23.09.-27.07.2024

Понеділок 23.09.2024

Кожний тиждень починаємо з повторення правил безпечної поведінки

Правила поведінки вдома та на вулиці під час воєнного стану.

Обережно дорога! Правила безпечної поведінки.

Доброго ранку! Якщо бажаєте мати гарний настрій- почни день з зарядки. Не забудь привітатися.

А тепер - до занять. Розвиток мовлення. Посуд.

Діти, до нас знову завітали на гостину Капітошка та лялька Оленка. Пригадуєте, як минулого разу ми допомогли Оленці облаштувати її оселю? Що ми робили? Тепер Оленка запрошує нас до себе на гостину, щоб ми їй допомогли облаштувати кухню. Ходімо до Оленки на гостину.

Подивимося разом відео та згадаємо ,що ми знаємо про посуд.

Який посуд вам відомо? (Кухонний, столовий, чайний, кавовий) Навіщо потрібен кухонний посуд? (Кухонний посуд потрібен для приготування їжі.) Назвіть предмети кухонного посуду. (Каструля, казанок, ополоник, сковорода, горщик) З чого роблять кухонний посуд? (З металу) Яким є кухонний посуд? (Металевим) Погляньте на ці каструлі. Чи однакові вони за розміром? (Ні) Розкажіть, де яка каструля. (Це мала каструля, це — менша, а це — найменша.) Оленці поставимо на кухню кухонний посуд. Навіщо Оленці потрібна каструля? сковорідка? Як називається посуд для їжі? (Столовий посуд)

А тепер пограємо.

Як називається предмет посуду, у якому лежить хліб? (Хлібниця)

Де знаходиться сіль? (Сільниця)

Молодці! Гарно попрацювали! А тепер відпочинемо з руханками, перетворимося на дерева,травичку, вітер та сонечко.

Ознайомлення з природнім довкіллям. Органи чуття.

Капітошка буде разом з нами сьогодні на занятті дізнаватися про нас, як про живу істоту — людину.

Капітошка цікавиться, чим відрізняються обличчя дітей?

Погляньте одне на одного. А чим ви схожі?

Так, що у всіх людей є очі, вуха, ніс, рот.

За допомогою чого ви змогли розглянути свого товариша?

Гра «Знайди відмінності»

Спробуємо знайти відмінності між двома подібними малюнками.

— Ви гарно попрацював та цілком упоралися із завданням. А ваші очі, мабуть, утомились. Виконаймо вправу для очей.

Гімнастика для очей

А тепер заплющіть очі та уважно слухайте.Що ви почули? Ви це побачили? Чим ми слухаємо?

Який орган допоміг нам пограти у гру? Так, це наші вуха допомагають нам чути і розпізнавати звуки й голоси. Але вони можуть захворіти, якщо проних не піклуватися. Як слід доглядати за вухами?

Чи зможете ви відчути смак їжі очима чи вухами? Ні, це нам допоможезробити рот. Ми відчуваємо смак їжі тільки тоді, коли починаємо їсти та пити.

Що нам допомогає відчувати смак?

А що нам допомагає відчувати запах?

Так, у ротика є помічник, який відгадує запах. Що це? Торкніться свого носика, проведіть пальчиком угору, униз, знайдіть дірочки.

Запах, що вдихає носик, може бути приємним, або неприємним. А ще запахи можуть бути шкідливими та корисними. Якщо на вулиці епідемія грипу,то ми в нашій групі наріжемо цибулю та розкладемо на тарілочці. Запах буде неприємним, але корисним.

Дидактична гра «Чарівний мішечок»

Пропоную для гри «чарівний» мішечок, у якому містяться предмети. Діти мають, не заглядаючи у мішечок, а тільки обмацуючи його, розповісти про предмети, що знаходяться в ньому. У мішечку може бути каштан, олі-вець, цукерка, гумова іграшка, металевий ключик тощо.

Шкіра та пвльці рук нам допомагають вгадати предмети на дотик.

А тепер пограємо. Гра «Так чи ні»

Я називю правила догляду за своїм тілом, за своїм здоров’ям.

Ви повинні піднімати великий палець руки вгору, якщо вони погоджуються,

та опускати палець униз — якщо ні.

• Вуха потрібно мити.

• Ніколи не встромляти сторонніх предметів у ніс.

• Зуби можна не чистити.

• Читати можна лежачи тощо.

Дякую за роботу! Молодці! Бажаю гарного та мирного тижня нам усім!

Вівторок 24.09.2024

Доброго ранку! Ранкова гімнастика та привітання для гарного настрою.

Математика.Знаки «плюс» та «мінус». Порівняння множин предметів.Орієнтування в просторі .

Починаємо заняття з лічби. Викладіть на столі цифри від 1 до 5.

Згадаємо,що за знаки ми вивчали на минулому занятті.

Прийшов час згадати пройдене та пограти.

Що де знаходиться?Скільки грибів росте навколо ялинки?

Якого кольору квітка росте перед кущем?

Якого кольору метелик літає над кущем?

Порівняємо гриби, квіти, метеликів.

Молодці ! Відпочинемо.Зробимо руханку.

Ознайомлення з соціумом (економічна абетка) Вода безцінний дар природи .

Відома з віку рідина

Усі її вживають.

Буває хмаркою вона, пушинкою буває.

Бува, як скло

Крихка, тверда.

Звичайно це… (вода)

Наш Капітошка -теж крапелька води.

Послухайте разом з Капітошкою цікаву казочку, яка розказує про те, наскільки важливу роль відіграє вода в нашому житті.

Де люди використовують воду?

Купаються, моють посуд, поливають квіти, чистять зуби, пруть…

Де ми зустрічаємо воду в природі?

Що трапиться, якщо зникне вода?

Як треба берегти воду?

Закривати кран з водою

Не пускати воду сильним струменем

Набирати води стільки, скільки потрібно.

Так кому ж потрібна вода?

Дякую за роботу! Гарно попрацювали!

Середа 25.09.2024

Доброго ранку! Як завжди починаємо з ранкової гімнастики та привітання ,спостерігаємо за змінами у природі.

Розвиток мовлення (навчання грамоти) . Слова- назви дій .

Зранку ми всі працювали —

Чергували, прибирали.

Гралися, відпочивали.

Годі, діти, гратися

На заняття слід збиратися

Друг Капітошка нас чекає,

Про слова він щось питає.

Пальчикова гра «Новенький дім»

Яким купив новенький дім і розставляє меблі в нім.

(Розчепірені донизу пальці опираються на стіл.)

Хутенько він стола поставив,

(Права долоня стиснена в кулак, ліва — щільно притулена зверху.)

Стільці та крісельця розставив.

(Права долоня стиснена в кулак, ліва — притулена вертикально до правої.)

А потім двері він запер, в будинку спочива тепер.

(Рука стиснена в кулак, великий палець закритий рештою пальців.)

Про кого йшлося в нашій грі? (Про Якима) Яким — це хто? (Хлопчик)Який це предмет? (Живий) А про що ще йшлося в цій грі? (Про дім, про меблі)Які ці предмети? (Неживі) Так, ви вже знаєте про те, що нас оточує живий та неживий світ. Як ви запитаєте, якщо захочете дізнатися назву живого предмета?(Хто це?) А як ви запитаєте про неживий предмет? (Що це?) На попередньому занятті ви навчилися визначати живі та неживі предмети. Сьогодні разом з Капітошкою будемо вчитися ставити запитання до різних предметів.

Прийшов час пограти. Хто що робить?

Молодці ! Відпочинемо та зробимо руханку.

Ознайомлення з соціумом (патріотичне виховання). Український одяг .

На білому світі є різні країни, Де ріки, ліси і лани. Та тільки одна на землі - Україна, А ми - її доньки й сини.

Усюди є небо, і зорі скрізь сяють. І квіти усюди ростуть Та тільки одну Батьківщину ми маєм. Її Україною звуть.

Над землею сонце встало, Путь-дорогу осіяло. Добрий ранок, Чорне море, Добрий день, Карпатські гори! Над землею пісня лине. Це для тебе, Україно! Гарна путь, славна путь – Українські діти йдуть!

Сьогодні ми з вами поговоримо про український святковий одяг.Подивіться на маленьких українців.В що вони одягнені?

Так давайте подивимося ,який є український одяг.

Дидактична гра: “ Підбери одяг для Оленки і Дмитрика”

Аплікація . Осіннє вбрання дерев(колективна )

Що знадобиться для роботи:кольоровий папір,кольоровий картон,ножиці,лінійка,олівець

1. Зробіть численні заготовки з кольорового паперу, які будуть відповідати кольору листя в аплікації. Тобто потрібен папір зеленого, червоного, жовтого чи помаранчевого кольорів. Але ви можете адаптувати цю ідею, якщо виконуєте весняне дерево – знадобляться лише зелені листочки.

За допомогою лінійки та олівця розмітьте на аркуші кольорового паперу смужки шириною 1-1,5 см.

Виріжте ці смужки. Їх знадобиться чимала кількість.

2. Візьміть аркуш кольорового паперу. Його колір визначить фон вашої аплікації.

Тепер з коричневного пареру виріжте стовбур та ще декілька гілок. Не варто намагатися вирізати філігранно та деталізовано, адже більшу частину основи дерева закриють листочки.

Тепер згортайте кольорові смужки в формі кільця і починайте щільно один до одного приклеювати на картон, покриваючи гілки й стовбур дерева.

3. Декілька листочків потрібно приклеїти знизу. Адже це листопад – і перше листя вже впало додолу.

Яке гарне дерево у нас вийшло. Молодці!

Дякую за роботу! Ви -молодці!

Четвер 26.09.2024

Любі діточки! Погляньте у віконечко – як гарно світить сонечко!

Що ви знаєте про сонечко?

Яке воно?( Жовте, кругле, яскраве…)

Що робить?(Світить, гріє).

Діти, погляньте, в нас теж є своє сонечко, у нього такі ласкаві та теплі промінці.

Імітаційна вправа «Злови промінчик» (емоційна розрядка)

Наше сонечко яскраве, тепле, променисте посилає нам багато теплих промінчиків. Давайте спіймаємо промінчик (імітація лову промінчика).

Вибери сонечко.яке відповідає показує твій настрій сьогодні. До кінця тижня спостерігай за сонцем восени.

Не забувай вітатися та робити зарядку.

Художня література .Українська народка казка про майстра Іванка .

Відгадайте загадку.

Я у кожній є квартирі:

Сидіння, та ноги чотири.

Для комфорту спинку маю,

Багато місця не займаю. (Стілець)

Правильно, це стілець. Якими бувають стільці? Стільці бувають і маленькими, і великими; із м’яким сидінням та просто дерев’яні. Різняться вони за кольором. Які у вас удома є стільці? Послухайте українську народну казку про те, які стільці захотів мати один цар.

ПРО МАЙСТРА ІВАНКА (Скорочено)

Казка починається з царя, який собі вигадав, аби змайструвати із одної дошки дванадцять стільців, а тринадцятий зверх того. А та дошка не має бути більша, як три метри. Дає три вози золота тому, хто би це зробив. Але хто візьметься за діло і не зробить —відповідає головою.

Приходили майстри з цілого світу. Жодному не вдалося цареві догодити, і всі заплатили своєю головою.Раз дочувся про то цар із другої держави. Він захотів відвезти собі три вози золота.І взявся змайструвати такі стільці.

— Добре, добре, — каже йому цар. — Хочеш, то роби. Але знай, що й ти відповідаєш своєю головою. Стільки грошей у тебе нема, аби міг оплатити свою голову.Чужий цар пристав на все. Мав часу один рік. За цей рік він наробив усяких стіль-ців, але з одної дошки не змайстрував жодного.Йому не зняли голови, лише засудили на вічну темницю. А як треба було йти в тем-ницю, чужий цар за себе заложив дочку. І так сидить дівчина в темниці.А в той час у одного бідного чоловіка підростав хлопчина, що мав уже чотирнадцятьроків. Іванко був тямущий. Чує межи народом, що десь є такий цар, якому потрібно би змайструвати з однієї дошки дванадцять стільців, а тринадцятий зверх того.

Почав проситися у батька:

— Я, няньку, йду в світ!

Зайшов Іванко до царя, красно привітався. І цар його питає:

— Що нового скажеш, хлопче?

— Я нового не маю нічого. Лише чув межи народом, що вам потрібно зробити із однієї дошки дванадцять стільців, а тринадцятий зверх того.

— Та мені би треба, — відповідає цар. — Але чи ти зробиш? Як зробиш — дістанеш три вози золота, а не зробиш — відповідаєш головою! Чи пристаєш на то?

Хлопець відповів:

— Усе буде в порядку. Я стільці вам зроблю, а голову не дам. Та слухайте сюди,пресвітлий царю. Коли хочете мати такого стільця, як собі загадали, принесіть мені явора, що пробився із землі тоді, коли ви народилися.

Цар замислився. І питає він старих людей, чи не пам’ятають такий явір. Знайшовся один дідо, що мав двісті і п’ятдесят років. Він показав цареві таке дерево. Цар дав явора зрубати, повезти на тартак і там порізати на дошки. Але звідти наказав привезти лише одну дошку. І каже цар Іванкові:

— Най тобі ще раз розтолкую, аби не помилився: то мають бути такі стільці, аби розтягалися і знову стягалися, як гармонійка.І цар його замкнув у майстерні, дав час — один рік.Іванко почав майструвати. Скоро вчинив для царя стілець — тридцятисантиметрову палицю, а на неї вкрутив шість гвинтів. Цареві ж не сказав нічого. Палицю припер у закутку, аби там стояла, та й майструє усякі стільці, що лише є на світі, бо часу

має майже цілий рік.

А одного разу чує Іванко красний голос: дівчина співає прекрасні співанки. І вже не терпиться йому — хоче знати, хто ото співає. Взяв долото, клепач і пролупує стіну.Пробив тонку, як струна, щілинку. З того боку підходить до нього на ту струночку такакрасна дівчина, якої ще ніколи не бачив. Іванко питає:

— Що ти, дівчино, там робиш?

— Я сиджу в темниці.

— Що ти поганого вчинила?

— Нічого не вчинила. То завинив мій батько.

Минув один рік, і цар заходить у майстерню.

— Ну, Іванку, як мої стільці?

— Тут маєте стільці.

Цар здивувався і сердито каже:

— То ти такі стільці наробив? Знай, ти — коротший на голову!

Тоді Іванко взяв із рук царя оту палицю, розкрутив гвинти — аз палиці розтяглися, як гармонійка, дванадцять стільців і тринадцятий зверх того.

Цар дуже зрадів, узяв Іванка попід руку і повів у палац.

— Ну, Йванку, що хочеш — чи три вози золота, чи, може, моє царство?

— Не треба мені золота, ані вашого маєтку, лише дайте мені те, що сидить у мурі.

— Ей, що тобі з того? Ліпше узяти аж три вози золота.

— Не хочу нічого, лише те, що в мурі!

І цар випустив дівчину. Вона пішла з Іванком у свою державу. Там вони побралися та щасливо живуть і донині, як не повмирали.

— Що вигадав цар? Чому донька другого царя опинилась у в’язниці? Що попросив у царя Іванко? З ким познайомився Іванко? Чи був задоволений роботою Іванка цар? Як він його винагородив? Як ви вважаєте, чи був цар хорошою людиною? Чи можна заради своїх забаганок чинити погано іншим людям? Як ви поводитеся, якщо не отримуєте те, що хочете? Коли щось прохаєте, то подумайте, чи легко людині буде виконати ваше прохання.

Я, сподіваюся, що ви зрозуміли, що не можна вимагати неможливого та ображатися, коли у людини щось не виходить.

Конструювання. Гриби на галявинці .

Відгадайте загадку.

Прослухайте віршик про грибочки.

Подивимося віде про те,які буваютьь грибиі як поводитися з грибами.Повторімо назви істивних та отруйних грибів.

Пропоную схему як сконструювати гриби на галявині: істівний боровик .

та отруйний мухомор

Молодці! Гарно попрацювали! А тепер відпочинемо з руханками, перетворимося на дерева,травичку, вітер та сонечко.

Малювання. Мій улюблений садочок.

Вам подобається наш дитячий садок? За що ви його любите? Сьогодні до нас на гостину завітав Капітошка. Він почув гомін на подвір’ї дитячого садка, і йому стало цікаво: що ж це за чарівний будинок, куди поспішають діти щодня?

Розкажімо Капітошці про наш чарівний будинок.

Куди ви прийшли сьогодні? (До дитячого садка.) Що таке дитячий садок? Навіщо потрібні дитячі садки? Чи можна назвати дитячий садок домівкою? Чому? Як ви вважаєте, чи важливо діткам ходити в дитсадок? Чого навчає дитсадок? Що ви найбільше полюбляєте робити у дитсадку? Що не подобається в садочку?

Дидактична вправа «Похвали садочок»

Вихователь починає речення і пропонує дитині продовжити його.

• Мені подобається відвідувати садочок, тому що…

• Я залюбки ходжу в садочок, бо тут…

• Я люблю прогулянки в дитсадку, адже там…

• Я люблю свій садочок за те, що…

— Друзі Капітошки-звірята також ходять до дитячого садочка. Їм у лісі дуже цікаво побачити наш дитячий садок. Намалюймо наш садочок, щоб Капітошка показав його своїм друзям у лісі.

Підготуймо пальчики для роботи.

Самостійно намалюйте дитячий садок.

Дякую за роботу! Молодці! Бажаю гарного та мирного дня!

П'ятниця 27.09.2024

Доброго ранку! Якщо бажаєте мати гарний настрій- почни день з зарядки. Будь уважним, повторюй рухи за героями. Не забудь привітатися.

27 вересня - Всесвітній день туризму

Любов до подорожей властива людській природі — вони допомагають нам відволіктися від буденності, очистити свідомість та знайти душевний спокій. Крім того, де ще можна дізнатися стільки нового, як у мандрівках досі незнаними місцями, знайомлячись з іншими людьми та культурами? Недарма існує думка, що найкращий спосіб витратити вільний час і гроші — це поїхати в туристичну подорож. Важливу роль туризму визнають уряди країн та міжнародні організації, зокрема, ООН — під її егідою працює Всесвітня туристична організація, яка заснувала щорічне свято — Всесвітній день туризму. Його відзначають щороку 27 вересня, а українці цього дня мають ще й національне свято — День туризму в Україні.

Ознайомлення з природним довкіллям (екологічне виховання) . Подорож до лісу восени ..

Яка пора року зараз господарює в нашому краї? Яка пора року була до осені? Яка пора року настане після осені? А після зими? Чому люди говорять «круглий рік?» Давайте помилуємося осінньою красою та заспіваємо пісню.

Подорожуючи в лісі-згадаємо правила поведінки і природі.

Ознайомлення з соціумом. Родина. Сім’я.

Дидактична гра "Додай слово!"

Родина – це не просто слово. Це уособлення любові, радості, турботи і різних емоцій, які супроводжують нас протягом усього життя.

Які асоціації викликають у вас слова «родина» та «сім’я». Після цього поговоріть про їхнє значення у житті кожного з нас.

Чому потрібно поважати і любити членів своєї сім’ї?
Навіщо родичі турбуються про нас, намагаючись завжди допомагати?
Чи потрібно радувати батьків та інших членів сім’ї? Як це можуть зробити малята?
Чи варто дітям просити винагороду за допомогу своїм батькам чи іншим родичам?
Кількома словами опишіть, якою має бути ідеальна родина (наприклад, «велика», «щаслива», «весела», «дружня» тощо).