En  MATEMÁTICAS.

-Descomponer una  figura geométrica  en figuras sencillas  de manera manipulativa con un Tangram

Implica encontrar patrones entre problemas pequeños y descompuestos. A menudo, cuando descomponemos un problema encontramos patrones entre los problemas más pequeños que creamos. Identificar estas similitudes que comparten algunos problemas nos ayuda a resolver problemas mas complejos de manera más eficiente. Los patrones son pues, similitudes, estructuras repetitivas, características comunes, ….

MATEMÁTICAS:

• Secuencias numéricas:

Actividad: Presentar secuencias numéricas (ej: 2, 4, 6, 8... o 1, 3, 5, 7...) y pedir a los alumnos que identifiquen el patrón y continúen la secuencia. Se pueden usar objetos concretos para representar las secuencias.

• Patrones geométricos:

Actividad: Utilizar bloques lógicos, mosaicos o dibujos para crear patrones geométricos y pedir a los alumnos que los continúen o identifiquen el elemento que falta.

• Tablas de multiplicar:

 Actividad: Analizar las tablas de multiplicar buscando patrones: los múltiplos de 2 son pares, los múltiplos de 5 terminan en 0 o 5, etc.

La abstracción nos permite crear una idea general de cuál es el problema y cómo resolverlo.

El proceso implica centrarnos en la información relevante e ignorar los detalles específicos irrelevantes para resolver un problema o comprender un concepto. Esto nos ayuda a formar nuestra idea del problema. Esta idea se conoce como un “modelo”.

Un algoritmo es un plan, un conjunto de instrucciones paso a paso para resolver un problema.

Si puedes atarte los cordones de los zapatos, preparar una taza de té, vestirte o preparar una comida, entonces ya sabes cómo seguir algoritmo.

MATEMÁTICAS:

• Algoritmos para operaciones aritméticas:

Actividad: Describir paso a paso cómo realizar una suma, resta, multiplicación o división. Por ejemplo, el algoritmo para la suma con llevada.

• Algoritmos para resolver problemas:

Actividad: Plantear un problema matemático y pedir a los alumnos que escriban los pasos para resolverlo. Por ejemplo, un algoritmo para calcular el área de un triángulo.

• Algoritmos para ordenar números:

Actividad: Desarrollar un algoritmo para ordenar una lista de números de menor a mayor o viceversa.

Puzzles Matemáticos:

-          Área: Comunicación y representación / Descubrimiento y Exploración del Entorno

-          Descripción: Construir puzzles de encaje, geométricos o tangram para desarrollar el pensamiento lógico. el razonamiento y la orientación espacial.

Actividades de secuenciación y algoritmos:

• Recetas de plastilina: Crea recetas sencillas para hacer figuras con plastilina, utilizando palabras como "primero", "después" y "finalmente". Los niños seguirán los pasos de la receta para construir sus creaciones.

• Cuentos interactivos: Narra un cuento y detente en momentos clave para que los niños sugieran diferentes opciones de cómo podría continuar la historia. Esto les ayudará a entender la idea de ramificaciones y decisiones en una secuencia.

• Construcciones con bloques: Utiliza bloques de construcción para crear estructuras siguiendo instrucciones paso a paso. Los niños aprenderán a seguir una secuencia de acciones y a solucionar problemas si algo no funciona.

Actividades de clasificación y patrones: (memory, clasificar segun criterios color, tamaño, forma,..)

• Clasificar objetos: Prepara una variedad de objetos y pide a los niños que los clasifiquen según diferentes criterios (color, tamaño, forma). Esto les ayudará a desarrollar habilidades de observación y a identificar patrones.

• Creación de patrones: Utiliza objetos como botones, pompones o bloques para crear patrones simples que los niños deban repetir.

• Juegos de memoria: Los juegos de memoria ayudan a los niños a desarrollar la capacidad de reconocer patrones y a recordar secuencias.

Actividades de resolución de problemas:

• Laberintos: Crea laberintos simples en papel o con cuerdas y pídele a los niños que encuentren el camino correcto.

• Rompecabezas: Los rompecabezas ayudan a los niños a desarrollar habilidades de visualización espacial y a resolver problemas.

• Juegos de construcción: Proporciona a los niños materiales como bloques, palos y plastilina para que construyan estructuras siguiendo su propia imaginación.

Actividades de programación sin pantalla:

• Robot Bee-Bot: Utiliza un robot Bee-Bot para crear secuencias de movimientos. Los niños programarán al robot para que se mueva de un punto a otro siguiendo instrucciones.

• Cuentos con tarjetas: Crea tarjetas con imágenes y palabras simples para que los niños creen sus propios cuentos. Esto les permitirá desarrollar habilidades de narración y secuenciación.