Ateliers

Mise en oeuvre

• Pas d’alcool ni tabac sur le site.
• Accueil de bienvenue et consignes à 9H : les élèves et les professeurs sont sur l’espace « Départ » côté « Parking Platanes ».
• Un grand tableau des parcours est installé au point « Départ ».
• Le parcours Problèmes à ciel ouvert est composé d’un minimum de 6 ateliers mais sur le site plus de 6 ateliers seront proposés. Les groupes n’auront pas forcément les mêmes ateliers sur leur parcours.
• Classe de 24 élèves
• Si classe unique : 6 groupes itinérants de 4 élèves + 1 professeur encadrant le groupe désigné par tirage au sort
• Si classe jumelée Rallye maths 974 : 7 groupes de 8 élèves + 1 professeur encadrant le groupe désigné par tirage au sort

Encadrants accompagnateurs

• désignation des 6 professeurs mobiles (suivi (2), vidéo (1), sécurité (2), aide (1))
• désignation des 6 professeurs référents atelier (collègues de l’IREM volontaires).
• désignation des professeurs accompagnateurs des groupes itinérants

Tirage au sort

• 1 urne de 6 numéros pour les professeurs : chaque professeur prend un numéro au hasard ; chaque numéro correspond au numéro du groupe itinérant
• 1 urne de 24 numéros (4 numéros identiques) pour les élèves : chaque élève prend un numéro au hasard parmi les 24 numéros. Chaque numéro correspond au numéro d’un atelier.
• classe jumelée Rallye Maths 974 : 1 urne de 56 numéros (8 numéros identiques) pour les élèves ; chaque élève prend un numéro au hasard parmi les 56 numéros. Chaque numéro correspond au numéro d’un atelier.

Une fois les groupes constitués…

• le professeur encadrant le groupe récupère un dossier pédagogique et commence l’activité commune (Q-Sort la mathématique c’est... »).
• les élèves sont en groupe de 4 (classe unique) ou 8 (classe jumelée) : 6 espaces (alambic, volière, pierres, prunes, silo, bassin). Des bancs (4 ou 8) et une petite table sont à disposition pour travailler. Une fois la première activité « Q-Sort la mathématique c’est... » terminée chaque groupe se dirige à l’espace « Départ ». Une seconde activité est alors remise à chaque groupe. Ce dernier repère l’emplacement du prochain atelier sur le plan fourni dans leur dossier pédagogique et dispose d’une durée indiquée pour résoudre la situation-problème proposée. Chaque élève d’un groupe prend son banc et le groupe se dirige vers la zone de l’atelier proposé.
• Sur le tableau des parcours. le responsable du suivi pointe les activités effectuées par les groupes. Ce tableau sera alors actualisé au fur et à mesure suivant les passages de chaque groupe.
• Une fois arrivé sur la zone de l’atelier, les élèves prennent connaissance du problème, des affiches disponibles et s’organisent pour résoudre le problème donné en respectant les consignes. Le professeur encadrant a pour rôle de guider les élèves dans leur recherche. Il a aussi pour mission d’évaluer les compétences travaillées. Une grille d’évaluation est fournie dans le dossier pédagogique. Une fois le travail demandé est terminé, le groupe revient à l’espace « Départ » pour déposer leur production et est dirigé vers un autre atelier.

Récapitulatif

Le parcours dure 3 heures au maximum. Le groupe doit effectuer au moins 4 ateliers. Chaque atelier terminé donne droit à 50 points. Des problèmes « Bonus » facultatifs sont placés tout au long du parcours : des points « Bonus » sont attribués si le groupe a effectué l’énigme ou le problème proposé. Les productions des problèmes « Bonus » sont remis au fur et à mesure de leur passage à l’espace « Départ ».

Un atelier spécial « Jardin des nombres » est proposé à l’ensemble des professeurs et aux élèves à la fin du parcours itinérant.

Toutes les productions réalisées par les participants sont récupérées. Un bilan sera effectué avec les professeurs. Une analyse des grilles d’évaluation sera effectuée.

Pique-nique dans la prairie vers 12h30.

Un débriefing avec les professeurs sera organisé après le repas. Pendant ce temps, les élèves ont quartier libre (visite du site) sous la surveillance des adultes désignés à cet effet. Un atelier “Algorithmique et programmation” sera proposé aux visiteurs.

Retour bus des élèves vers 15h30.