Rythmes scolaires

Les rythmes scolaires en France

Depuis les grandes lois sur l’éducation de 1882, l’école publique française est laïque mais une journée de congé par semaine est accordée aux enfants pour qu’ils puissent suivre l’éducation religieuse de leur choix. Cette journée a été le jeudi jusqu’en 1972 (arrêté du 7 août 1969, décret du 12 mai 1972).

Après la suppression des classes le samedi après-midi (pour permettre aux enseignants de “consacrer à leur perfectionnement pédagogique un temps équivalent à trois heures par semaine”), c’est le mercredi qui a été choisi pour mieux équilibrer la semaine.

Les textes réglementaires et les instructions officielles portent sur les durées quotidienne et hebdomadaire du temps de classe et la répartition des horaires par disciplines : loi du 28 mars 1882 (5 jours de classe), règlement scolaire de 1887 (durée journalière de classe 3h le matin, 3h l’après-midi, 30 heures par semaine), divers arrêtés de 1887 à 1969 sur la place des récréations, circulaire du 25 juillet 1959 sur l’aménagement de l’année scolaire en 3 trimestres équilibrés (37 semaines de scolarité et 15 semaines de vacances).*

Le passage de 27 à 26 heures de classe à l’école primaire date de 1990.

Depuis la rentrée 2008, l’horaire hebdomadaire des heures de cours est passé à 24 h (JORF du 17 juin 2008) auxquelles s’ajoutent 2 h de soutien pour les élèves en difficultés (modalités d’application différentes selon les écoles).

La réflexion sur les rythmes scolaires

L'aménagement des rythmes scolaires

1985 : ATS (aménagement du temps scolaire) : projets entre les écoles et les partenaires éducatifs volontaires.

1987 : ARES (aménagement des rythmes extra-scolaires) et “contrats bleus” : activités sportives et culturelles en dehors du temps scolaire.

1989 : Premières expérimentations pour la “semaine de 4 jours” mais les textes ne sont parus qu’en 1991 (936 heures par an et pas plus de 6 heures par jour).

1989 CATE (contrat d’aménagement du temps de l’enfant) et CVE (contrat ville enfant) puis CVEJ (contrat ville enfants jeunes).

1995 : ARS (aménagement des rythmes scolaires). CARVEJ ( contrat d’aménagement des rythmes de vie des enfants et des jeunes) pour regrouper les CATE, CVE et CVEJ.

1998 : CEL (contrats éducatifs locaux) pour introduire plus de cohérence entre les dispositifs existants : contrats ARVEJ, CATE, CVE et CVEJ, mais aussi entre tous les dispositifs d’accompagnement scolaire, animations éducatives périscolaires (AEPS), réseaux solidarité école (RSE), contrats locaux d’accompagnement scolaire (CLAS), actions d’accompagnement scolaire financées dans le cadre des contrats de ville.

2008 : 24 heures (au lieu de 26) pour une semaine de classe. 2 heures supplémentaires pour les élèves en difficulté.