Effekt av extra anpassning

Läraren ansvarar för kontinuerlig uppföljning och analys av extra anpassningar. Skolan behöver säkerställa att de extra anpassningarna har gett avsedd effekt på elevens kunskapsutveckling. Om de extra anpassningar som satts in inte är tillräckligt effektiva ska stödet intensifieras och anpassas ytterligare till elevens behov. Om det inte räcker ska en utredning om behov av särskilt stöd inledas.

Levla Lärmiljöns formulär Avstämning kan vara till hjälp i detta steg.

Elevens upplevelse av sin extra anpassning?

Har planerade extra anpassningar genomförts? Om inte - varför?

Har ytterligare anpassningar gjorts utöver de planerade?

Har elevens möjligheter att nå betygskriterier/kriterier som minst ska uppnås ökats?

Hur delar man på skolan med sig av underlag om elevens progression?

Behöver extra anpassningen förändras och/eller intensifieras?

Finns det behov av att utreda en elevs behov av särskilt stöd?