Att lyssna in vårdnadshavares unika kunskaper om sitt barn kan ge skolan en nyanserad bild av elevens styrkor och svårigheter och viktiga ledtrådar i att förstå vilka insatser som måste göras.

Det är viktigt att tänka igenom vem på skolan som är bäst lämpad att hålla i samtalet.

Samtal med vårdnadshavare bör ske vid en träff, då ges möjligheter att fråga upp och på så sätt få en mer nyanserad bild, använd tolk om behovet finns.

Om vårdnadshavare enbart får svara på frågorna via text är det stor risk för missförstånd och misstolkningar. Vårdnadshavare bör ges möjlighet att förbereda sig inför samtalet genom att få frågorna hemskickade så de kan tänka igenom svaren.

Förslag på frågor att samtala med vårdnadshavare om

• Hur uppfattar ni att ert barn trivs och har det i skolan?

• Hur upplever ni som vårdnadshavare samarbetet med skolan?

• Vad berättar ert barn hemma om skolan? T.ex. kamrater, vad som är lätt/roligt, svårt/tråkigt.

• Beskriv ert barns intressen.

• Beskriv ert barns förmågor och färdigheter både styrkor och svårigheter.

• Vad tänker ni om ert barns behov av stöd och stimulans?

• Vilken typ av stöd och stimulans fungerar hemma?

• På vilka sätt tar ni del av ert barns skolarbete?

• Vilket stöd kan ert barn få av dig/er?

• Hur påverkar skolarbetet ditt barns liv i övrigt? Finns tid för återhämtning och fritid?

• Är det något annat som ni tycker är viktigt att vi känner till?