Тема урока: Закон чистоти гамет. III закон Менделя

Очікувані результати:

1.      Повторити, що таке дигібридне схрещування, яка основна умова дії закону чистоти гамет;

2.      Як відбувається успадкування двох і більше ознак, закон незалежного успадкування;

3.      Проаналізувати цитологічні основи третього закону Менделя та значення закону чистоти гамет;

Прочитай,запам’ятай

1.Дигібридне схрещування — це експеримент зі спаровування двох організмів, які є ідентичними гібридами за двома ознаками. У цьому експерименті фенотипи двох генів відслідковуються шляхом спарювання особин, що несуть різні алелі для кожного гена. Результатом є фенотипове співвідношення 9:3:3:1, яке є класичним менделівським співвідношенням для дигібридного схрещування. Це співвідношення є результатом того, що алелі двох різних генів незалежно об’єднуються в гамети.

 2. Закон чистоти гамет, також відомий як закон сегрегації, стверджує, що під час утворення гамет два алелі для даного гена розділяються, так що кожна гамета містить лише один алель. Це означає, що кожна гамета є чистою і несе лише один алель для кожного гена. Цей закон вперше був запропонований Грегором Менделем у середині 1800-х років і є фундаментальним принципом генетики.

  3. Як розташовуються алельні гени у випадку незалежного успадкування ознак?

При незалежному успадкуванні ознак алельні гени розташовуються окремо в кожній гаметі. Під час утворення гамет алелі двох різних генів відокремлюються незалежно один від одного, так що кожна гамета містить випадкову комбінацію алелів. Це означає, що кожна гамета міститиме різні комбінації алелів з двох різних генів, і алелі не будуть відсортовані в певному порядку.

4.Які цитологічні основи третього закону Менделя?

  Цитологічною основою третього закону Менделя є те, що алелі різних генів відокремлюються незалежно один від одного під час утворення гамет. Це означає, що кожна гамета отримує випадковий набір алелів з генів, які кодують дві або більше ознак. Під час мейозу батьківська та материнська хромосоми розділяються, а алелі з ознаками поділяються на дві різні гамети. Ця випадкова комбінація алелів батьків призводить до варіацій у нащадків, що є основою для успадкування багатьох ознак.

Запиши у зошиті

Практична робота № 2 Роз’язування типових генетичних задач. Дигібридне схрещування.

Мета: Закріпити знання III закону Менделя; формувати уміння розв’язувати вправи з генетики на дигібридне схрещування.

Приклади роз’язання задач на дигібридне схрещування

1.      У людини кароокість і наявність ластовиння — домінантні ознаки. Кароокий без ластовиння чоловік одружується з блакитноокою жінкою, котра має ластовиння. Визначте, якими в них будуть діти, якщо чоловік гетерозиготний за ознакою кароокості, а жінка гетерозиготна за ознакою ластовиння.

Дано:

А  - кароокість;

а –  блакитноокість;

В -  наявність ластовиння;

b  -  відсутність  ластовиння.

F1 - ?

                    Розв’язання

P: ♀  ааВb    ×  ♂  Ааbb

G:   аВ ,  аb  ;        Аb ,  аb

   F:  АаВb - кароокі з ластовинням;  

      ааВb – блакитноокі з ластовинням;  

      Ааbb – кароокі без ластовиння;

      ааbb - блакитноокі без ластовиння.

Відповідь: 25% - кароокі з ластовинням,

25% - блакитноокі з ластовинням,

25% - кароокі без ластовиння,

25% - блакитноокі без ластовиння.

2. Схрещено ромашку білу махрову з жовтою звичайною. При цьому в першому поколінні всі особини були  з білими звичайними квітами. Записати генетичну схему схрещування для Р, F1,F2.

Дано:                                                                  Розв’язання

А - біла                                                          Р ♀ ААвв х ♂ ааВВ

А - жовта                                                    G:     Ав              аВ

В - звичайна                                                 F1:  АаВв                                                                  

В - махрова                                                  Р  АаВв х ♂АаВв 

F2♂♀

Ав                  АВ                    аВ                    ав

Ав

АВ

аВ

ав

ААвв б.м.      ААВв б.з.         ААВв б.з.        Аавв б.м.

ААВв б.з.     ААВВ б.з.        АаВВ б.з.         АаВв б.з.

АаВв б.з.      АаВВ б.з.          ааВВ ж.з.        ааВв ж.з.

Аавв б.м.      АаВв б.з.           ааВв ж.з.         аавв ж.м.

 ♀ ААвв  ♂ ааВВ

F1, F2 – ?                

Відповідь: Розщеплення за фенотипом 9:3:3:1.

Задачі для самостійного розв’язання

Вправа 1. У людини ген кароокості домінує над геном блакитноокості, а вміння володіти правою рукою – над ліворукістю. Ці пари генів розміщені в різних хромосомах. Якими будуть діти, якщо: 1) мати гетерозиготна за обома ознаками, а батько – блакитноокий лівша; 2) мати блакитноока й гетерозиготна за праворукістю, а батько – лівша й гетерозиготний за кольором очей?

Вправа 2. Нормальні крила й червоні очі у дрозофіли – домінантні прояви ознак, відсутність крил і білоокість – рецесивні. Дигетерозиготну самку схрестили з гомозиготним безкрилим червонооким самцем. У першому поколінні дістали 320 особин. Скільки з них теоретично може бути: 1) білооких самок з нормальними крилами; 2) червонооких особин з нормальними крилами?

Домашне завдання : параграф 35, виконати практичну роботу №2, стр.137 підручника, завдання на платформі «Мій клас».