子計畫3-1

(1) 讓建立弱勢學生的學習輔導及陪伴協助機制，以落實對弱勢學生整體學習的關照歷程。

(2) 為因應弱勢學生入學人數比例的逐年增加，提升弱勢學生的實際學習能力，推動「閱讀策略增能班」的開設。

(3) 透過了解作者寫作意圖，讓學生讀懂文章的思維脈絡，以幫助學生掌握學習的主旨所在。

(1) 辦理弱勢生相關議題講座，透過議題討論，藉由教育學習、倡導辯護、政治參與、社會運動等行動實踐，提昇其意識覺醒，增進弱勢生的高度自我價值感與自我主控能力。

(2) 社會參與促進改變，服務力培訓系列課程與服務學習媒合，促進弱勢學生參與社團與單位的合作，走出校園、服務社會，使人格養成、傳遞愛與關懷更具成效。

(3) 促進身心健康，校園為主體開始，以點、線、面的概念，將健康促進概念推展至鄰近弱勢社福機構內。

(4) 弱勢學生輔導方案，積極推展三級預防工作，並充實輔導人力，並定期進行輔導人員專業訓練，以適時介入各項輔導資源。

(1) 厚植跨域職能，培訓課輔種子學生，藉助學生的長才成立各技能領域的種子部隊，協助弱勢學生提升學習力。

(2) 提供職涯發展知能課程或講座，加強學生職涯規劃能力。

(3) 根據學生職業興趣提供適當就業與實習機會，輔導學生順利求職進而就業。

(4) 邀請參與國內外校外實習的弱勢學生分享其就業經驗，強化其就業自信心。

(1) 本校已訂定捐贈收支管理辦法。另，配合高校深耕計畫，針對弱勢學生之經費補助成立專責小組，由秘書室統籌規劃弱勢學生之經費籌募與運用。

(2) 提供校內各類學雜費減免、就學貸款、生活助學金、弱勢學生助學金等永續性助學機制。

(3) 關懷照顧弱勢學生，提供充分資訊予家長，安排家庭日學習活動，藉此共同關心、督促學生生活與學習。

(4) 發動募集二手書，並成立相關平台，無償贈予弱勢資源學生。

(5) 藉由相關理財知識的薰陶，建立正確的生活收支習慣，提升弱勢學生生活能力。