Utredning av en elevs behov av särskilt stöd

Det grundläggande syftet i en utredning av en elevs behov av särskilt stöd är att vi ska förstå elevens skolsituation. Målet med att utreda är att skolan får en fördjupad förståelse för elevens behov och vilka ytterligare stödinsatser som skolan ska sätta in. Utredning av en elevs behov av särskilt stöd börjar med en saklig kartläggning, som ger information om elevens hela skolsituation. All dokumentation och det arbete med t.ex. Levla som redan är gjord för att identifiera elevens behov och utvärdering av extra anpassningens effekter kommer här till nytta. Efter kartläggningen tar den pedagogiska bedömningen vid dvs. en analys av kartläggningens olika delar, frågeställningen för utredningen vägleder analysarbetet. Därefter dras slutsatser om elevens samlade behov och vilka stödinsatser som ska möta upp behoven.