Сьогодні минає третій рік, як росія розпочала повномасштабний наступ на нашу святу Україну, минає третій рік нашого всенародного супротиву; боротьби за кожен клаптик нашої землі, боротьби за волю , незалежність; боротьби за демократію, справедливість..
Боротьби за мир, за рідну домівку, родину, батьків і дітей; боротьби за спокій і тишу, за рожеві світанки, за Чорне море, за степи широкі, за Крим, за кожне спустошене і знищене село і місто…А головне – боротьби за найцінніше –за життя, мир і майбутнє і перемогу.
Війна не здолала українців, не злякала, не зломила, не знищила, не роз’єднала, а навпаки відродила силу, скріпила віру, надію воскресила, любов подвоїла, дух і волю загартувала, до всенародної боротьби проти зла російського об’єднала.
Так, сьогодні українці об'єднані як ніколи, бо покірно мовчати не вміють. Кожен українець на своєму фронті самовіддано воює за свою країну, як волонтер, журналіст, учитель і учень, лікар та будівельник, сапер і поліцейський, пекар і водій... Кожен і дорослий, і малий робить свій вклад у загальну святу справу, щоб наблизити перемогу.
Так, багато добрих справ робить сьогодні майже кожен українець, але б нічого могло б і не бути, якби не щоденний подвигом наших захисників і захисниць, які на передовій зупиняють ворога і дарують нам сьогодення та надію на майбутнє.Спасибі Вам за те, що готові встати на захист нашої Батьківщини, що ризикуєте своїм життям заради миру та цілісності нашої держави, за те, що ви наш надійний тил. Кожен з вас береже наш спокій і наше серце та серце нашої держави. Нехай сили ваші міцнішають, а віра у перемогу ніколи не покине ваше хоробре серце.
Доброго ранку! Як завжди починаємо тиждень з повторення правил безпечної поведінки.
Доброго ранку! Якщо бажаєте мати гарний настрій- почни день з зарядки. Будь уважним, повторюй рухи. Не забудь привітатися.
Розвиток мовлення. Безпека на дорозі.
Велике місто — просто горе.
Я розгубився: «Ой» і «Ай».
Не знаю знаків світлофора,
Ледь не потрапив під трамвай.
Авто, автобуси, трамвай
Туди-сюди вправно снують,
Я впав у розпач і не знаю,
То де ж дорогу перетнуть?
Розкажіть Незнайкові, що необхідно знати, щоб переходити дорогу.(Правила дорожнього руху) На вулицях нашого міста постійний рух. Назвіть учасників дорожнього руху. (Пішоходи, транспорт) Де рухається транспорт? Де мають ходити пішоходи? Розкажіть Незнайкові, як правильно переходити вулицю. Відгадайте загадку.
З місця зрушити не в змозі,
Бо на варті при дорозі
Я стою щодня, щоночі,
Хоч і маю скляні очі.
Так, це світлофор. Як ви здогадалися, що це світлофор? Що означають кольори світлофора? (Червоне світло наказує зупинитися. Жовте світло попереджає, що слід приготуватися. Зелене світло означає, що шлях вільний, можна переходити дорогу.)
Дидактична гра «Так чи ні». Правила дорожнього руху.
Дидактична гра «Назви слово правильно»
• Пішохідний перехід називають … (ребрами, конячками, смужечками, зеброю).
• Контролює рух на проїжджій частині… (автоінспектор, пожежник, водій,велосипедист, пішохід).
Молодці! Гарно попрацювали! А тепер відпочинемо з руханками.
Ознайомлення з природнім довкіллям. Роль снігу та льоду в житті тварин та рослин.
Сніг дуже часто порівнюють з ковдрою, що вкриває землю. Чому так говорять? Навіщо ми вкриваємося ковдрою? Так, ми вкриваємось, щоб було тепліше. Але сніг холодний, а снігова ковдра — «холодна ковдра», адже так? Пригадайте: коли ми на прогулянці спостерігали за рослинами, то бачили, що трава під снігом зовсім не замерзла. Чому? Так, це доводить, що під снігом тепліше,ніж на поверхні.
Висновок: корінню рослин, траві та насінню під товстим покровом снігу тепло, їм не страшний сильний мороз. На полях люди спеціально затримують сніг, що отримати кращий урожай хліба.
А чи потрібен сніг для тварин? Можливо, він тваринам тільки заважає?
Польові миші будують під снігом лабіринти з норами та бігають по них. Сніг укриває та утеплює барліг ведмедеві. Під сніговою ковдрою живуть та зимують кроти, земляні черв’яки, личинки комах, мурахи. Їжак зимує під сухим листям, що також укриває сніг.
Взимку, при сильному морозі замерзає вода в річках та озерах зверху. Як ви гадаєте, внизу в річках, озерах, водоймах вода також замерзає? Знизу вода тепліє, тому вона не замерзає.
Так діти, лід (крига) стає прозорим дахом для тих, хто зимує під водою:риб, водяних комах, равликів, рослин. Багато хто з них зимує на самому дні водоймищ. Коли лід дуже товстий, у водоймищі може залишитися дуже мало повітря. Що буде з мешканцями водоймища? Як можуть допомогти люди? Так,люди роблять спеціальні отвори в льоді — лунки.
Білий колір — це колір снігу та льоду. В Арктиці він ніколи не тане, тому що температура повітря там завжди низька (дуже холодно).
Яких тварин Півночі ви знаєте? (Білі ведмеді, пінгвіни, моржі) Так, ці тварини пристосувалися до холоду та живуть тут завжди. Вони всі не бояться холоду, адже мають під шкірою товстий шар жиру, що гріє їх. Білих ведмедів залишилося зовсім мало, вони занесені до Червоної книги. Пінгвіни також живуть серед криги та снігу, вони не літають. Живуть не поодинці, а великими зграями. Це на суші пінгвіни незграбні та неповороткі, а у воді вони швидкі та спритні —інакше рибку не спіймати. Пінгвіни повинні бути завжди ситими, гладенькими,щоб жир захистив їх від холоду. Голодний, худий пінгвін може замерзнути.
Дидактична гра «Добре — погано».
Яку роль відіграє сніг у житті рослин? Яку роль відіграють сніг та крига у житті тварин та риб узимку? Чим вам подобається зима?
Для гарного настрою кожного ранку робимо зарядку та вітаємося . Доброго ранку!
Математика.Число сім. Цифра 7. Склад числа сім. Суміжні числа .
Чим ми займалися з самого ранку? (Робили ранкову гімнастику, снідали, готувалися до заняття.) А що будемо робити далі? (Навчатися, гуляти, обідати, вкладатися на денний сон.) Добре, а ввечері, що робитимете? (Будемо гратися, дивитися телевізор, купатися, спати.) — Молодці! Можемо зробити висновок, що ви дотримуєте режиму дня. Це дуже важливо — дотримання режиму дня — запорука здоров’я! Ви справжні молодці! Але я знаю маленьких гномиків, які постійно порушують режим дня і від цього мають проблеми зі здоров’ям. Погляньте на них! Порахуймо гномиків.
Гномики дуже часто порушували режим. Коли настав час ранкової гімнастики, то зробив її лише один гномик, а 6 — досі лежать у ліжках. Покладемо перед собою один синій і шість червоних кружечків. Скільки їх усього? Отже, число сім складається з двох менших — з одного і шести. Коли настав час обіду, лише два гномики прийшли до їдальні, а п’ять забарилися на прогулянці. Викладаємо перед собою 2 синіх і 5 червоних кружечків. Скільки їх разом? Отже, число сім складається також з двох і п’яти. На денний сон вклалися тільки троє гномиків, а четверо бавилися. Викладаємо 3 синіх та 4 червоних кружечки. Отже, число сім складається з трьох і чотирьох. З яких менших чисел складається число сім?
1 і 6
2 і 5
3 і 4
Навіщо нам необхідно дотримувати режиму дня? З якою цифрою ви сьогодні ознайомилися? З яких чисел складається число сім?
Наведіть олівцем , а потім напішіть по крапках цифру 7 .
Молодці! Дуже гарно попрацювали! Відпочинемо з руханками.
Ознайомлення з соціумом (економічна абетка) . Бартерний обмін.
Бартер – це прямий обмін товарами і послугами без використання грошей.
Згадаємо казку «Півник і бобове зернятко»
Чому Курочка обмінювалася різними предметами з іншими? (Їй необхідно було обмінюватися, щоб одержати масло та змазати Півнику горлечко).
Що на що вона міняла?(Курочка віддала Ковалю яйце в обмін на косу, віддала косу Господарю в обмін на свіжу траву, віддала траву Корові в обмін на молоко, віддала молоко Господині в обмін на масло).
Чому Господиня не погодилася обміняти масло на яйце? (Їй не потрібно було куряче яйце).
Що потрібно було Господині? (Молоко).
Чому Корова не погодилася обміняти масло на яйце? (Їй не потрібно було куряче яйце).
Що потрібно було Корові? ( Свіжа трава).
Чому Господар не погодився обміняти траву на яйце? (Йому не потрібно було куряче яйце).
Чому Господар погодився обміняти траву на косу? (Тому, що йому була потрібна саме коса).
Курочка обмінювалася за допомогою бартеру.Зверніть увагу, що персонажі казки були готові укласти бартерну угоду з Курочкою тільки тоді, коли вона могла запропонувати їм для обміну те, що їм самим було потрібно. Коли в одного учасника обміну є те, що потрібно іншому, а в іншого – те, що потрібно першому, то говорять, що відбулося співпадіння інтересів. Співпадіння інтересів необхідне для того, щоб обмін відбувся. Наприклад, у Курочки було яйце, а їй потрібно було молоко; у Корови було молоко, але яйце їй було не потрібно. Їхні інтереси не співпадали, і відразу обмінятися вони не могли.
Наведіть приклади бартерних угод, які ви будь-коли в своєму житті здійснювали, і поясніть, чому вам довелося обмінюватися.
Ніхто не може зробити абсолютно всі товари й послуги для власного споживання. Тому необхідно обмінюватися (торгувати);
В результаті добровільного обміну обидва учасники обміну виграють. Якби це було не так, то люди б не обмінювалися;
Бартер - це прямий обмін товарами і послугами; це торгівля без використання грошей;
Бартер вимагає співпадіння інтересів тих, хто обмінюється. Якщо такого співпадіння немає, то може знадобитися цілий ряд етапів обміну;
Доброго ранку ! Як завжди ранок починаємо з привітання та ранкової гімнастики.
Розвиток мовлення (навчання грамоти) . Звуки [л], [л’]. Літера Лл.
З якою літерою ви ознайомилися на занятті минулого разу? (З літерою О) Який звук позначає на письмі ця літера? (Голосний звук [о]) Назвіть слова з цим звуком.
Дидактична вправа «Довгі та короткі слова»
Назвіть короткі слова зі звуком [о]. (Рот, сом) Назвіть довгі слова зі звуком [о]. (Молоко, опудало, жайворонок) Як ви визначаєте довжину слова? (Чим більше складів, тим довше слово.)
Почитаємо склади.
ма мо му мі ми
ам ом ум ім
ау мама
Відгадайте загадки.
Схожа груша на сонце,
Має вуса й шапочку.
Здогадайтесь, діти, що це?
Електрична... (лампочка).
Летить птиця-лебедиця,
А в ній люди сидять.
Що це? (Літак)
Скільки голосних звуків у слові «лампа» («літак»)? Скільки складів?Назвіть перший звук у слові «лампа». (Звук [л]) Який це звук? (Твердий приголосний) Назвіть перший звук у слові «літак». (Це звук [л’]) Який це звук?(М’який приголосний)
На письмі звуки [л], [л’] позначають літерою Лл. Послухайте вірші про неї.
Має Петрик капелюха,
Натягнув його на вуха.
Капелюх, як буква Л,
Не забудь її тепер.
Дидактична вправа «Прочитай склад»
Зверніть увагу на те, що літера Л може стояти на початку або наприкінці складу.
Ознайомлення з соціумом (патріотичне виховання). Наша мова солов’їна.
У світі є дуже багато мов і кожен вважає, що його мова найкраща.
Українська мова офіційно визнана однією з найкрасивіших: вона посідає друге місце в світі за мелодійністю (після італійської) та третє за красою лексики (після французької та перської). І це не прості слова – а підтверджені факти.
Наша мова милозвучна, гарна та прекрасна.Не дарма ж її називають солов’їною.
Ми — українці. У нас є своя вільна і незалежна держава — Україна, є рідна державна українська мова. А мова в нас красива і багата, мелодійна і щира, як і душа українського народу.
У кожного народу своя є мова, вона для них найрідніша і найдорожча, кожен народ має право нею думати і розмовляти. Бо ж доки є мова у народу, є і сам народ, а не стане мови, не буде й народу, тому що мова є основною ознакою національності. Кожному дорога своя мова: полякові — польська, болгарину — болгарська, чехові — чеська, французові — французька, а українцеві — українська. І кожен про свою мову скаже, що вона найкраща, бо для нього вона найрідніша, він вперше її почув від матері та батька, вперше її зрозумів, назвав всі предмети і явища, свої почуття і мрії рідною мовою, тому й залишиться вона у серці на все життя. Кожна людина має право розмовляти і мислити рідною мовою. Так і кожна країна має право на державну мову.
Українська мова – це безмежний океан. Вона мелодійна, як пісня солов’їна. Наша мова – прекрасна, барвиста, наче дощова веселка.
Погляньте на наших гостей. Як ви вважаєте, хто вони? (Українці) Як ви здогадалися, що вони українці? (Ляльки одягнуті в український одяг.) Наші гості принесли нам подарунок від українських майстрів кераміки з містечка Косово. Зверніть увагу на нашу виставку українських майстрів кераміки із Косово. Назвіть ці керамічні вироби. Традиційно народні майстри прикрашали свої керамічні іграшки квітковими орнаментами, зеленим листям, хвилястими лініями-«кривульками», кружечками. Відрізняються роботи косовських майстрів від інших світло-жовтим фоном виробів та використанням жовтих, зелених і коричневих кольорів в оздобленні. Саме за цими ознаками і відрізняють косівський розпис.
Пропоную вам сьогодні перетворитися на майстрів-художників і прикрасити посуд декоративним рослинним орнаментом, щоб у ляльок був красивий український посуд.
Білі ведмеді мають багато різних імен. Білими їх називають через колір шерсті, але є й інші назви цього виду – північні ведмеді, полярні ведмеді. Білі ведмеді припадають звичайним бурим ведмедикам близькими родичами, хоча і відрізняються від них розмірами і звичками.
Північний або білий ведмідь – дуже велика тварина. Довжина тіла такого ведмедика від носа до хвоста перевищує зріст звичайної людини і може досягати 3 метрів. Вага тварини при цьому набагато більше ніж у людини: самці виростають до тонни вагою, а самки до 300 кг.
Якого кольору білий ведмідь?
Це питання може здатися дивним, але не менш дивна відповідь на нього. Прийнято вважати, що шерсть білого ведмедя саме такого кольору, якою ми бачимо її – біла. Однак все не так просто. Шкіра білого ведмедя під шерстю – чорна, а шерстинки, що покривають його тіло – напівпрозорі і не мають власного забарвлення. Білий колір, який ми бачимо при погляді на північного ведмедя – всього лише гра світла в величезному скупченні шерстинок. Усередині кожна шерстинка порожниста як трубочка для коктейлю.
У чому особливості білого ведмедя?
І в воді і на суші ведмідь дуже спритний. Його тіло ідеально пристосоване для проживання в льодах. Крім маскувального білого кольору, природа подарувала йому значний шар жиру під шкірою, що зігріває північного ведмедя в мороз. У білого ведмедя добре розвинені слух, зір і нюх.
На відміну від ведмедів, що живуть в теплому кліматі, у білих ведмедів нижня сторона лапи покрита шерстю, що дозволяє ведмедикам не замерзати, постійно пересуваючись по льоду. При цьому шерсть на передній частині лап жорсткіше ніж в інших місцях, через це ведмідь впевнено ходить по самим слизьким крижинах.
У білого ведмедя дуже добре розвинений нюх, зір і слух. Завдяки розвиненому нюху він може відчути запах здобичі на відстані до 32 кілометрів. Гострий зір допомагає розгледіти здобич на відстані в 1 кілометр, а розвинений слух дозволяє з легкістю почути найменший рух під товстим шаром льоду. Завдяки цьому білий ведмідь являється смертоностим мисливцем.
Пристосовані лапи полярного ведмедя і для плавання. Між пальцями у нього є особливі перетинки і коли ведмідь полює в воді, він використовує свої лапи як ласти.
Білі ведмеді – тварини одинаки. Вони не живуть в зграях або парами. Єдиний виняток – ведмедиця з дитинчатами. Ведмежата живуть з мамою до півтора року, а потім починають самостійне життя.
У зимову сплячку білий ведмедик впадає не щороку, зазвичай на зимівлю влаштовуються самки, які очікують появи потомства.
Де живе полярний (білий) ведмідь?
Природне місце існування білих ведмедів – Арктика. На холодних льодах і в водах північної півкулі вони живуть і полюють.
Побачити справжнього білого ведмедя можна і в теплому кліматі, тому що багато великих зоопарків містять одного або кількох особин цих великих північних хижаків.
Чим харчується білий ведмідь?
Полює полярний ведмідь і на суші і в воді. Часто він підстерігає морських тварин у лунок і витягує їх на лід, як тільки вони визирнули з води.
У голодні часи білий ведмідь здатний харчуватися яйцями птахів, водоростями і падаллю, а в місцях проживання людини – не проти поцупити залишки людської їжі з смітника або поцупити запаси провіанту зі складу полярної експедиції.
Незважаючи на те, що білий ведмідь занесений до Червоної книги, його чисельність в наші дні не зменшується. Полювання на цих тварин заборонене і вчені сподіваються, що в майбутньому цей вид перестане перебувати під загрозою вимирання.
Доброго ранку!Не забувай вітатися та робити зарядку.
Художня література . Розповідання народної казки «Лисичка-сестричка і сірий вовк».
Які казки ви знаєте, де лисичка є головним героєм? Яка казка подобається вам найбільше? Як ви вважаєте, про кого буде сьогодні казка? Якоюв казці буде лисичка?
Послухайте казку казку «Лисичка-сестричка і сірий вовк».
Якими є головні герої казки?
Якою ви уявляли лисичку?
Якою ви побачили лисичку в казці?
Як ви зрозуміла що вона хитра, підступна, смілива?
Який у казці вовк? Чи шкода вам вовка і чому?
Які слова сказав вовк лисичці, що свідчили про те, що він її жалів, проявив чуйність?
Як повівся вовк, щоб допомогти лисичці?
Покажімо, як дивився вовк на лисичку, коли просив рибку. А як просив він рибку? Як відповідала йому лисичка? Дуже часто в казках зустрічаються слова, якими ми в житті не користуємося. У цієї казці такі слова є? Якою ли-сичку побачив дід? Так, лежала, наче мертва. А коли побили вовка, як він говорив про себе? Так, що йому боки обламали.
Хто написав цю казочку? Якими словами починається казка? Якими словами закінчується казка? Чого навчила нас казка? Чи хотіли б ви бути схожими на героїв казки?
Молодці! Гарно попрацювали! А тепер відпочинемо з руханками, потанцюємо разом,
Конструювання. Букет квітів.
Закінчується зима,на порозі -весна.Весна нам дарує багато свят.Найкращий подарунок– це квіти. І не обов'язково купувати дорогі квіти, чи зривати в лісі перші підсніжники, які занесені в Червону книгу. Найкращий подарунок вашим рідним та близьким – це виріб виготовленний власними руками. Це можуть бути паперові квіти виконані в техніці орігамі.
Подивіться, які чудові паперові квіти. Щоб їх виготовити ми з вами будемо застосовувати техніку орігамі.
Для однієї квітки нам знадобиться 5 квадратних листочків паперу. Якщо розрізати листок А4, то з нього вийде 12 листочків 7х7см. Або можна скористатися вже готовими квадратними листочками - канцелярським папером для заміток.
Згинаємо листок вдвоє по діагоналі
Нижні кути загинаємо до верхнього
Отримані трикутники відгинаємо на зовні
Внутрішню стінку трикутника розгортаємо на зовні
Загинаємо бокові вершини в середину, створюючи маленький трикутник
Нижні краї згинаємо до середини по вже існуючій лінії згину
Не знигаючи по вертикалі скручуємо пелюстку та закріплюємо її клеєм або скотчем
Ось так виглядає окрема пелюстка
Із 5 пелюсток формуємо квітку, склеюючи їх між собою.
Петриківський розпис — це не тільки яскраво, сонячно, красиво, але ще й дуже модно.
Сьогодні етнічні мотиви надзвичайно популярні в декорі предметів побуту та одягу. Тож якщо хочеш бути в тренді, без володіння технікою унікального розпису українського села Петриківка не обійтися.
Цей унікальний український орнамент активно використовують в архітектурі та дизайні. Якщо колись петриківський розпис можна було побачити лише на стінах сільських хат або ж на печі, то сьогодні він став незвичайною прикрасою в інтер’єрі сучасних квартир, кафе й ресторанів.
Щоби створити візерунок у техніці петриківського розпису, необхідно опанувати чотири типи мазків, традиційно названих «гребінець», «зернятко», «горішок», «перехідний мазок», які ми з вами вже опанували.
А сьогодні ми будемо опановувати малювання грона калини за допомогою наших рук, а саме кінчиками пальців.
Дякую за роботу! Молодці! Бажаю гарного та мирного дня!
П'ятниця 28.02.2025
Доброго ранку!Не забувай вітатися та робити зарядку
Ознайомлення з соціумом. Хатні помічники на кухні.
Діти, ви впізнали цю бабусю? Чому вона така сумна? Яке лихо її спіткало? Від бабусі Федори втік весь посуд! А що таке посуд?
• Маленька, кругленька, скляна. Всі її цілують (Чашка скляна)
• Сама не їм, а всіх годую. (Ложка)
• Буваю глибока, буваю мілка, буваю велика, буваю мала, то борщу, то кашки повна.(Тарілка)
• Гострі зуби вона має, їсти нам допомагає. Що бере в тарілці — все нам до рота донесе. (Виделка)
• Кришку та два вушка має, голови не вистачає. (Каструля)
Озирніться! Скільки цікавих речей нас оточує! Кожна річ має своє призначення. До нас сьогодні завітали гості — дуже корисні й знайомі вам предмети.
Я — ложка. Мене зробили спеціально для того, щоб їсти рідкі страви.Тримати мене потрібно в правій руці, тому біля тарілки я лежу праворуч. А ще в мене є сестричка — маленька ложечка. Як називають маленьку ложечку? Як її використовують? Як нею потрібно розмішувати цукор і куди потім класти? Які страви їдять ложкою?
Я — виделка. Мене зробили спеціально для других страв. Тримати мене можна і в правій, і в лівій руці. Ставити мене догори зубцями не можна,адже можна поранитися.Які страви їдять виделкою? Навіщо потрібно зубчики? Скільки зубчиків може мати виделка? Коли виделку беруть до лівої руки?
Я — ніж. За столом я завжди у парі з виделкою. Я допомагаю їсти м’ясо,яєчню, запіканку... Тримають мене в правій руці. Користуватися мною потрібно обережно! Як ніж допомагає акуратно їсти? Чому його використовують з виделкою?
Ознайомлення з природним довкіллям (екологічне виховання) . Жила собі калюжа.
Сьогодні ми відправимось в подорож чарівним світом Води.
Всі прекрасно знають, що таке калюжа. Калюжа - це як болото, тільки трохи інше. Калюжа має різні розміри - маленькі, великі, середні. Вона, звичайно, дуже брудна, яка має погані бактерії,які називаються мікроби. Якщо ти любиш пригати по калюжам - будь обережним. Ти можеш впасти, або забруднити свій одяг. Зимою калюжі замерзають. Замість калюж, стають - льодовики, так скажімо. На них діти та підлітки дуже полюбляють кататись, і це, справді весело. Тільки вона може тріснути в любий момент, та це дуже ризиковано. Коли виходить сонце - льодовики тануть, та з'являються знову багато калюж, та болота
Послухаємо казочки про калюжі.
Лосі і кабани використовують калюжі для того, щоб напитися, коли поблизу немає великих водойм. При пересиханні деяких гірських струмків, в заглибинах залишається вода, тобто утворюються калюжі, в яких протягом літа кожен рік живуть риби.
Настав час, коли хочеться тупотІти ніжками у калюжах своїми чобітками. Самому, із друзями, вірним собакою - неважливо. Головне завдання - знайти калюжу. Ступати плавно чи різко, зайти у її епіцентр і відчувати, що ніжки сухі. Звідки ж беруться калюжі?
І що б було, якби вони не всихали цілісіньке літо? Дізнавайся відповідь у новій казці.
Молодці! Гарно попрацювали! А тепер відпочинемо з руханками.
Ліплення. Екскурсія на виставку М.Приймаченко (уявна).
Сьогодні я вас запрошую на виставку робіт колекції фантастичних, веселих по-весняному тварин і птахів народної художниці Марії Приймаченко.
Вона — майстер українського «наївного мистецтва», яка крізь усе своє життя пронесла бажання творити, неминучу потребу ділитися своїми відкриттями з людьми. Марія Приймаченко з тих митців, які створювали неповторний світ власних образів, світ краси, мистецьки висловлювала ті почуття, що живуть у народі, в його фольклорі, в його думках. Нагадаю, ця майстриня з Київщини, сама вишивала вишиванки, займалася гончарством, малярством, і навіть ілюструвала книжки.
Найбільше визнання отримали роботи художниці, у яких вона зображувала фантастичних звірів — витвір геніальної уяви майстра, адже таких звірів не існує в природі — «Звірина серія». Це і чотириголовий стародавній болотяний звір, і болотяний рак, і хорун, і прус, і дикий горботрус, і дика волезаха.
Справжнім шедевром серії про звірів став «Гороховий звір». З усіх тварин, що малювала Марія Приймаченко, він є найліричнішим. У нього великі вуха і грива як у лева, тулуб прикрашають червоні яблука, на чолі, переніссі й щоках — трикутники ластовиння та рожеві лапи, що закінчуються чи то кігтями, чи то клешнями. Круглі чорні очі дивляться допитливо. Та і сам звір —яскрава кольорова пляма — зітканий із сонячного проміння і рожево-червоних хмарин. Зелені стручки гороху, у якому живе звір, разом із синіми квітами утворюють рослинний орнамент.
Спробуємо вигадати якихось фантастичних звірів чи птахів — будемо чаклунами-художниками.