Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 10/02/22 al 14/02/22 turno matutino.

envía tus actividades al correo rarofeluis@gmail.com o al watts 4441218209

Movimiento- sonido

Eje: Elementos básicos de las artes

Aprendizajes esperados: Experimenta las calidades y cualidades del sonido para producir movimiento.

La danza y el ballet son temas recurrentes en pinturas, dibujos y esculturas de todos los tiempos; en este tipo de obra, el movimiento juega un papel fundamental para lograr la representación aprécialo en la siguiente obra.

Actividad1: Reproduce la imagen anterior con tus colores a partir del dibujo

Actividad2 observa las siguientes imágenes y contesta lo que se te pide

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 02/02/22 al 07/02/22 turno matutino.

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Actividad1: Observa el espacio composicional, los cuerpos y el contraste de luz y sobra en esta obra

1.- como se usa la luminosidad en la imagen? ( existe luminosidad?, desde que ángulo viene la luz?)

2.- Crees que existe el contraste o valor ?

Actividad2: El valor o luz esta estrechamente conectado con el contraste, por ejemplo: una pintura o una fotografía en blanco y negro precisa de la luminosidad para delimitar cada elemento de la composición.

Busca algunos ejemplos de imágenes en blanco y negro en donde se ´pueda ver la luminosidad o el contraste en ellas

Actividad1: Con hojas iris recrea el ejercicio de figuras geométricas observa la semejanza de formas, tamaños, colores que son parte indispensable de las leyes perceptivas de las artes plásticas.

Actividad2: lee y realiza la sig. actividad

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 19/01/22 al 24/01/22 turno matutino.

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Actividad1Observa lee y contesta

Actividad2:

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 25/10/21 al 29/10/21 turno matutino.

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Actividad1: con la técnica dela abstracción geométrica vista anteriormente en los ejemplos del pintor Piet Mondrian decora una lata de refresco con dicha técnica y toma foto para ver el resultado

Actividad2:Siguiendo el ejemplo anterior vuelve a repetirlo pero ahora con la técnica del pintor Jackson Pollok Action paiting puedes cambiar de objeto usando algún zapato viejo o una taza que ya no uses observa la imagen para que recuerdes el ejercicio

Actividad3:

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 18/10/21 al 22/10/21 turno matutino.

envía tus actividades al correo rarofeluis@gmail.com o al watts 4441218209

Actividad1: con motivo de la próxima celebración del día de muertos la actividad única será la de realizar una catrina para colaborar con la puesta del altar. favor de enviar sus trabajos de las 2:00 de la tarde a 4:00 en la dirección de la escuela a partir del próximo lunes 25 al viernes 29 de octubre gracias.

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 10/10/21 al 15/10/21 turno matutino.

envía tus actividades al correo rarofeluis@gmail.com o al watts 4441218209

Actividad1en un cartón cascaron y haciendo uso de hojas de colores realiza una reproducción de la obra del pintor Piet Mondrian

Actividad2: Usando el ejemplo anterior vuelve a hacer la recreación anterior pero esta vez usa los colores secundarios ( verde, naranja y morado mas el negro y el blanco)

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 04/10/21 al 08/10/21 turno matutino.

envía tus actividades al correo rarofeluis@gmail.com o al watts 4441218209

Actividad 1: En una hoja en blanco crea un patrón con solo líneas horizontales y verticales dejando recuadros que posteriormente colorearas de uno de los colores primarios y negro.

Actividad2:En una hoja en blanco crea un patrón con líneas horizontales, verticales y agrega líneas diagonales dejando recuadros que posteriormente colorearas de uno de los colores primarios y negro.

Actividad3: Por ultimo y siguiendo los ejercicios anteriores de líneas horizontales, verticales y diagonales agrega líneas circulares para obtener un patrón distinto a los anteriores

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 27/09/21 al 01/10/21 turno matutino.

Actividad1con los colores primarios (Rojo, Amarillo, Azul) hacer una rueda de valores como se observa en el siguiente ejemplo:

Actividad2: siguiendo el ejemplo anterior repite el ejercicio pero esta vez usando otro de los colores primarios como el rojo, recuerda usar pinturas vinílicas y un cartón ilustración o cascaron.

Actividad3: por ultimo la ultima rueda de color con el color restante que en este caso seria el color amarillo

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez Artes visuales 3E del 20/09/21 al 24/09/21 turno matutino.

El cartel publicitario es aquella imagen que busca un fin puramente comercial, existen diferentes características que lo conforman

Actividad 2: U vez observado las imágenes anteriores con cartulinas y hojas iris, trata de recrear una imagen publicitaria observa las sobriedad de los colores, los elementos que la componen y el diseño de las imágenes (a pesar de ser imágenes sencillas son atractivas a la vista no crees? ).

Actividad3: Observa muy bien en tu colonia los diferentes tipos de imágenes publicitarias que seas capaz de identificar y toma una fotografía de la que sea mas frecuente y pégala en tu cuaderno.

Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez del 05/09/21 al 10/09/21

Buenas tardes alumnos de artes de 3er año ciclo 2021 2022 por este medio estaremos enviando las actividades correspondientes a la materia de Artes visuales a los alumnos que no puedan asistir de manera presencial, de la misma manera que en ciclo pasado; subiéndolas preferentemente los días lunes de cada semana y entregando todos los viernes

Por el momento los materiales que emplearemos son su cuaderno de artes visuales y dependiendo de la actividad se les hará saber en cuanto la actividad se publique en la plataforma de la escuela.

Elementos básicos de las artes: Cuerpo Espacio tiempo

Actividad1: ¿Puedes determinar si las imágenes pertenecen a un mismo periodo de tiempo? si no lo crees así podrías notar las diferencias existentes en la técnica?

identifica los elementos básicos de las artes que encuentres en las siguientes imágenes, recuerda que algunos de estos son: color, forma, texturas, líneas puntos etc.

Actividad2:

Actividad3: Observa las 2 imágenes y contesta lo que se te pide

Actividad2:

Actividad3:

Actividad1: investiga cada una de las corrientes artísticas que aparecen el la hoja siguiente

Actividad2: encuentra las diferencias existentes entre estas dos imágenes

Acyividad3: recorta y pega en el lugar indicado las imágenes correspondientes a la corriente artística

Actividad1Lee y contesta le que se te pide

Actividad2:

Actividad2:

Actividad3:

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 07/06/21 al 11/06/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

Actividad1:

Actividad2:

Actividad3:

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 31/05/21 al 04/06/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

Actividad1: habiendo realizado el ejercicio anterior contesta lo siguiente

Actividad2: En la siguiente pagina realiza el logo de un taller de artesanía

Actividad3: Realiza el logotipo de un museo o galería de arte

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 24/05/21 al 28/05/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

Actividad

Observa el esquema mostrado en la imagen para la exhibición de obras de arte y posteriormente recrea en un biombo hecho de cartón una pequeña muestra fotográfica siguiendo los lineamientos del montaje

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 17/05/21 al 21/05/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

Actividad1:relaciona las imágenes.

Actividad2: resuelve la sopa de letras y contesta las preguntas.

Actividad3 busca imágenes de galerías y analiza como están expuestas en la sala de exposición, recorta las imágenes y pégalas en 1/4 de cartulina.

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 10/05/21 al 14/05/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

Coleccionistas: Es una forma de atesorar objetos, obras de arte, monedas ( denominados numismáticos), sellos (filatelistas);

Editor: Existen editores de películas y literarios; los primeros se encargan del proceso de digitalización de la imagen, ya sea para publicaciones impresas o para sitios web. El editor de cine se encarga de depurar las escenas

El editor literario se encarga de publicar una obra, revisa el contenido y la presentación de lo que produce, cuida la impresión y encuadernación para que su producto salga al mercado con mayores posibilidades de éxito.

Actividad1: de las siguientes imágenes cual corresponde al tipo de editor según lo visto anteriormente.

Actividad2: De las siguientes imágenes cual crees que tiene que ver con el coleccionismo

Galerista: Son personas que poseen un deposito de obras de arte

Actividad3: de las siguientes imágenes cual tiene que ver con un galerista?

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 03/05/21 al 07/05/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

HISTORIADOR DE ARTE: Estudia la evolución del arte desde la antigüedad hasta nuestros días; aprende a reconocer la estética como ciencia y a diferenciar los diferentes estilos y tendencias artísticas; además es un experto en la vida y obra de los artistas mas importantes de la humanidad.

Actividad1: de las siguientes imágenes identifica que artistas son los que intervienen en su creación, revisa tus apuntes anteriores

Museógrafo: Es el especialista que analiza los espacios donde se ubicaran las obras de arte y objetos que pertenecen a colecciones permanentes o temporales; se desempeña en museos y otras instituciones afines.

Actividad2: de las siguientes imágenes describe en donde se desempeña un museógrafo

Restaurador: Ejecuta el proceso de restauración y conservación de obras de arte deterioradas; para ello, utiliza técnicas de restauración con materiales específicos, que le permiten realizar la intervención de la obra, para acercarla lo mas posible, a su apariencia original; aunque sin borrar el tiempo transcurrido, es decir su historia.

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 26/04/21 al 30/04/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

Ilustradores: Crean imágenes para ilustrar libros, revistas, historietas, tanto de forma digital con programas especializados, como la pintura a mano, para lo cual realizan dibujos a os que aplican color; además se hacen ilustraciones en grabados, que se logran con diferentes técnicas como la litografía y la xilografía. Los artistas plásticos y diseñadores gráficos también realizan ilustraciones.

Actividad2:

Actividad3:

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 30/03/21 al 10/04/21

El mundo de las artes visuales

aprendizajes esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales

Identificación del proceso de producción de las distintas disciplinas de las artes visuales.

Artistas Plásticos: Son aquellos que crean obras de arte atendiendo a criterios estéticos bien fundamentados; los temas como ya hemos explicado, son diversos; unos vinculan sus obras a la realidad, otros a temas imaginarios o fantásticos

1.- como se llama el artista?

2.-¿Que clase de obra realiza figurativa o abstracta

3.- A que clase de temas crees que se relacionan sus obras, a la realidad, a la ficción, a temas imaginarios?

4.- en donde esta expuesta la obra del artista?

Publicistas: Entre sus objetivos esta el logro d e una comunicación efectiva con sus clientes directos y con la sociedad; son los que crean anuncios de ventas o servicios, que funcionan como medios informativos y persuasivos.

Actividad2: busca 3 imágenes publicitarias que te parezcan interesantes pégalas en tu cuaderno y escribe porque te parecieron atractivas

Diseñadores gráficos: También son llamados creativos; tienen la responsabilidad de trabajar imágenes y textos, concebir diseños para catálogos, revistas, volantes, espectaculares, libros.

1.-¿Que hace un diseñador grafico?

2.-¿En donde trabaja un diseñador?

3.-¿Que tipo de diseñadores gráficos existen?

4.- ¿Qué plataformas utilizan los diseñadores gráficos?

5.- ¿A que se dedica un diseñador industrial?

Actividades, artes visuales tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 19/04/21 al 23/04/21

El arte abstracto es una tendencia pictórica que surgió en Europa a inicios del siglo XX, un tipo de creación artística cuya fuerza expresiva se logra mediante líneas, colores, texturas, movimientos, luces, sombras.

Actividad1:

Actividad2:

Actividad3: Muchas de las obras creadas por el artista Estadounidense Jackson Pollock se distinguen por el uso de una tecnica que experimento, conocida como dripping.

TRIMESTRE2 Actividad1:

Arte contemporáneo:

En el siglo XX surgió el llamado arte de vanguardia, en el que los artistas sintieron la libertad de creación mas allá del tradicionalismo estético. Para analizar el arte contemporáneo primero debemos remitirnos al estilo impresionista del siglo XlX;

Con ayuda de tus lápices de colores recrea el cuadro del pintor Claude Monet toma la imagen de referencia como ejemplo

Fovismo: También conocido como fauvismo ( en español fieras ), es un movimiento artístico de vanguardia que surgió en Francia hacia 1905. Su característica principal es el uso del color, llevado a su máxima expresión; en sus pinturas, de variada temática, podemos distinguir representaciones asimétricas, de gran cromatismo, con ausencia de volúmenes y perspectiva.

Actividad2:

Expresionismo: Movimiento cultural y artístico que surgió en Alemania a principios del siglo XX. La literatura, las artes plásticas, el cine, el teatro y la danza, entre otras manifestaciones, se involucraron en esta nueva forma de hacer arte.

Actividad3: de la misma manera que en el ejemplo anterior toma como referencia la imagen del pintor Edvard Munch. El grito y recréala con lápices de colores.

Trimestre3 Las imágenes artísticas

Actividad1: Lee el siguiente cuadro de texto y analiza la imagen ¿En que categoría situarías esta obra y explica porque?

Actividad2:

Actividad3: contesta lo que se te pide en la imagen.

Actividades de artes visuales para tercer año D,E,G,H,I,J,K,L del 22/03/21 al 26/03/21

Actividad 1. Las siguientes imágenes pertenecen a un genero artístico que hemos visto anteriormente puedes identificar si pertenecen a:

1.- ensamblaje 2.- performance 3.- instalación

El muralismo también es un tipo de arte colectivo y sus principales autores son los pintores mexicanos David Alfaro Siqueiros, José Clemente Orozco y Diego rivera

Actividad3. de todos los ejemplos de arte colectivo describe los que te pide en la siguiente pagina

Actividades artes 3 grado Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez, del 01/01/2021 al 05/02/2021

TECNICA DEL ENSAMBLAJE

Actividad2: contesta lo que te pide en la imagen

Actividad3:Contesta lo que se te pide

Actividades artes 3 grado Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez, del 22/01/2021 al 26/02/2021

1. Que pertenece a un grupo de personas o es compartido por cada uno de sus miembros.
   "negociación colectiva"

nombre masculino
Conjunto de personas que tienen problemas e intereses comunes.
"el colectivo de funcionarios

Actividad1 una vez visto el video contesta las siguientes preguntas.

1.- Que es el arte colectivo?colectivo?colectivo? es una argrupación de dos o más artistas que se unen por un. propla iniciativa

2.-Cualess son sus características? Es aquel que se suscribe entre el empresario y la agrupación

3.-Como se organizan?

4.-Mensiona algunos ejemplos que viste en el video

Actividad2:El muralismo mexicano es otro ejemplo del arte colectivo observa las siguientes imágenes y describe cuales son las características que tienen en común

Actividad3: El grafiti también es considerado como arte colectivo busca algunos ejemplos de este tipo de manifestación cerca de tu localidad y muéstralos en una fotografía.

Actividades artes 3 grado Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez, del 08/01/2021 al 12/02/2021

Actividad1: investiga acerca de estas dos imágenes y anota una pequeña biografía de sus autores como estilo pictórico, fecha de nacimiento, nacionalidad

Actividad2: observa la imagen y completa los recuadros faltantes, además del color que le corresponde

Actividad3: observa la siguiente imagen y contesta lo que se te pide

Actividad1.- Observa la imagen y contesta lo siguiente

Actividad2: Atendiendo las categorías estéticas vistas anteriormente, observa la siguiente imagen y contesta la pregunta.

Actividad3: contesta a pregunta de la imagen

Actividades artes 3 grado Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez, del 25/01/2021 al 29/01/2021

Las imágenes artísticas:

¿Qué es la estética?

Actividad1:

Arte académico: Las obras académicas son aquellas realizadas bajo los cánones clásicos; con rigurosidad imitan los modelos antiguos y las normas que establecieron las primeras academias de arte.

Actividad 2. Observa las siguientes imágenes i determina si pertenecen al arte académico

Actividad3

Actividades, artes Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez del 18/01/2021 al 22/01/2021

De acuerdo a lo visto anteriormente respecto al arte contemporáneo, realiza las actividades siguientes

Actividad1

Actividad2 contesta lo siguiente

Actividad3 investiga y contesta lo siguiente

Instalación Artística:

genero artístico que combina varios objetos y materiales en un espacio determinado. Normalmente de forma temporal y cuya intención es incitar al espectador a reconsiderar el objeto especifico.

ACTIVIDAD1: contesta lo que se te pide

Actividades, artes Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez 14/12/2020 al 18/12/2020

Actividad2: recorta y pega las imágenes en los espacios correspondientes

Pop Art: Este nombre responde a las abreviaturas de Popular art o Arte popular. Esta tendencia artística surgió en la década de 1950, principalmente en estados unidos. La imágenes que exhiben las pinturas del pop art se inspiraron en la cultura de masas, el mercado consumista y la tecnología, por lo que algunos artistas recreaban brillantes latas de sopas, envases de cervezas, cajas de cigarrillos, tiras cómicas y otros objetos de la publicidad.

Actividades, artes Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez 07/12/2020 al 11/12/2020

Fouvismo: El fovismo ( en español fieras ) es un movimiento artístico de vanguardia que surgió en Francia hacia 1905. su característica principal es el uso del color llevado a su máxima expresión; en sus pinturas, de variada temática, podemos distinguir representaciones asimétricas, de gran cromatismo, con ausencia de volúmenes y de perspectiva.

Actividad 1: de las siguientes imágenes cual es de estilo fauvista?

El hiperrealismo: Es una tendencia pictórica y escultórica que se basa en una representación muy precisa de la realidad; podemos apreciar cada elemento con definición casi fotográfica.

Actividad 2: Cual de las siguientes imágenes pertenece a la corriente hiperrealista?

Actividades, artes Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez 30/11/20 al 4/12/20

Arte contemporáneo: Actividad 1.-

colorea las siguiente imagen y responde los espacios vacíos

Actividad1

Actividad 2

Actividad 3

Actividades, artes Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez 21/11/20

Arte contemporáneo:

En el siglo xx surgió el llamado arte de vanguardia, en el que los artistas sintieron la libertad de creación mas allá del tradicionalismo estético. Su postura fue la de innovar, revolucionar el arte.

Para analizar el arte contemporáneo, primero debemos remitirnos al estilo impresionista del siglo XIX; recuerda que el impresionismo francés rompió con los cánones del arte académico que le antecedió y, por su nueva proyección para crear obras de arte, se considera el punto de partida del arte contemporáneo

Actividades, artes Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez

busca el siguiente video donde encontraras una explicación mas amplia del arte contemporáneo

observa las siguientes imágenes de diferentes épocas cada una, anota las diferencias que puedas identificar e investiga a que corriente pertenecen, ( fauvismo, hiperrealismo, constructivismo etc)

algunas de las principales corrientes del arte contemporáneo son las siguientes:

Abstraccionismo, expresionismo, pop art, surrealismo, puedes identificar a cada una de ellas en las siguientes imágenes?

ACTIVIDADES TERCEROS VESPERTINO 3G,3H,3I,3J,3K Prof: Luis Felipe Rangel Rodriguez

actividades: artes

Con motivo de la celebración del día de muertos y atendiendo a los alumnos que se encuentran con problemas de evaluación, o que se encuentran en semáforo rojo o amarillo y quieran subir su evaluación, se les invita a que participen en la elaboración de catrinas que se estarán recibiendo en la escuela técnica 31 a partir de las 5 de la tarde el día 29 de octubre con el Prof. Daniel coordinador del turno vespertino.

puedes consultar el siguiente video para la elaboración de tu catrina. Esperamos contar con su participación feliz día de muertos muchas gracias

La abstracción orgánica: se refiere a un tipo de representación que insinúa formas de la naturaleza, sobre todo animal y humana pero sin reproducirla con fidelidad.

Esta tendencia también es conocida como biomorfica.

ACTIVIDADES

En nuestro pais hay varios artistas que han consagrado su obra a la representación de la abstracción organica, entre ellos destacan: Manuel Felguerez, Juan soriano y Angela Gurria, entre otros.

actividades 3G, 3H, 3I, 3J, 3K

Investigación en torno a la obra de artistas que abordan el lenguaje de la abstracción bidimensionales y tridimensionales:

Algunas tendencias derivadas del abstraccionismo

El suprematismo también llamado mu do de la no representación, se fundamento en la separación de todos los elementos de la realidad. Las obras se estructuraron a través de formas geométricas y usaron una paleta reducida a los colores primarios y los neutros como el negro y el blanco.

actividad 3er año decora un objeto común que encuentres en tu casa y usa la técnica del pintor piet mondrian con el uso de formas geométricas simples y utilizando los colores primarios ( puede ser con recortes de papel iris) ver video de YouTube

en una cartulina utiliza la técnica del dripping del pintor jackson pollock para hacer tu propia pintura de expresionismo abstracto ( ver video)

actividades 3cer año(G, H, I, J, K, ) artes Prof. Luis Felipe Rangel Rodriguez habiendo visto los videos anteriores contesta las siguientes preguntas acerca de los pintores que ya has estudiado

1.-¿Quien fue Jackson Pollock?

2.-¿Que tecnica utilizaba y cuales eran sus caracteristicas?

3.-¿Que estilo usaba jackson Pollock?

4.-¿Que tipo de herramientas de pintura usaba Jackson Pollock?

5.-¿A que edad murio Jackson pollock y cuales fueron las causas?

Piet Mondrian

1.-¿De que nacionalidad era Piet Mondrian?

2.-¿Que tipo de colores utiliza el autor?

3.-¿Que clase de técnica usaba el pintor

4.-¿Cuales son las formas que mas usa el autor?

Kandinsky:

1.-¿Con que instrumentos relacionaba Kandinsky ciertos colores?

2.-¿Que técnica usa el autor

3.- ¿Cuáles son las formas que utiliza

4.-¿Que diferencias encuentras entre los pintores anteriores

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS

ZONA ESCOLAR:

XVII

ESCUELA:

SECUNDARIA TECNICA No. 31

INFORME DE PLANEACIÓN

ASIGNATURA: Artes Visuales

GRADO Y GRUPO: 3ro G, H, I, J, K,

TEMA: El lenguaje de la abstracción

PROPÓSITO: Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional

FECHA DE APLICACIÓN: Del 21 de septiembre al viernes 25

MEDIO DE COMUNICACIÓN CON EL DOCENTE (CORREO ELECTRÓNICO: rarofeluis@gmail.com No TELEFÓNICO, FACEBOOK, ETC.)

DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA

MEDIO DE DIFUSIÓN QUE SE UTILIZARA

RECURSOS DIDACTICOS ADICIONALES

ENLACES WEB, PAGINAS DE INTERNET SUGERIDAS, ETC.

Identificar las principales diferencias entre lo abstracto y figurativo, cuáles son sus principales diferencias y características, ver Kandinsky: el mago de la pintura abstracta video de YouTube.

Realizar un dibujo abstracto por medio de un accidente controlado en donde se utilicen los tres colores primarios

Materiales: papel cascaron de 30 cm, cepillo de dientes, colores primarios vinci, popote o pajilla

En el papel cascaron crear diferentes texturas con el cepillo, una vez hechas y habiendo secado verter un poco de pintura de tu preferencia y con ayuda del popote crear una mancha controlada que se valla extendiendo por todo el interior de la superficie de tu papel cascaron.

Porque medio se harán llegar las actividades e indicaciones a los alumnos.

Página web de la escuela

WhatsApp

Correo electrónico

YouTube

Libro de texto

Cuadernillos de trabajo

Televisión

Radio

Etc.

Kandinsky: el mago de la pintura abstracta video de YouTube.

NOMBRE DEL PROFESOR: Luis Felipe Rangel Rodriguez

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO ARTES VISUALES TERCER GRADO

NOMBRE_________________________________________________________________________

TURNO____________________ GRUPO______ FECHA__________________ ACIERTOS________

INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE, ANALIZA Y CONTESTA CORRECTAMENTE.

1. El arte abstracto:

A) Acentúa las formas b) Forma real c) No distingue la forma d) Es solo el contorno

2. Cuando un dibujo tiene largo, ancho y profundidad se dice que es:

a) Bidimensional b) Tridimensional c) Proyección d) Obra

3. Elementos básicos del lenguaje abstracto bidimensional:

a) Largo y ancho b) Largo y profundidad c) Ancho y profundidad d) Corto y profundidad

4. Propiedad de la imagen:

a) Color b) Lenguaje c) Tamaño d) Forma

5. Unión de piezas que ajustan entre sí:

a) Ensamblaje b) Pintura c) Danza d) Literatura

6. Es aquella en la cual se expresan sentimientos de otras personas:

a) Naturaleza b) Nociones estéticas c) Imagen artística d) Técnicas

7. Se conoce como arte contemporáneo por expresiones del:

a) Siglo XII b) Siglo XX c) Siglo XV Siglo XVIII

8. Elemento esencial de la configuración de una forma, como la interpretamos:

a) La iluminación b) Contraste c) Reflejo d) Color

9. Manifestaciones del arte contemporáneo:

a) Reúne ciertas características b) Son solo técnicas modernas

c) Es importante el color d) Tiene que ser funcional

10. Representación visual de un objeto real o imaginario:

a) Contorno b) Dimensión c) Imagen d) Artista

11. Las imágenes artísticas se estudian por:

a) Forma, textura, tamaño, tiempo y color b) Dimensión, proporción, tema, y luminosidad

c) Extensión, amplitud, técnica y color d) Claroscuro, textura, ángulo y color

12. El lenguaje visual se desarrolla en el:

a) Oído b) Tacto c) Olfato d) Cerebro

13. Crea una ilusión de profundidad:

a) Color b) Línea c) Punto d) Forma

14. Superficie de un objeto.

a) Volumen b) Textura c) Color d) Encuadre

15. Para apreciar el arte es necesario tener:

a) Materiales b) Habilidades c) Conocimientos d) Producción

16. El observador percibe, determina la profundidad y situación de los objetos a distintas

distancias

a) Perspectiva b) Modelado c) Pintura d) Ilusión visual

17. Diego Rivera, José Clemente Orozco, Siqueiros y Miguel Covarrubias fueron:

a) Escultores b) Grabadores c) Muralistas d) Arquitectos

18. Son pinturas realizadas en la pared o muros y se conoce como:

a) Técnica b) Diversidad c) Acompañamiento d) Muralismo

19. Con ella aprendemos los diferentes géneros de las artes:

a) Antropología b) Historia del arte c) Filosofía d) Psicología

20. Comportamiento de la luz sobre la superficie:

a) Textura visual b) Textura táctil c) Textura lineal d) Textura de color

21. Dibujo, pintura, grabado y esculturas son disciplinas de:

a) Las artes visuales b) La litografía c) La serigrafía d) La evolución

22. Expresión de arte, principalmente de la naturaleza, incluyen las artes plásticas, incorpora

nuevas formas y tecnología:

a) Historia del arte b) Artes visuales c) Bellas Artes d) Perspectiva

23. Integra los componentes de una obra de una obra de arte:

a) Fotografía artística b) Álbum c) Cine d) Secuencia

24. Lugar en donde se llevan las exposiciones:

a) Teatro b) Feria c) Museo d) Jardín

25. Cuenta con una gran variedad de carreras enfocadas al arte:

a) Instituto Nacional de Antropología e Historia b) Instituto Nacional de Bellas Artes

c) Instituto Nacional Electoral c) Instituto Morelense de las Artes

E R Z A B D C P E F G O

H S I W J K L M O N O I

P Q O R P S T U S V N X

X S Y C Z A Z B X C D N

E F Z G I Y H I V O J B

K L X M N A O P K A P Q

Q R S T U V L D Z Z U U

M D E P O R T E S P B D

X Y M D B Z L D S A L U

Z U F G X A P U F T I Z

L A G B R C D C Y R C P

E F G U H R I A J I I O

P F T Q W K L C M A D L

N A D P R I S I T S A X

N U V Z W X Y O Z A D C

D P Q A Z W M N Y S U N

EDUCACION

SOCIALES

DEPORTES

PATRIAS

NATURALEZA

PUBLICIDAD

1.- ¿Bodas, XV años, confirmaciones etc. son eventos? ----------------------------------------------------------

2.- ¿Actividad física recreativa? -----------------------------------------------------------------------------------------

3.- ¿Voy a la escuela a recibir? ------------------------------------------------------------------------------------------

4.- ¿Los anuncios que ofrecen cosas o servicios son? -------------------------------------------------------------

5.- ¿Fechas de identidad nacional? ------------------------------------------------------------------------------------

6.- ¿Conformada por árboles, ríos, lagos y todo tipo de fauna? -----------------------------------------------

E R Z A B D C P E F G O

H S I W J K L M O N O I

P Q O R P S T U S V N X

X S Y C Z A Z B X C D N

E F Z G I Y H I V O J B

K L X M N A O P K A P Q

Q R S T U V L D Z Z U U

M D E P O R T E S P B D

X Y M D B Z L D S A L U

Z U F G X A P U F T I Z

L A G B R C D C Y R C P

E F G U H R I A J I I O

P F T Q W K L C M A D L

N A D P R I S I T S A X

N U V Z W X Y O Z A D C

D P Q A Z W M N Y S U N

EDUCACION

SOCIALES

DEPORTES

PATRIAS

NATURALEZA

PUBLICIDAD

1.- ¿Bodas, XV años, confirmaciones etc. son eventos? ----------------------------------------------------------

2.- ¿Actividad física recreativa? -----------------------------------------------------------------------------------------

3.- ¿Voy a la escuela a recibir? ------------------------------------------------------------------------------------------

4.- ¿Los anuncios que ofrecen cosas o servicios son? -------------------------------------------------------------

5.- ¿Fechas de identidad nacional? ------------------------------------------------------------------------------------

6.- ¿Conformada por árboles, ríos, lagos y todo tipo de fauna? -----------------------------------------------

GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

Av. Jesús Silva Herzog No.255 Col. Hogares Ferrocarrileros 2ª Sección

Soledad de Graciano Sánchez, S.L.P. Tel. 822-62-06 822-11-56

C.T. 24DST0032K Zona XVII

PLAN DE ACCIÓN PARA LAS PRIMERAS SEMANAS DE CLASE

ARTES VISUALES PROFR. LUIS FELIPE RANGEL RODRIGUEZ TERCER GRADO, GRUPOS G, H, I, J, K, L DEL 31 AL 4 DE SEPTIEMBRE DE 2020

OBJETIVO: Que el alumno aprenda en casa por medio de la programación en televisión y con las indicaciones que el maestro les envíe por medio de watts.

Artes 3ros secundaria 2da semana aprende en casa

Lunes

Viernes

Horarios

Aprendizajes esperados: Utiliza el espacio a partir de la interacción cuerpo tiempo, para explorar sus posibilidades expresivas

Identifica las dimensiones de tu habitación y describe los elementos que hay en ella describe los usos formas y colores e identifica las dimensiones de cada uno de estos objetos describe en cuantos pasos puedes abarcar tanto el ancho y largo de tu habitación regístralo todo en tu cuadernos

Describe brevemente estos tipos de danzas, sus características, vestimenta y colores principales:

HUEHUES

DANZA AZTECA

XOCHITINES

HORARIOS

Opción 1: 20.1 o 3.2

De 10:00 a 10:30 o 9:00 a 9:30

Nombre del programa: mi cuerpo habita un espacio

Materiales: Cuaderno de artes visuales

Aprendizajes esperados: Presenta una investigación general sobre la diversidad de danzas folclóricas de algunas regiones del país, para reconocer sus características estéticas y sociales

Nombre del programa: El vestuario de la danza folklorica

Materiales: cuaderno de artes, recortes, Resistol, tijeras