junto con vuestras familias, estéis bien de salud. ¡Hay que seguir adelante con ánimo y fuerzas! ¡Juntos podemos! Que ya os echaba de menos, aunque sea por aquí por esta plataforma.

Esta semana vamos a comenzar poco a poco, despacito para ir calentando motores. Por eso dedicaremos estos días a repasar, para acabar con unos controles globales sobre los temas del 2º Trimestre que os pondré el jueves de Lengua y el viernes de Matemáticas.

Os ayudará mirar las páginas 6 y 7 del libro donde se especifica resumido cada tema, tanto en Lengua como en Matemáticas, del tema 5 al 8. Y como siempre os digo, las páginas de “Compruebo mi progreso” al final de cada tema.

Aprovechando la lectura diaria repasaremos los recuadros azules de cada tema.

La escritura en la libreta la podemos hacer copiando algunos dictados.

En Matemáticas un poco de cálculo mental hasta la cifra que llegamos 999 y trabajando las tablas de nuevo.

En Sciences mirar la Ficha fotocopiada de los trabajos, sectores e instrumentos.

En Valores: ¿cómo has ayudado en casa? Unas frasecitas y un dibujo a elegir de alguna de las actividades.

Arts: si habéis hecho cosas que os apetezca que veamos todos, pues enviádmelas a mi correo educarex para que las suba.

Un saludo y hasta mañana. Un día más es un día menos ¡Ánimo!