Логопедичні заняття

Робота учителів-логопедів Солобковецького навчально-реабілітаційного центру спрямована на виконання Закону України «Про загальну середню освіту» та «Положення про логопедичні пункти системи освіти».

У Солобковецькому навчально-реабілітаційному центрі у 2023/2024 н.р. упорядковано 2 кабінети: для групових та індивідуальних логопедичних занять, комплектацію кабінетів здійснено згідно додатку №5 Положення про логопедичні пункти системи освіти.

 Навчально-методичне забезпечення складається з програм, підручників, навчальних та методичних посібників, матеріалів, які відповідають навчально-корекційним завданням, віковим особливостям розвитку та рівню загальноосвітньої підготовки дітей.

Відповідно до Положення про логопедичні пункти системи освіти учителі-логопеди у вересні провели обстеження здобувачів освіти Центру. Групи для проведення занять скомплектовані  відповідно до результатів проведеного обстеження, а саме: з вадами читання і письма, зумовленими порушеннями мовного розвитку, із загальним недорозвиненням мовлення, а також індивідуальні заняття по постановці звуків. Така організація корекційно-розвивальної роботи є ефективною, тому що орієнтована на індивідуальні особливості кожного учня. 

2025/2026 навчальний рік 

18.11.2025

Логопедичні заняття – крок до впевненого мовлення

У спеціальному закладі логопедичні заняття відіграють надзвичайно важливу роль у формуванні правильного, чіткого та зрозумілого мовлення здобувачів освіти. Саме тут діти отримують цілеспрямовану допомогу, що сприяє розвитку комунікативних умінь, підвищує їхню впевненість у собі та полегшує взаємодію з однолітками й дорослими.

В ході  логопедичних занять учні працювали над постановкою та автоматизацією  звука “Ш”. Це один із складних для вимови звуків, який потребує чіткої координації артикуляційних органів та сформованих навичок слухового контролю.

На заняттях діти виконували:
🔹 артикуляційні вправи для підготовки мовного апарату;
🔹 дихальні вправи для формування правильної повітряної струї;
🔹 тренування у вимові складів, слів та коротких фраз зі звуком “Ш”;
🔹 ігрові мовленнєві завдання, які допомогли закріпити новий звук у мовленні.

Логопедичні заняття такого спрямування не лише коригують порушення звуковимови, а й сприяють загальному мовленнєвому розвитку, формують уміння слухати, повторювати, аналізувати та контролювати власне мовлення.

Крок за кроком діти стають ближчими до правильного й виразного мовлення — а значить, до успішного спілкування та соціальної адаптації.

Учитель-логопед Юзефа ПЕЛЮХ.

11.11.2025р.

Важливе місце в корекційно-розвитковій роботі посідають логопедичні ігри. Вони допомагають дітям із порушеннями мовлення розвивати правильну вимову, збагачувати словниковий запас, удосконалювати граматичну будову мовлення та формувати зв’язне мовлення у цікавій, доступній формі.

Під час гри діти не лише вчаться вимовляти звуки, а й активно мислити, запам’ятовувати, порівнювати, узагальнювати, що сприяє розвитку пізнавальних процесів.

👉 На логопедичному занятті вихованці брали участь у грі «Хто що їсть?».
Діти із захопленням підбирали для кожної тварини улюблену їжу, називали предмети, узгоджували слова у роді та числі, будували прості речення.

Такі ігри створюють позитивну емоційну атмосферу, стимулюють мовленнєву активність і допомагають дітям легше долати мовленнєві труднощі.

✨ Логопедична гра — це не просто розвага, а ефективний шлях до розвитку мовлення, мислення і комунікативних навичок дитини.

Учитель-логопед ЮзефА ПЕЛЮХ

22.10.2025

ІІноваційні технології розвитку лексико-граматичної сторони молення у дітей.

Учитель-логопед Ірина КШИШОВСЬКА

14.10.2025 📚✨

Сьогодні в 3-А класі відбулося цікаве та пізнавальне логопедичне заняття на тему «Подорож до Країни Звуків».

🎯 Мета заняття:

• ознайомити учнів з умовним позначенням голосних і приголосних звуків;

• вчити зіставляти однакові склади;

• розвивати зорове та слухове сприймання, розуміння зверненого мовлення;

• виховувати інтерес до комунікації та взаємодії.

👧🧒 Під час заняття діти здійснили захопливу подорож до Країни Звуків, грали в мовленнєві ігри, добирали та повторювали склади, вчилися розрізняти голосні та приголосні звуки за допомогою наочних символів.

🌟 Такі заняття допомагають розвивати мовлення, увагу та мислення учнів, формують позитивну мотивацію до спілкування та навчання.

Учитель-логопед Ірина КШИШОВСЬКА

12.10.2025

🗣️ Фрагмент логопедичного заняття
Тема: «Розвиток мовленнєвого  дихання»
Мовленнєве  дихання є основою правильного голосоутворення та чіткої мови. Саме воно допомагає дитині:
✅ регулювати силу та тривалість голосу;
✅ чітко вимовляти звуки та слова;
✅ контролювати темп і ритм мовлення.

Під час заняття діти виконували спеціальні дихальні вправи в ігровій формі, що сприяло розвитку контрольованого видиху, зміцненню дихальної мускулатури та формуванню правильних мовленнєвих навичок.

Заняття відбувалося у доброзичливій та підтримувальній атмосфері, що стимулює інтерес дітей до спілкування та активної участі. 🌿✨

Учитель-логопед Юзефа ПЕЛЮХ.

01.10.2025

Протягом вересня місяця учителями-логопедами логопедами проводиться обстеження мовлення здобувачів освіти.
✅ Мета обстеження – виявлення індивідуальних особливостей мовленнєвого розвитку кожної дитини, визначення наявних порушень та рівня сформованості мовленнєвих умінь і навичок.

Отримані результати дають можливість:

• розробити ефективні індивідуальні та групові корекційно-розвиткові програми;

• планувати логопедичну роботу відповідно до потреб дитини;

• відстежувати динаміку мовленнєвого розвитку упродовж навчального року.

Таке обстеження є важливою складовою комплексного психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами 👩‍🏫✨

Учитель-логопед юзефа ПЕЛЮХ.

2024/2025 навчальний рік 

Артикуляційна гімнастика - це інструмент корекції мовленння та звуковимови.

Учитель-логопед Ірина КШИШОВСЬКА

23.10.2024

Дрібна моторика безпосередньо пов’язана з мовленням і позначається не лише на його розвитку, а й сприяє запобіганню та усуненню можливих мовленнєвих порушень .

На логопедичних заняттях діти малюють сенсорні розмальовки кінетичним піском . Виконуючи одне завдання, діти розвивають сенсорні відчуття і дрібну моторику.

Сучасні цікавинки на логопедичних заняттях 

Учитель-логопед Ірина КШИШОВСЬКА 

Осінній логопедичний квест 

Учитель-логопед Ірина КШИШОВСЬКА