Carnet de lecture

Description

Carnet tenu par l’élève et dans lequel il note sa compréhension, ses questionnements, ses anticipations, ses réactions, etc.• S’effectue, habituellement, de façon individuelle. • Alternance entre des textes choisis par l’élève lui-même et des textes proposés par l’enseignant.

 Objectifs poursuivis

• Conserver des souvenirs des lectures de l’élève et de son processus. • Consigner des traces de sa compréhension, de ses réactions et de son appréciation des textes qu’il a lus.

Rôle de l'enseignant

• Modèle, en grand groupe, l’utilisation d’un carnet de lecture (comment exprimer ses goûts, ses sentiments, ses préférences, justifier son appréciation à l’aide de critères, comparer les œuvres entre elles, etc.). 

• Accorde du temps, en classe, au partage et à la rétroaction

 Source : MEQ, Continuum en lecture - dispositifs en lecture 

Carnet de lecture en version numérique 🧑🏼‍💻