Hrvoje Brod

Tečaj je usmjeren na jačanje inkluzivne prakse u obrazovanju te pruža nastavnicima znanja i vještine potrebne za kvalitetan rad u raznolikim učionicama. Polaznici su upoznati s temeljnim načelima inkluzivnog obrazovanja i osposobiti za učinkovito planiranje i provedbu nastavnog procesa koji uvažava različite potrebe, sposobnosti i interese učenika. Naglasak je stavljen na poticanje učenikove autonomije, istraživačkog duha i aktivnog sudjelovanja u učenju. Tijekom tečaja sudionici će razvijati kompetencije za primjenu suvremenih i inovativnih pedagoških pristupa, uključujući diferencirano poučavanje, aktivno i iskustveno učenje te suradničke oblike rada. Posebna će se pažnja posvetiti korištenju digitalnih tehnologija, umjetničkih izraza i različitih multimodalnih alata u nastavi, čime će nastavnici unaprijediti vlastitu praksu i učinkovitije odgovoriti na potrebe sve djece.

CILJEVI TEČAJA

•  Usvojiti temeljna načela i vrijednosti inkluzivnog obrazovanja.

•  Razumjeti ulogu škole u kontekstu društvene odgovornosti i kulturne raznolikosti.

•  Istražiti načine izgradnje i jačanja inkluzivne školske klime.

•  Razviti učinkovite oblike podrške učenicima s teškoćama u učenju.

•  Primjenjivati metode koje potiču aktivno sudjelovanje i iskustveno učenje.

•  Unaprijediti vještine postavljanja pitanja s ciljem boljeg razumijevanja i razvijanja empatije.

•  Osmisliti strategije koje potiču učenikovo djelovanje, promišljanje i cjeloživotno učenje.

•  Stvarati poticajno i sigurno okruženje za učenje u učionici.

•  Istražiti mogućnosti primjene suvremenih tehnologija u diferenciranoj nastavi.

•  Razvijati kritičko i kreativno mišljenje učenika kroz prilagođene nastavne pristupe.

• Razvoj strateških smjernica
  Sudjelovanjem u tečaju stekao sam uvid u suvremene nastavne pristupe, što mi omogućuje bolju podršku nastavnicima u implementaciji strategija za učenike s posebnim potrebama.

• Jačanje voditeljskih kompetencija
  Tečaj mi je pomogao u razvoju vještina za planiranje i podršku nastavnicima, te mi je osigurao uvid u resurse za prilagodbu nastavnih metoda i poticanje inkluzivnog okruženja.

• Uvid u europske prakse
  Upoznao sam se s modelima inkluzivnog obrazovanja u Europi, što će pomoći u strateškom planiranju i implementaciji inovativnih projekata u našoj školi.

Sudjelovanje u petodnevnom međunarodnom tečaju "Inclusive Education for All"  bilo je za mene korisno iskustvo. Program je započeo s temama inkluzivnog jezika i uloge učitelja u stvaranju poticajnog okruženja. Iako se osobno ne bavim izravno prilagodbom nastave i ispita, stekao sam vrijedne uvide o tome kako mogu podržati svoje nastavno osoblje u implementaciji inkluzivnih metoda i strategija podrške za učenike s teškoćama poput disleksije i ADHD-a.

Jedan dan smo proveli u kulturnom obilasku Alcalá de Henaresa, rodnog mjesta španjolskog pisca Miguela de Cervantesa. Ovaj izlet pridonio je opuštenijoj atmosferi i jačanju suradnje među sudionicima. Posjetili smo također i bilingualnu školu CEIP Beethoven i upoznali se s načinom organizacije nastave i infrastrukturom koju ima na raspolaganju, uključujući i novu multisenzornu prostoriju. U završnom dijelu, pod vodstvom Kelly Marie Anderson, fokusirali smo se na diferenciranu nastavu i digitalne alate, izrađujući materijale koji potiču kritičko mišljenje.Tečaj je završio prezentacijama i zajedničkom refleksijom. 

Ovo iskustvo će mi pomoći u donošenju odluka koje će unaprijediti inkluzivnost i kvalitetu obrazovanja u našoj školi.