Här läser du om anpassning för nyanlända elever med funktionsnedsättning vid genomförande av kartläggning.

Tänk på!

• Det är viktigt att ha kunskaper om kulturella skillnader när det gäller synen på barn och elever med funktionsvariation.

• Det är viktigt att berätta för vårdnadshavaren hur skolsystemet och grundsärskolan fungerar i Sverige. 

• Studiehandledare/ modersmålslärare bör användas som pedagogisk tolk i första hand.

• Dela gärna i förväg kartläggningsmaterial med den som ska vara med under kartläggningen.

• Det är viktigt med följdfrågor för att kunna få så mycket information som möjligt.

• Det är viktigt att kartläggning på modersmålet genomförs under den pedagogiska utredningen. 

• Elever med funktionsvariation har styrkor. Det är viktigt att deras styrkor synliggörs och används för fortsatt språk- och kunskapsutveckling.