5ºA Y 5ºB

Comenzamos la semana interpretando el siguiente ritmograma corporal. Presta mucha atención a las indicaciones del vídeo y realiza los mismos movimientos con las manos.

Esta semana vamos a trabajar un contenido nuevo: LOS REGULADORES Y LA COMA DE RESPIRACIÓN. Para adentrarnos en el concepto visualizamos el siguiente vídeo.

A continuación, copiamos en el cuaderno la definición de ambos conceptos y los ejemplos.

(no hay que enviarme foto al correo)

Seguimos trabajando la misma canción.

Esta semana tienes que grabarte y mandar el vídeo a mi correo electrónico mmarvega88@educarex.es

Comenzamos la semana interpretando el siguiente ritmograma. Pasos a seguir:

1. En las blancas diremos "MI-EL".

2. A las negras las llamaremos "PAN".

3. A las corcheas "DUL-CE".

4. A las semicorcheas "CA-RA-ME-LO".

5. Y en el silencio de negra diremos "SHHH".

Esta semana vamos a trabajar los matices de intensidad. En el siguiente vídeo nos explican qué son y algunos ejemplos de los mismos.

A continuación, copiamos en nuestra libreta la teoría correspondiente a los matices de intensidad.

Seguimos trabajando la misma canción. Esta semana practicamos desde el compás 46 hasta el 56.

(no hay que enviarme vídeo al correo)

Comenzamos la semana interpretando el siguiente ritmograma corporal. Sigue las indicaciones del vídeo.

Esta semana vamos a trabajar un contenido nuevo: EL CALDERÓN. Para adentrarnos en el concepto visualizamos el siguiente vídeo.

A continuación, copiamos en nuestro cuaderno la definición de CALDERÓN.

(no hay que enviar foto a mi correo electrónico)

Pasos a seguir...

1. Coges tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y de enunciado "dictado melódico 11". Al lado las notas que pueden sonar (DO, MI, SOL).

2. Vas a escuchar una secuencia de cuatro notas. Presta atención y anótalas en el cuaderno.

3. PISTA: el dictado comienza con la NOTA MI.

(No hay que enviar foto a mi correo)

Seguimos trabajando la misma canción. Esta semana practicamos desde el compás 40 hasta el 45.

(no hay que enviarme vídeo al correo)

Pasos a seguir...

1. Cogemos dos vasos de plástico.

2. Imitamos los movimientos del vídeo atendiendo a las figuras, silencios musicales y signos de repetición.

3. Solamente interpretamos la PARTE D "Los Saltimbanquis" y la PARTE E "Los encantadores de serpientes".

Esta semana vamos a trabajar un contenido nuevo: LA LIGADURA DE UNIÓN O PROLONGACIÓN. Para adentrarnos en el concepto visualizamos el siguiente vídeo

A continuación, copiamos en el cuaderno la definición de ligadura de unión o prolongación y el ejemplo.

(no hay que enviarme foto al correo)

Seguimos trabajando la misma canción. Esta semana practicamos desde el compás 32 hasta el 38.

(no hay que enviarme vídeo al correo)

Pasos a seguir...

1. Cogemos dos vasos de plástico.

2. Imitamos los movimientos del vídeo atendiendo a las figuras, silencios musicales y signos de repetición.

3. Solamente interpretamos la PARTE A "Los Camelleros", la PARTE B "Los Mendigos" y la PARTE C "La princesa".

Pasos a seguir...

1. Coges tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y de enunciado "dictado melódico 8". Al lado las notas que pueden sonar (DO, MI, SOL).

2. Vas a escuchar una secuencia de cuatro notas. Presta atención y anótalas en el cuaderno.

3. PISTA: el dictado comienza con la NOTA DO.

Pasos a seguir...

1. Coges tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y de enunciado "dictado melódico 9". Al lado las notas que pueden sonar (DO, MI, SOL).

2. Vas a escuchar una secuencia de cuatro notas. Presta atención y anótalas en el cuaderno.

3. PISTA: el dictado comienza con la NOTA DO.

Esta semana practicamos desde el compás 16 al 31.

(No hay que grabarse interpretando la canción, sólo aquellos alumnos/as que no han enviado la primera parte, del compás 1 al 15)

Comenzamos la semana interpretando el siguiente ritmo. Recuerda que la redonda dura 4 tiempos y la blanca con puntillo 3 tiempos.

Coge lápices, bolígrafos o algún objeto que tengas en casa parecido a los palillos de clase y practícalo varias veces.

Ahora tocar cantar y entonar un poco las notas que llevamos trabajando varias semanas en los dictados (do, mi, sol).

Haces clic en "entrar", después en "entonación" y por último en "melodía" para ir escuchando las notas que tienes que entonar.

Si te fijas bien hay dos ejercicios de entonación, si pinchas en la flecha que aparece arriba, a la derecha. Debes hacer el número 1 y el número 2.

Enlace: https://conservatorioalmendralejo.es/GranjaMusical/Constructor/granjamusical_05/index.html

Como venimos haciendo, preparas tu libreta de pentagramas, escribes la fecha y "dictado melódico 6" para llevar un orden.

Presta atención, los cuatro sonidos que vas a escuchar corresponden a las notas (do, mi, sol). Pista: el dictado comienza con la nota SOL.

PISTA: el dictado comienza con la nota DO.

Crucigrama para repasar contenidos trabajados: compases y líneas divisorias.

Enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1453071-lineas_divisorias.html

Presta atención a las explicaciones del vídeo sobre compases y figuras musicales y selecciona la respuesta correcta.

Enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5213956-los_compases_y_las_figuras_mus.html

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