Lección 3.3: Función Ejecutiva y Autorregulación
Sinopsis de la lección
Esta lección presenta la función ejecutiva y la autorregulación y sus relaciones con el desarrollo infantil.
Conceptos clave
Los padres:
comprenden cómo la función ejecutiva y la autorregulación influyen en el desarrollo y el comportamiento del niño.
entienden cómo pueden facilitar el desarrollo de la función ejecutiva y las habilidades de autorregulación en el hogar.
ANTES: Introducción a la lección
¿Qué es la función ejecutiva?
Habilidades para la vida y el aprendizaje
Vea el video sobre la función ejecutiva. Es parte de una serie de videos que explica cómo se desarrollan estas habilidades para toda la vida, qué puede interrumpir su desarrollo y cómo su apoyo en la escuela y la vida vale la pena.
Reflexione sobre el video:
¿Cómo responden usted o su hijo a los cambios en las actividades y/o las rutinas diarias?
DURANTE: Exploración de conceptos
La función ejecutiva y la autorregulación son las habilidades que necesitamos para planificar, enfocar la atención, recordar instrucciones y hacer con éxito múltiples tareas. Revise el documento a continuación.
SpanishHandout Executive Function Infographic.pdfLa función ejecutiva y las habilidades de autorregulación dependen de tres tipos de funciones cerebrales: memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva / mental y auto/control- inhibidor.
La memoria de trabajo es la capacidad de retener información en su mente y usarla.
La flexibilidad mental o cognitiva (cerebro) es la capacidad de cambiar de marcha y ajustarse a las demandas, instrucciones y prioridades cambiantes.
El control propio o inhibidor es la capacidad de dominar los pensamientos y los impulsos para resistir las tentaciones, distracciones y hábitos, haciendo una pausa para pensar antes de actuar.
Los niños no nacen con estas habilidades: nacen con el potencial para desarrollarlas. Algunos niños pueden necesitar más apoyo que otros para desarrollar estas habilidades.
DESPUÉS: Elaboración de conceptos
Como padre, puede apoyar estas habilidades en casa.
La guia describe actividades para 6-18 meses, 18 -36 meses y niños de 3-5 años. Estas actividades no son las únicas que pueden ayudar; más bien, representan una muestra de las muchas cosas que disfrutan los niños que pueden apoyar un desarrollo saludable.
Elija dos actividades que puede implementar en casa.
Volante Mejora y Practica de lashabilidades e la funcion ejecutivas por edades.pdfBoleto de Salida: Reflexión final
Hoy nos centramos en la función ejecutiva y la autorregulación. Reflexione sobre las preguntas:
¿Qué es la función ejecutiva?
¿Qué es algo que puede hacer inmediatamente?
Comparta su reflexión con los otros participantes.
Evaluación de la Unidad 3
Al final de cada unidad los participantes contestaran 2-3 preguntas sobre lo que han aprendido. La evaluación sirve como una herramienta para los educadores para mejorar las lecciones y el aprendizaje.
A completado tres lecciones en la tercera unidad del programa:
Lección 3.1: Crianza Receptiva
Lección 3.2: Apego y Creación de Lazos
Lección 3.3: Función Ejecutiva y Autorregulación
Su instructora va a compartir el link con usted. Por favor conteste las preguntas usando el link.