SH01.1 Jag som studerande

Centralt innehåll

• individuell studieplan: studieplan, plan för studentexamen samt plan för fortsatta studier och

yrkeskarriär

• självkännedom och egna styrkor samt mångsidig identifiering, utveckling och

dokumentering av det egna kunnandet

• aktivitet och engagemang, vardagsfärdigheter och livskompetens, tilltro till den egna

förmågan, funktionsförmåga

• välbefinnande, studieförmåga, balans i livet

• studiefärdigheter och färdigheter att söka information, förmåga att lära sig lära

• informationskällor, digitala handledningstjänster och ansökningssystem som anknyter till

fortsatta studier och framtidsplanering

• orientering i arbetslivet och information om utbildningar på andra stadiet och vid högskolor

• aktuella frågor som berör gymnasiestudierna

Mål

Målen för modulen är att den studerande ska

• identifiera och formulera sina styrkor, kunskaper och intresseområden

• känna till de förfaringssätt som gäller gymnasiestudierna samt hur studierna är uppbyggda

• sätta sina val i prioritetsordning i relation till de egna planerna

• vara förtrogen med de studiefärdigheter och -metoder samt arbetssätt som behövs i

gymnasiet

• förstå den individuella studieplanens betydelse för karriärplaneringen

• kunna planera sina studier i förhållande till de krav som gäller avläggandet av

studentexamen

• förstå hur de egna valen inverkar på möjligheterna att söka till fortsatta studier

• kunna planera sin tidsanvändning så att hen klarar av de krav som studierna och det övriga

livet ställer

• identifiera olika sätt att främja sin hälsa och funktionsförmåga.

Lokal precisering

Mångsidig kompetens

Den studerande arbetar enskilt, med individuell handledning eller i grupp och lär sig identifiera

sina styrkor, kunskaper och intresseområden samt reflekterar över sin verksamhet och sitt

lärande. Hen utvecklar självkännedom och kan känna igen sina egna styrkor. Hen lär sig att

hantera osäkerhet och vid behov söka handledning av olika former och utvecklar härigenom

kommunikativ kompetens.

Genom aktivitet och engagemang utvecklar hen sina vardagsfärdigheter, sin livskompetens och

sin tilltro till den egna förmågan. Genom utveckling och dokumentering av det egna kunnandet

arbetar den studerande med karriärplanering och gör en plan för sina studier, studentexamen och

fortsatta studier. Hen kan planera sin tidsanvändning för att klara av de krav som studierna ställer

och utveckla sin funktionsförmåga inför nya utmaningar. Hen kan sätta sina val i prioritetsordning

i relation till de egna planerna och känner till hur gymnasiestudierna är uppbyggda. Hen är

också förtrogen med de studiefärdigheter, metoder och arbetssätt som behövs i gymnasiet samt

kan planera sina studier i förhållande till de krav som gäller studiernas framåtskridande och

avläggandet av studentexamen. Hen utvecklar sin förmåga att lära sig och förstå hur de egna

valen inverkar på möjligheterna att söka till fortsatta studier och kan aktivt söka information och

kritiskt granska och tillämpa den och utveckla tvärvetenskaplig och kreativ kompetens.

Hen utvecklar sin kompetens för välbefinnande genom att och lära sig identifiera olika sätt att

främja sin hälsa och sin funktionsförmåga och inser sitt ansvar och sin möjlighet att inverka på sitt

välbefinnande, sin studieförmåga och balans i livet.