Centralt innehåll
• individuell studieplan: studieplan, plan för studentexamen samt plan för fortsatta studier och
yrkeskarriär
• självkännedom och egna styrkor samt mångsidig identifiering, utveckling och
dokumentering av det egna kunnandet
• aktivitet och engagemang, vardagsfärdigheter och livskompetens, tilltro till den egna
förmågan, funktionsförmåga
• välbefinnande, studieförmåga, balans i livet
• studiefärdigheter och färdigheter att söka information, förmåga att lära sig lära
• informationskällor, digitala handledningstjänster och ansökningssystem som anknyter till
fortsatta studier och framtidsplanering
• orientering i arbetslivet och information om utbildningar på andra stadiet och vid högskolor
• aktuella frågor som berör gymnasiestudierna
Mål
Målen för modulen är att den studerande ska
• identifiera och formulera sina styrkor, kunskaper och intresseområden
• känna till de förfaringssätt som gäller gymnasiestudierna samt hur studierna är uppbyggda
• sätta sina val i prioritetsordning i relation till de egna planerna
• vara förtrogen med de studiefärdigheter och -metoder samt arbetssätt som behövs i
gymnasiet
• förstå den individuella studieplanens betydelse för karriärplaneringen
• kunna planera sina studier i förhållande till de krav som gäller avläggandet av
studentexamen
• förstå hur de egna valen inverkar på möjligheterna att söka till fortsatta studier
• kunna planera sin tidsanvändning så att hen klarar av de krav som studierna och det övriga
livet ställer
• identifiera olika sätt att främja sin hälsa och funktionsförmåga.
Lokal precisering
Mångsidig kompetens
Den studerande arbetar enskilt, med individuell handledning eller i grupp och lär sig identifiera
sina styrkor, kunskaper och intresseområden samt reflekterar över sin verksamhet och sitt
lärande. Hen utvecklar självkännedom och kan känna igen sina egna styrkor. Hen lär sig att
hantera osäkerhet och vid behov söka handledning av olika former och utvecklar härigenom
kommunikativ kompetens.
Genom aktivitet och engagemang utvecklar hen sina vardagsfärdigheter, sin livskompetens och
sin tilltro till den egna förmågan. Genom utveckling och dokumentering av det egna kunnandet
arbetar den studerande med karriärplanering och gör en plan för sina studier, studentexamen och
fortsatta studier. Hen kan planera sin tidsanvändning för att klara av de krav som studierna ställer
och utveckla sin funktionsförmåga inför nya utmaningar. Hen kan sätta sina val i prioritetsordning
i relation till de egna planerna och känner till hur gymnasiestudierna är uppbyggda. Hen är
också förtrogen med de studiefärdigheter, metoder och arbetssätt som behövs i gymnasiet samt
kan planera sina studier i förhållande till de krav som gäller studiernas framåtskridande och
avläggandet av studentexamen. Hen utvecklar sin förmåga att lära sig och förstå hur de egna
valen inverkar på möjligheterna att söka till fortsatta studier och kan aktivt söka information och
kritiskt granska och tillämpa den och utveckla tvärvetenskaplig och kreativ kompetens.
Hen utvecklar sin kompetens för välbefinnande genom att och lära sig identifiera olika sätt att
främja sin hälsa och sin funktionsförmåga och inser sitt ansvar och sin möjlighet att inverka på sitt
välbefinnande, sin studieförmåga och balans i livet.