Estágio Específico I - Ênfase A
O Estágio Específico I - Ênfase A se caracteriza por ser o início dos atendimentos clínicos. Nele, o(a) aluno(a) deve se instrumentalizar dos conceitos teóricos que sustentam a prática clínica e dar início aos primeiros atendimentos. O relatório de estágio tem como foco a descrição das características do estágio, o contexto de atendimento, a descrição do método clínico e desenvolvimento de um projeto de intervenção (caso necessário).
O relatório do Estágio Específico I Ênfase A deve conter os seguintes tópicos:
1 Introdução
A introdução visa apresentar de forma sintética os conteúdos que serão abordados ao longo do relatório. Este tópico deve ter a função de indicar ao leitor do que se tratou o estágio, da sua relevância à sociedade e o que a literatura especializada e outras fontes têm dito sobre esse contexto.
A introdução deve expor a problemática na qual o estágio se insere no contexto da psicologia.
2 Revisão da literatura
A revisão da literatura corresponde a teoria estudada em supervisão e nas disciplinas ao longo do curso que embasam teoricamente as intervenções e análises do estagiário. A literatura consultada deve se referir a uma abordagem psicológica e estar em diálogo com a teoria especializada na temática do campo de estágio.
É importante haver coerência entre a escolha da base teórica e as intervenções clínicas. As teorias têm diferentes enfoques e diferentes objetos de estudos. Faz-se imprescindível reconhecer a que cada teoria se presta, sem fazer generalizações da capacidade de análise das teorias, utilizando-as de forma descontextualizada.
3 Caracterização do estágio
Em Caracterização do Estágio o aluno deve expor suas observações a respeito do campo em que realizou o estágio. Este tópico está divido em 06 subitens que facilitam a descrição da instituição e do contexto do estágio.
3.1 Histórico da instituição ou contexto de estágio
Relatar o percurso histórico da instituição e do contexto onde o estágio é realizado.
3.2 Público alvo
Descrever o público no qual a instituição presta serviços; relato das demandas presentes no contexto e dirigidos aos profissionais envolvidos.
3.3 Serviços oferecidos
Apresentar os serviços prestados pela instituição concedente de estágio, descrevendo seus objetivos.
3.4 Caracterização do espaço físico
Descrever as características físicas do local do estágio, como sua infraestrutura, condições de higiene, adequação ao público alvo, acessibilidade, etc.
3.5 Caracterização da equipe e profissionais da instituição
Caracterizar a equipe que recebeu o(a) estagiário(a), destacando a formação dos profissionais e a multidisciplinariedade presente. Evitar a menção direta de pessoas, via o nome próprio, sem autorização prévia.
3.6 Necessidades e dificuldades
Espaço para refletir sobre possíveis necessidades e dificuldades da instituição. Analisar as demandas da própria instituição e seus profissionais.
4 Método Clínico/Proposta de Intervenção
4.1 Método clínico
Descrever o método clínico da abordagem psicoterapêutica do estágio, baseado na teoria estudada. Apresentar os principais conceitos e explicar as suas funções dentro da teoria. Localizar epistemologicamente a abordagem e teoria.
4.2 Proposta de Intervenção (se houver)
Descrever a proposta de intervenção, caso o estágio tenha elaborado uma plano de intervenção terapêutica. Apresentar as justificativas e objetivos das intervenções; como serão executadas; quais métodos serão aplicados; quais os resultados esperados.
5 Considerações Finais
Conclusão sobre as atividades realizadas no estágio. Analisar se os resultados obtidos correspondem aos objetivos que eram almejados. Refletir sobre o aprendizado conquistado nesse período, destacando de forma objetiva quais foram as competências desenvolvidas ao longo do estágio e que importância essa experiência teve na formação do(a) aluno(a) como profissional e cidadão. Nas considerações finais é importante abordar questões éticas e o compromisso profissional na atuação do estagiário e da psicologia, pois consiste de um espaço para uma reflexão crítica quanto ao próprio exercício.