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周次2(3/5): 「紙藝與空間」教學講座(1-1)，李孟書老師。作業:本課程筆記或心得(200字)
李老師討論個人針對紙纖維發展文創商品的歷程。從研究所的創作主題，把開幕用到的鳳梨意象，運用鳳梨葉以及纖維做成展品，到畢業後如何用手工紙創業，包括從初期對品牌定位、手作等方向、用有別於傳統的技法來做個人的產品。
演講中也討論創作技法，讓紙張做出來後就是一張作品，堆疊技法、顏色變化、搭配光半透光跟光有關，香蕉樹幹的纖維、處樹皮的纖維、打光下去既漚會變成不同層次的變化，手工紙加上絹印，紙的堆疊中間作調整，把紙張的獨特性用在自己的創作中，在與其他單位合作的粒子包括：鹿港的鞭炮紙容成紙漿加上印章做設計。把劇照印到轉印紙再貼到手工紙上，跟空間合作做大型作品，
李老師也討論她如何在駐村寶藏巖時開拓自己的經營項目，課程設計等等。整體來說，李老師分享了她在手工紙領域的發展心得與實際經歷。
周次3(3/26): 「水墨紙藝與空間」教學講座(1-2) ，康力升老師
老師提供自己的創作歷程，包括跟自身成長歷程有關的洗衣店，到自然環境中採集天然纖維與藍染作品，下半堂課老師介紹自己的紙藝創作，運用鐵絲網、澆灌的做法，把紙漿淋在塑形後的鐵絲網上。老師提供自己的國際展出、及國內商業空間的合作經歷，在跑市集接受到很多觀眾的回饋，知道更多市場需要的方向。好玩很重要，這種心態可以帶著你繼續往前。
以山石為形的燈組
以山石為形的燈組
以保麗龍切割出三塊大小不等的石頭為一組（貼紙法）
背景以鐵絲網做一點彎曲（紙漿澆灌法）
石塊內裝LED 燈
需解決難點：鐵網彎曲成形、如何做出石頭的肌理、固定LED燈在鐵網上、燈光操控
羅懿君老師講座
老師分享她的藝術創作、駐村經驗，例如在佛蒙特的駐村經驗(2012)，以冬日農園為題，討論糧食危機為題，人要如何自給自足。2013到荷蘭去創作。用當地的蘆葦草、木材搭建了一棟像似建築的作品，回應當地的環境。她的創作方法（田野調查、人類學、歷史考古、文獻閱讀、實驗與創造），將自己視為一個梭子，帶著好奇心穿梭在社會文理之間，在不同的文本與脈絡中體驗，並在探做的過程中交織出屬於自己的圖紋。親身去體驗就當地的文化象徵，跟當地人交談，了解當地的傳承。她以實驗的角度去看她的創作。她介紹“香蕉正義”的作品，討論跨國移動的水果，呼應物種的遷徙、人的流動，她在青森駐村時做五艘船，用香蕉蒂頭做出伊莎貝拉女王的皇冠、用“海之味”討論難民潮、難民的身份轉換。老師虛構一個博多商人，發展出經貿航線，來到台灣，發現很多有趣的東西，再回到家鄉後，請日本匠師製作與台灣相關的作品。用photoshop縫合幾張舊照為一張新照片，異質畫的風景。老師開始關注到台灣的煙草。討論”雪茄竹簡”（Golden Jasmin）用美濃的菸葉捲成雪茄、串成竹簡，加上鍾禮和的文字。用煙草、甘蔗渣混合成雲豹的圖案。她的藝術創作有強烈的在地性、當代性。
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