PEA-UNESCO
O proxecto YoGoTe e o Programa de Escolas Asociadas da UNESCO
(Rede PEA-UNESCO )
O Programa de Escolas Asociadas da UNESCO (UNESCO-ASP) é unha rede de colaboración internacional na que máis de 8000 escolas de todo o mundo comparten os obxectivos e obxectivos educativos fixados pola UNESCO.
Os signos internacionais de YoGoTe estiveron presentes nesta rede de escolas en varias ocasións.
PEA-UNESCO España
Congreso das Escuelas UNESCO do estado español en Bilbo, 2002
A canción Triste, , cantada en galego e euskara:
A Asemblea Xeral das Escolas Asociadas á UNESCO do Estado español, celebrada en Almería en xuño de 2004, aprobou unha resolución en relación co proxecto YoGoTe.
Blog REGAU (Escolas UNESCO da Galiza)
A rede galega de escolas asociadas da UNESCO (REGAU) mantén un espazo na rede onde se recollen as actividades realizadas en cada curso escolar. Unha etiqueta específica adícase ás actividades realizadas co acompañamento de xestos internacionais YoGoTe:
SEA-UNESCO Brasil
Congreso das Escolas UNESCO do Brasil, reunido en San Luís de Maranhão en 2001
Presentación do proxecto YoGoTe con signos e música (13 de Maio, canción de Caetano Veloso sobre a liberación da escravitude)
PEA-UNESCO Cuba
Presentación de cancións e poemas con xestos internacionais no IPVCE Ernesto Guevara de Santa Clara, 2002:
Poemas con xestos, feitos por estudantes cubanos no mesmo colexio, 2004:
Niño del Bosque
Mi Bandera
SEA-UNESCO Portugal
Escola secundaria ESSB de Sá da Bandeira en Santarem, 2008:
Mudam Os Tempos (Camões): http://youtu.be/IMEkca3TODA
Outros países:
Escolas UNESCO-ASP de outros países tamén realizaron actividades con este proxecto (en colaboración cos clubs de idiomas do IES Pedra da Auga de Ponteareas, Galicia):
Senegal: Colexio de Ensino Medio de Ndoffanne, Kaolack (1999)
Xapón: Hagoromo Gakuen High School, Osaka (2007)
Turquía: Bursa Anadolu Lisesi, Bursa (2011)
Rede de Clubes de idiomas
As experiencias realizadas ata o momento proporcionan unha base para propoñer a construción dunha rede onde escolas de diferentes países pertencentes á rede ASP-UNESCO poidan compartir o seguinte proxecto:
-Cada escola (nomearemos o seu país como A) crearía varios clubes de idiomas onde os estudantes (e tamén profesores e pais) comezarían a aprender algúns datos básicos sobre a lingua que elixiron (usando leccións de idiomas baseadas nos xestos internacionais, así como calquera outro material dispoñible) e o país onde se fala (que nomearemos como B).
-Calquera escola deste país B cun club interesado no idioma A pode proporcionar os mellores profesores de idiomas para os membros do anterior, debido a que ambos clubes estarían usando as mesmas leccións baseadas en xestos internacionais comúns.
