Språkutvecklande arbetssätt
Den här sidan och dess undersidor ger dig information om olika arbetssätt som gynnar elevernas språk- och kunskapsutveckling. Du får information om:
Genrepedagogik
Translanguaging
Kooperativt lärande
Interkulturellt förhållningssätt
Vad är språkutvecklande arbetssätt?
Pauline Gibbons, Jim Cummins och Maaike Hajer hävdar att språkutvecklande arbetssätt innebär att undervisningen ger alla elever möjlighet att utveckla språk och kunskap parallellt.
Varför ska du arbeta språkutvecklande?
I första kapitel av läroplan (Lgr 22) betonas vikten av en likvärdig utbildning: "Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper." Dessutom skriver Skolverket att det är essentiell att undervisningen är utvecklad så att läraren har ett medvetet fokus på språkliga aspekter och ämnesinnehåll. Samtliga språkliga färdigheter som att lyssna, tala, läsa och skriva skall också beröras (Skolverket).
Språk finns i alla ämnen och inte bara i det svenska språket, därför gynnar det alla elever och inte bara nyanlända elever om du arbetar språkutvecklande.
Hur kan du arbeta språkutvecklande?
Det är väsentligt att du förstår att en metod eller ett arbetssätt eller en typ av stöttning inte passar alla elever och inte är en lösning till allt. Du måste pröva dig fram, testa och kombinera olika metoder för att se vad fungerar bäst för din elev/dina elever.
Skolverket har skapat en checklista som stöd till pedagoger om hur man kan planera ett språkutvecklande arbetsområde. Genrepedagogik & cirkelmodellen, translanguaging och kooperativt lärande är några arbetssätt som kan vara framgångsrika och leder till att eleverna utvecklar sina språk och kunskaper.
Stöttning spelar en stor roll i ovanstående metoder. Nedan ser du några exempel på hur du kan stötta dina elever.
Bildgoogla!
Be eleverna googla nyckelord i bild för visualiseringar.
Översätt!
Översätt nyckelord till modersmålet.
Youtube
Använd ordet som du fick i Google översätt för att söka efter filmer på Youtube som kan underlätta förståelse.
Checklista för ett språkutvecklande arbetsområde
Finns tydliga lärandemål för både innehåll och språk?
Är uppgifter och innehåll kognitivt utmanande?
Går upplägget från det konkreta mot det abstrakta?
Är innehåll och begrepp anpassade till elevernas språknivå? Förklaras de tydligt?
Knyts begreppen till elevernas vardagsspråk och egna erfarenheter?
Genomförs undervisningen så att kognitivt utmanande uppgifter kombineras med stöttning?
Får eleverna möjlighet att muntligt bearbeta innehållet?
Får eleverna möjlighet att skriftligt bearbeta innehållet?
Ges goda möjligheter till interaktion och utvecklande samtal? (Parvis, smågrupper, lärare-elev, helklass)
Stöttas eleverna vid läsning av texter innan, under och efter läsningen?
Stöttas eleverna när de skriver genom att läraren visar modelltexter och leder gemensamt skrivande?
Modelleras och uppmärksammas skolspråk och ämnesspråk?
Synliggörs språkliga drag, som till exempel olika texttypers kännetecken och innehåll?
Finns modeller för hur förmågor, till exempel analysförmåga ska utvecklas?
Kopplas innehållet till målen? Utvärderas detta? Får eleverna reflektera över vad de har lärt sig? Hur de har lärt sig?
Skolverkets pdf - Checklista för ett språkutvecklande arbetsområde
Nedan kan du se på olika filmer om hur man kan arbeta språkutvecklande i alla ämnen. Det finns bland annat filmer om att arbeta språkutvecklande i matematik, teknik, idrott, kemi, historia och samhällskunskap i särskolan.
Utmanande och stöttande undervisning för nyanlända
ca 5:56
Språk- och kunskapsutvecklande arbete
ca 14:02
Språk i alla ämnen - del 1
ca 23:47
Språk i alla ämnen - del 2
ca 10:02
Språket bär kunskapen - del 2
Att stötta skrivande
ca 28:30 min.
Språket bär kunskapen - del 3
Maaike Hajer om att förstå och bli förstådd
ca 28:28 min.
Matematik
ca 12:38 min.
Kemi
ca 9:57
Språket i ämnet och Från vardagssnack till skolspråk är serier som visar undervisningsexempel av ämneslärare som bjuder in till sina klassrum och berättar samt delar med sig av tips, metoder och varierade sätt att undervisa språk- och kunskapsutvecklande i just sitt ämne. Ni möter lärare i låg-, mellan- och högstadiet samt från gymnasiet som undervisar i NO, SO, matematik och praktisk-estetiska ämnen.
Tänk på!
Språkutveckling sker i alla ämnen - skolspråket byggs parallellt med basen.
Ta på dig språkglasögon.
Ha alltid höga förväntningar på dina elever.
Stötta istället för att förenkla.
Variera stöttningen (t.ex. visuellt, modelltexter, ordlistor, bildgoogla).
Utgå från det konkreta till det abstrakta.
Använd texter, bilder och material som speglar olika kulturer.
Låt eleverna använda sitt modersmål/starkaste språk för att ta till sig nya och visa sina kunskaper.
Börja med vardagsspråk för att komma till ämnesspråk.
Skapa interaktion i klassrummet.
Samarbeta inom arbets- och ämneslag.
Samarbeta med studiehandledare.