IUFM

Les IUFM sont créés dans le cadre de la loi d’orientation de 1989 et se voient confier la formation initiale de tous les enseignants du primaire et du second degré. Après l’ouverture de trois IUFM expérimentaux en septembre 1990, le système est étendu à l’ensemble des académies dès la rentrée suivante. Les IUFM se substituent alors aux structures de formation des enseignants préexistantes, et notamment aux Ecoles normales. La disparition des Écoles normales a été mal vécue par ses principaux acteurs, les enseignants formateurs qui constituaient un corps soudé et puissant, et les directeurs d’École normale, recrutés parmi les inspecteurs de l’Éducation nationale. Vie.publique.fr

La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 comprend les dispositions de nature législative qui fixent les grands objectifs pour l’École de demain et elle modifie en conséquence le Code de l’Éducation.

Le statut des IUFM est désormais modifié par les articles de loi les concernant.

Jusque là définis comme des établissements publics à caractère administratif (EPA), les IUFM étaient placés sous la tutelle directe du ministre de l'éducation nationale. Ils seront désormais assimilés à des « écoles faisant partie des universités ». Portail des IUFM

Outre l’amélioration très nette des préparations aux concours, particulièrement pour le second degré, les IUFM ont surtout, sur un plan idéologique, favorisé l’émergence d’une nouvelle conception du métier d’enseignant : est apparu notamment le thème de la nécessaire « professionnalisation » des maîtres qui a donné lieu à de très vifs débats liés à la conception même du métier d’enseignant. Si la médiatisation de quelques dérives initiales locales a contribué de façon très excessive et polémique à présenter les IUFM comme des repères de « pédagogistes » irresponsables, il reste que c’est sur cette question de la professionnalisation que le bilan demeure mitigé. En effet, et même si les conditions dans lesquelles ont été inscrites leurs missions (place du concours dans la formation, nature du concours, composition des jurys, nature de l’insertion professionnelle des lauréats…) n’étaient guère satisfaisantes, les instituts ne sont pas totalement parvenus à élaborer des réponses crédibles à la dégradation notable des conditions d’exercice du métier. Conférence des directeurs d'IUFM

Dispositions prévues à partir de la session 2011

Les futurs enseignants devront justifier de l’obtention d’un diplôme de master pour pouvoir être recrutés à titre définitif à l’issue des nouveaux concours de recrutement. Tout étudiant inscrit en deuxième année de master (M2) ou ayant déjà validé celle-ci pourra se présenter aux nouveaux concours de recrutement.

Le cadrage national des concours a été fixé par les arrêtés du 28 décembre 2009, parus au Journal officiel du 6 janvier 2010. Les maquettes des nouveaux masters devront être déposées par les universités en avril 2010. Ces masters, adaptés aux métiers de l’enseignement et habilités par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, pourront être intégrés à l’offre de formation des universités porteuses à partir de la rentrée 2010. Ils permettront aux étudiants d’acquérir les compétences nécessaires pour le passage des épreuves du concours envisagé. Portail des IUFM

Voir aussi : L'école normale