第二期計畫摘要

第二期計畫將延續第一期計畫之核心精神，持續以成為21世紀高等技職教育新典範之終極教育目標，未來五年將以『多元學習、全球視野、永續經營、技術創新』為發展主軸，推動高教深耕各面向發展。基於本校區位優勢、周邊豐富之傳統產業與高科技產業，透過校園、雲端、企業、在地等多方協作，建構以智慧科技、智慧服務為強項的產業科技大學，並針對學生在學習上遭遇的困境及教師教學面臨之新世代教育型態的改變，縝密規劃並滾動研提調整執行策略與解決方案，持續教學創新精進，建立產學鏈結發展特色，培育新世代優質人才，善盡大學社會責任與擴大公共性，以期翻轉社會對技職教育的印象，重現技職教育的價值。主要推動目標如下：

1.   教學創新精進：以適性揚才為教育理念，持續改善現有教學框架，進行「以學生為主體之教學創新」，竭力發揚高等技職教育「務實致用」之核心價值，持續進行通識教育革新、學用合一實務能力培訓；發展創新教學模式，強化數位資訊工具與智慧科技輔助學習；及強化關鍵基礎能力如數位科技智慧創新能力、外語溝通、全球視野等國際移動能力，推動國際化技職三語教育(英語、華語、程式語)。並持續推動跨領域學習與自主學習，堆疊學生未來終身跨域學用力。執行過程並搭配校務研究進行精準學習推動，以量身訂做、客製化學習為最終發展目標。

2.   善盡社會責任：制訂「回饋社區服務，推動樂活養生理念」、「推動在地認同，實踐社會多元關懷」、「強化區域連結，推動產業創新升級」及「培育原鄉人才，注入地方創生能量」等四項重點推動策略，透過校務拓展與社會參與，學校充分運用知識、智慧、技術，扮演推動在地之原動力，積極帶領學生走出校園，投入學界能量，充分發揮在地深耕精神，強化本校與區域連結合作，攜手共同成長，形成互惠互利、共贏共生之榮景。

3.   產學合作鏈結：以建立「智慧科技」與「智慧服務」雙主軸之產業大學為首要目標，彙集行政團隊、專任教師、技術人員、產學教授及志工群之力量，成為集高等教育、科技研發與服務發展三位一體之知識傳播基地，進行產學合作及人才培育，並推動創新創業，帶動城鄉發展；鏈結鄰近工業區、科技園區與在地產業，推動產學合作與技術開發，協助企業進行永續發展。與區域合作夥伴企業共同促進環境(Environmental )、社會(Social)、公司治理(Governance)三大類發展，包含氣候風險、天然資源稀缺、污染及廢棄物、綠能、零碳、勞工問題、產品責任、資訊安全、董事會素質及成效等公司治理行為相關議題，如綠能、零碳經濟更為本校未來重要發展重點。

4.   提升高教公共性：持續透明公開辦學資訊，多元監督學校發展；強化經濟與文化不利學生助學機制，增加弱勢學生入學機會，減輕就學成本負擔；調降生師比及改善專兼任教師比例，提升教學品質，改善師資結構及教師權益保障；並建構族群友善校園，提升外籍生、原住民學生輔導成效。並透過校務研究辦公室蒐集、彚整及分析研究之各類質化與量化校務資料，瞭解本校辦學績效、學生學習成果與就業資訊等，實踐高等教育公共性。

5.   推動校務研究：持續執行研究議題，並在「描述性分析」、「解釋性分析」與「預測性分析」3大議題應用目標下，提供可信賴、無偏差、相關及完整的分析，導引決策進行，推動以數據為本的校務治理文化。持續擴增資料倉儲模組及建立校務資訊視覺化統計分析系統，透過多元資料的蒐集及長期追蹤，提供校務決策持續改進的參考；建立校務研究預測模型系統，支持校園所需的內外部監督、環境掃描及外部報告，進行同儕分析，達到「知己知彼，百戰不殆」之功效。

6. 國際化行政支持系統：因應校內境外生人數快速增加，強化行政與學術單位輔導與照顧境外生、外籍教研人員責任，擴充國際行政人力及建置境外師生資料庫系統，提昇國際服務量能；持續執行華語課程開設，聘任優質華語教師，培訓華語教學助理，提昇華語教學品質；提供訓練課程，強化對境外學生輔導的相關資訊，建立境外生實習與就業媒合機制，提高學生留臺工作機會；執行建構多語友善環境，提供多語系文宣及網站，強化學生、家長及老師與校的連結。

7.資安強化專張：本計畫目標是全校逐步導入資訊安全管理系統（ISMS），以資通安全責任等級分級辦法就管理面、技術面及認知與訓練面，以期強化本校資訊安全管理，降低資安威脅，達到行政與教學研究持續，提供教職員安全的資訊作業環境。