ACTIVIDADES POR ÁREAS. (Razonamiento matemático)
¿CÓMO TRANSFORMAR UNA ACTIVIDAD DE CUALQUIER ÁREA PARA TRABAJAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO?
ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.
EJEMPLOS.
EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EL RAZONAMIENTO POR ÁREAS PRIMARIA.
Trabajo elaborado por varios de nuestros compañeros/as Carlos Rando Aranda (E.F) Sara Marín Pérez (Inglés) Lydia López Santiago (Música).
EJEMPLOS DE ACTIVIDADES DE RAZONAMIENTO POR ÁREAS ESO.
EJEMPLOS DE ACTIVIDADES DE RAZONAMIENTO POR ÁREAS INFANTIL.
ACTIVIDADES POR NIVELES.
Te compartimos 29 fichas de razonamiento matemático para niños de tercer grado de primaria, estos son los temas:
Te compartimos 27 fichas de razonamiento matemático para niños de cuarto grado de primaria, estos son los temas:
Te compartimos 23 fichas de razonamiento matemático para niños de quinto grado de primaria, estos son los temas:
Te compartimos 25 fichas de razonamiento matemático para niños de sexto grado de primaria, estos son los temas:
¿CÓMO SE PUEDE TRABAJAR PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.?
El pensamiento computacional es una forma de analizar y resolver problemas cotidianos como lo haría un informático, utilizando datos, estudiando problemas y diseñando algoritmos.
Los algoritmos, conjuntos ordenados y finitos de operaciones, permiten resolver problemas y se pueden representar mediante esquemas, pseudocódigo o programarse en lenguajes de programación para su implementación con herramientas informáticas. Aula de Martín.
Dimensiones del pensamiento computacional.
¿Cómo se puede aplicar el pensamiento computacional a un problema concreto de la vida real sin usar ordenadores?:
Lo primero es analizar el problema o desafío a resolver por ejemplo:¿Cómo viajar de un punto a otro en tu ciudad?
Para evaluar las posibles soluciones voy a DESCOMPONER analizando las posibles variables, es decir tener en cuenta las variables más significativas la distancia el tiempo, el tráfico y el transporte y hasta el clima una vez que tengas todos estos datos, es momento de RECONOCER PATRONES (similitudes), seguramente este recorrido o alguno parecido lo hayamos hecho alguna vez por eso estamos preparados para tomar decisiones de hacerlo caminando o en bici, en qué momento del día mejor por cuál ruta, donde la ABSTRACCIÓN o eliminación de todo aquello que no es importante por ejemplo si no tengo bici la solución será ir andando, y finalmente el ALGORITMO, la secuencia ordenada de lo que voy a hacer, me levanto a las 9 h, cojo la bicicleta siguiendo la ruta más corta,....
Lo primero es analizar el problema o desafío a resolver por ejemplo: Me voy a ir de viaje a un lugar soleado y tengo que hacer una maleta. Voy a aplicar el pensamiento computacional para resolver este problema.
Para evaluar las posibles soluciones, lo primero es tener una maleta y el tamaño, lo primero que hago obviamente es abrirla ahora aplicando el pensamiento computacional lo primero que tenemos que hacer es DESCOMPONER es decir dividir nuestro problema en problemas más pequeños porque yo no puedo meter toda la ropa de golpe por eso primero meteremos los pantalones luego los suéter las camisetas y así poco a poco seguidamente si aplicamos el RECONOCIMIENTO DE PATRONES puede porque nos hemos ido de viaje a otra vez cuando hacemos una mochila para una acampada por ejemplo sabemos que tenemos que meter todo ordenado porque si no después la ropa se nos queda toda arrugada no esto es un ejemplo del reconocimiento del patrón se acuerdan de la ABSTRACCIÓN eliminar todo aquello que no es importante en mi caso me iré de viaje un sitio soleado por lo tanto no necesito meterlo para trigo no necesito chaquetas etcétera una de las fases más importantes es la creación de un ALGORITMO por ejemplo si voy a hacer un bizcocho primero tendrá que mezclar la harina la azúcar los huevos etcétera y luego lo meteré en un molde liz y ese molde al horno sin embargo si el juego al revés y primero meto el molde al horno y luego me explotó no tiene ningún sentido lo mismo ocurre con la maleta hemos ido haciendo poco a poco si yo por ejemplo al principio no lo hubiese abierto no podría tener la maleta hecha.
Cody ¬ Roby enlace.