Понеділок 25.11.2024

Кожний тиждень починаємо з  повторення правил безпечної поведінки.

Доброго ранку! Якщо бажаєте мати гарний настрій- почни день з  зарядки. Будь уважним, повторюй рухи за героями. Не забудь привітатися.

 А тепер - до занять. Розвиток мовлення . Зима .

Дидактична гра «Що буває взимку?»  

Дидактична гра «Добери різні слова» 

 Доберіть слова, що описують зиму на сюжетному малюнку. — Настала зима. Яким словом можна замінити слово «настала»? (Завітала, прилетіла) Яка зима? (Холодна, сніжна, біла, морозяна, чарівна, чудова, ніжна, гарна, срібна) Ще як можна сказати про зиму? (Зимонька-зима, красуня-зима, чарівниця-зима) Падає сніг. Яким словом можна замінити слово «падає»? (Сипле, йде) Як ще можна сказати? (Снігопад) Що робить сніг? (Кружляє, летить, стелиться, лягає) Що робить мороз? (Холодить людей, тварин, птахів, морозить, змушує рятуватися від холоду.) 

За допомогою картинок вивчимо віршик про зиму. 

Ознайомлення з природнім довкіллям.Зима вже на порозі. 

А якщо, ми подивимось у віконце, то ми вже зможемо побачити зиму? (Ні) Чого не вистачає? А чому? (Осінь затрималась, не хоче йти). А що ми з вами  про осінь знаємо, давайте пригадаємо?

• Які дерева восени?

• Як восени вдягаються люди?

• Які дарунки у осені?

• Які птахи відлітають?

• Які залишаються?

• Як поводять себе тварини?

• Як поводять себе комахи?

• Які осінні явища ви знаєте?

• Назви осінні місяці?

• Яка наступна пора року приходе?  Який місяць?

Місяць грудень дарує мало сонячних днів. Частіше стоїть непривітна, похмура і холодна погода. Тому цей місяць інколи називають «хмурень», «студень». Чому кажуть — «Грудень — ворота зими»? На початку грудня земля ще не встигла повністю охолонути. Своє тепло вона віддавала повітрю. Тому досить часто перший сніг змінюється відлигою, потім — морозом. Спочатку сніг падає легесенький і пухнастий. Та, полежавши кілька днів, він ущільнюється, стає міцним і твердим. Скорочується день. Сонечко з’являється все рідше і рідше, все менше тепла і світла посилає Землі. Мороз частіше згадує про свої обов’язки —замерзає вода в ставках, озерах, річках. Ми спостерігали за тим, яким спочатку буває лід. Він тоненький, прозорий, як скло, крізь нього можна побачити листочки й гілочки в калюжі, водорості в ставку. Станьмо на крижину — вона тріщить, нібито попереджає: «Обережно, я дуже крихка!». Назвіть ознаки початку зими. Як ви гадаєте, як почуваються дерева, рослини взимку?

Ґрунт, прикритий листям, а потім — снігом, може й зовсім не замерзати або промерзнути лише на невелику глибину. Сніг, наче м’яка тепла ковдра, зігріва землю і рослини. Підстилка з опалого листя взимку поступово перегниває і виділяє тепло. Тому й вода в ґрунті не замерзає. Рослини споживають її взимку, але значно менше, ніж навесні чи влітку.

Чому грудень називають будівником мостів? Чому в грудні замерзають ріки? Місяць січень рік новий розпочинає. Яке свято приносить січень? Звідки виникають візерунки на вікнах? Які ще ознаки зими можете пригадати, окрім морозу? Після січня настає останній місяць зими — лютий.

Як гадаєте, чому третій місяць має таку назву? Більше про січень і лютий ми дізнаємося, коли ці місяці настануть.

Дякую за роботу! Мирного тижня нам усім!

Вівторок 26.11.2024

Доброго ранку! Ранкова гімнастика та  привітання для гарного настрою.

  Математика.Число і цифра 5. Склад числа 5 . Порядкова і кількісна лічба. Величина.   

Ми вже з вами знайомі з числом 5. Згадайте,чого у нас 5. А як нам написати цифру 5.На що вона схожа  у побуті, на яку цифру? Давайте напишемо у повітрі цифру 5. 

Письмо цифри 5.

А тепер пограємо.

Порахуйте  тваринок. Хто перший,останній,третій? Хто стоїть за куркою,хто знаходиться між цуценятком  та кошенятком?

Отже, на запитання «Скільки?» відповідають: один, два, три тощо. Це кількісна лічба. Коли запитують: «Котрий? Який по порядку?», треба казати: «Перший, другий, третій, четвертий, п’ятий». Це порядкова лічба. 

Гра «Лабіринт». Допоможемо мишці дійти до сиру. Потрібно вибрати такий шлях, щоб два числа, через які проходимо, становили разом 5. (Аналогічно повторюємо склад чисел 2, З і 4..) 

Гра «Будь уважний».

— Скільки в білочки хвостів? (Один.)

— Скільки вушок у котів? (Два.)

— А в трикутнику кутів? (Три.)

— Скільки лапок у зайців? (Чотири.)

— Скільки в зірки промінців? (П’ять.)

— Скільки пальців на руці? (П’ять.)

— Скільки пальців на нозі? (П’ять.)

— Скільки шерсті на козі? (Багато.) 

 Ознайомлення з соціумом (економічна абетка)  Подорож в містечко Економіка .

Сьогодні діти я вас  запрошую до вже трішки знайомої нам країни Економіки. 

Не забувайте, що в цій країні теж діють правила ввічливості, взаємоповаги, уважності та наполегливості.

Розгадування загадок:

Люди ходять на базар:

Там дешевше весь ... (товар)

І лікарю, і акробату

За працю видають ... (зарплату)

А з якого апарату

Видається нам зарплата? (банкомат.)

Тепла гармонька весь дім нагріває. (батарея)

І не сонце, і не місяць, а світить ясно, як удень. (лампочка)

Меблі, хліб і олівець продає нам ... (продавець)

Діти, деякі люди вважають, що все у світі можна купити за гроші. І тому хочуть щоб у них було їх дуже багато.

А ви як думаєте чи все можна купити за гроші?

Давайте разом визначимо, що можна купити за гроші, а що ні.

А якщо вам потрібно зробити зачіску або щось відремонтувати? За це потрібно платити гроші?

А як називається те, що можна купити в магазині? (товари)

А як називається те, що ми отримуємо в перукарні, чи на автомийці? (послуги).

Діти, ми з вами говорили про те, що для купівлі товару чи послуги потрібні гроші. А як ви гадаєте чи можна без грошей придбати товар? 

Так, для того щоб щось придбати без грошей можна запропонувати продавцю обмін. Це називається БАРТЕР.

Отже, діти, ми всі розуміємо, що для того, щоб щось придбати, треба щось вкласти, чи гроші, чи свою роботу: попрацювати на городі, виготовити якусь річь.

І правильно в народі кажуть – Хочеш їсти калачі – не сиди на печі. 

Дякую за роботу! Гарно попрацювали!

Доброго ранку!Щоб бути здоровим та веселим -ранок починай з гімнастики. Ведмежатка вже тебе чекають. Не забудь привітатися.

 Розвиток мовлення (навчання грамоти) . Звуковий аналіз і синтез слів  .

Про які звуки ви слухали казочку на попередньому занятті? (Про тверді та м’які приголосні звуки) Чи однаково вимовляються ці звуки? Якою фішкою позначаються тверді приголосні? Однією рисочкою. Як вимовляються м’які приголосні? Якою фішкою позначаються м’які приголосні звуки?

Дидактична вправа «Упізнай звук»

Діти, про кого була казка?  Чому посварилися Твердий Приголосний із Голосним? Що трапилося далі?  Чого вчить нас ця казка?Із чого складається слово? (Зі звуків) Ці звуки товаришують, як пальчики на руці. Кожний звук має своє місце в слові.

Дидактична гра « Відгадай, з яких звуків складається слово»

Я називаю слово повільно, чітко, голосно, подовжено, виділяючи кожен звук у ньому (інтонуючи): д-д-д-и-и-м-м-м, к-к-к-і-і-і-т-т-т. Ви  почувши слово, повинні викласти його за допомогою карток, що позначають голосні та приголосні звуки.

Підготовка руки до письма. Пишемо по крапкам.

Ознайомлення з соціумом (патріотичне виховання). Український поет Т.Г.Шевченко .

Любі діти! Усі ми любимо нашу дорогу Україну, бо це земля, де ми з’явилися на світ. Це земля наших батьків, дідів і прадідів. Тут наше коріння, без якого не можна у світі жити. 

Як ви гадаєте, рослина може рости без кореня? 

А людина може жити повноцінним життям без свого коріння, тобто Батьківщини?

Людина – хоч і не рослинка, але без свого коріння, без рідні, без Батьківщини не може жити повноцінно і бути щасливою у цьому світі.

Дуже важливо, щоб кожен із нас був патріотом Батьківщини.

Патріот – людина, яка любить свою Батьківщину, робить усе для того, щоб Україна була квітучою і багатою, щоб усі жили в любові, мирі і злагоді, не шкодує свого життя, якщо треба стати на захист рідного краю.

Народився, талановитий поет і художник, 200 років тому, 9 березня 1814 року в селі Моринці Київської губернії. Знедолені батьки рано пішли з життя, тому хлопчик, як кажуть в народі, виріс між людьми, заробляючи з дитинства своєю працею. Та мало хто згадує про те, що в маленького Тараса був старенький, мало не 90-річний дідусь Іван, спілкування з яким завжди приносило хлопчику радість та втіху. Так, на «вечірніх посиденьках» у дідуся збиралися односельці, а особливо молодь та дітлахи. Люди тоді жили в нужді та в праці, але коли їм випадали хвилини відпочинку, вони виливали всю тугу свого життя в піснях. Як любив слухати ті пісні Тарас! У них він чув відлуння героїчного минулого свого народу, і було в них стільки близького його стражденній сирітській душі.

Давайте згадаємо Великого Кобзаря , його дитинство, з яким у поета пов`язані сумні та водночас світлі спогади

Вірші Т. Шевченка мають незвичайну чудодійну силу. Вони, добре запам’ятовуються і ніби торкаються струн людської душі. Народ легко добирає мелодії до Шевченківських поезій-так народились чудові пісні. Які звучать по всій України й виконуються в різних концертних залах світу.

За сміливі і волелюбні вірші цар спочатку посадив Тараса Григоровича у в’язницю, а потім вислав на десять років далеко за межі України – в Оренбурзькі степи за Урал.

Він заборонив поету писати вірші. Проте Тарас Шевченко був справжнім патріотом своєї рідної України.

Попри всі заборони на засланні далеко-далеко від України він складав вірші, у яких висловлював безмежну любов і тугу за Батьківщиною.

Записував поет свої вірші у малесеньку книжечку-зошит, яку сам зробив, і ховав її в чобіток.Ця маленька книжечка зберігається і зараз.

Головним є те, що Тарас Григорович, ніс людям світло правди, своє переконання того; що прості люди мають боротися за своє життя і завжди перемагати труднощі та гірке життя. Як і кобзарі-музиканти, він був провісником світла для народу.

Давайте і ми будемо любити і шанувати свою рідну Україну, робити добрі справи, молитися за неї і завжди пам’ятати і брати приклад із справжнього патріота України, її видатного сина – Тараса Григоровича Шевченка.

Сьогодні наше заняття з аплікації буде незвичайним,воно буде казкове .Уявіть,що ми з вами опинилися в казковому лісі, де живуть найрізноманітніші птахи- і ті, яких ви знаєте і бачите кожен день на вулиці, і ті, яких ви ніколи не зустрічали. Давайте подивимося на пташок. Які з них ви знаєте? А ще є такі птахи, які живуть тільки в казках. наприклад, Жар – птах. 

В нашому казковому лісі ми побачили багато різних птахів. але тут немає  Чарівної  Птахи . А адже люди ще з давніх часів вірили, що є така птаха, приносить на своїх крилах щастя. Саме тому ми сьогодні з вами зробимо такого Чарівного  Птаха. щоб були щасливі і ви, і ваші рідні, і всі люди на землі. Давайте ми з вами зараз пофантазуємо і спробуємо сказати. якою ви собі уявляєте Чарівного  Птаха.

Підготуйте до роботи кольоровий  папір, ножиці і клей. Виріжте деталі птаха. Використовуйте ваш улюблений колір паперу.

Спробуйте просто скласти Чарівного Птаха. Потім приклейтє голову та тулуб птаха, потім пір'ячко та хвіст.

Трошечки прикрасимо хвіст. Ось наша Чарівна  птаха готов.

Ось і підійшло до кінця наше казкове заняття. Давайте згадаємо, що нового і цікавого ви сьогодні дізналися і що робили занятті. 

Четвер 28.11.2024

Щоб бути веселим та здоровим зранку робимо зарядку та вітаємося. 

Художня  література . Українська народна казка «Пан Коцький» .

Діти скажіть, а чи було вам коли – небудь страшно?

Як ви гадаєте, що таке страх?

Страх – це боязливе відчуття, викликане чимось неприємним, це моторошність, боязнь, жах. Іноді буває так, що людина боїться того, чого боятись не варто, коли вона щось уявила, їй здалося.

У вас такого не було?

А ось з тваринами з казки «Пан Коцький» сталося саме так.

Хочете її послухати? То вмощуйтесь зручненько та слухайте уважно.

Розкажіть, чому кота вигнали з дому.

Хто готував Панові Коцькому обід?

Хто кликав його на обід? Чому?

Де сховався звір?

Як сталося, що вони налякалися Пана Коцького і утекли? Поясніть.

Кого стосується прислів’я «У страху очі великі»?

Як ви думаєте, ця казка страшна чи смішна?

Чому, поясніть.

Чи хотів кіт налякати звірів?

Діти, що я вам читала?

Чому ви думаєте, що це казка?

Казка – це фантастика, в ній звірі стоють ніби людьми. Вони розмовляють між собою, відчувають те ж саме, що і люди.

Хто головні герої казки «Пан Коцький»?

Так, усі вони звірі, тварини. Діти, усі казки, в яких головні герої – тварини, називаються «казки про тварин».

Пригадайте і скажіть, які ви знаєте казка про тварин?

Конструювання. Цукерка .

А ми можемо з вами зробити цукерки для наших ляльок?. Тож давайте зробимо!. Сьогодні я вам покажу, як виготовляти цукерки із кольорового паперу. У вас на столах лежать тарілки та готові вирізані заготовки цукерок.

Беремо тарілку кладемо перед собою, потім беремо заготовку цукерки та починаємо роботу

Послухайте пісню про шоколад.

Малювання. Чарівні птахи й звірі  .

Так, це казкова жар-птиця. Яка вона гарна! А прилетіла вона до нас з проханням: у казковій країні лихі люди переловили всіх казкових птахів тазвірів, зруйнували чарівну красу. Вона каже, що якби ми змогли зробити зображення фантастичних тварин, то вона б забрала б їх у свою казкову країну.І тоді люди знову повірили б у казку. Художники та майстри народних промислів дуже цікаво нам розповідають про дивовижних істот, які існують тільки в казках та у мріях. Погляньте на репродукції картин українських народних художниць Марії Приймаченко та Ганни Собачко («Бичок-третячок», «Зелений слон», «Синій бик», «Лісова птиця», «Чарівний птах», «Фантастична риба»). Більшість сюжетів картин — казкові, фантастичні звірі, птахи та квіти. Ці картини світлі й веселі, милують очі яскравістю та різнобарвністю, а головне — казковим змістом. Прості квіти, птахи чи звірі у їх картинах пе-ретворюються і стають схожими одне на одне, квіти на птахів, жучки на квіти,птахи на квіти тощо. Допоможімо жар-птиці — створімо зображення фантастичних тварин, щоб вона забрала їх у фантастичну країну. Нехай люди знову повірять у казку.

Підготуймо пальчики до роботи.

А тепер до роботи.

Дякую за роботу! Бережіть  себе!

П'ятниця 27.09.2024

Доброго ранку! Якщо бажаєте мати гарний настрій- почни день з  зарядки. Будь уважним, повторюй рухи за героями. Не забудь привітатися.

Ознайомлення з природним довкіллям (екологічне виховання) . Зима. Свято св.Миколая.

В одному селі, жила добра й мудра родина. Батько, мати та їхній син Михась жили в маленькій хатинці на краю села. Михась був дуже розумним хлопчиком. Він любив читати книги про інші країни, тварин, про пригоди, але найбільше з усього - чарівні казки.Послухаємо одну з таких казок.

      Хліб усьому голова. Мабуть, раніше ці слова ви вже чули багато разів, і вони стали звичними і буденними. Але до хліба не можна ставитись по – буденному. Це святиня людська. І скільки не проходить років і тисячоліть, а він залишається святим і величним завжди. 

В народі кажуть: важка праця хліборобська, але люди раділи за свою працю. Ще з пелюшок дитину привчали любити і шанувати хліб. Замість сучасних сосок дітям-малюкам давали обгорнуту тканину м’якушку-смоктунця. Старі люди казали дітям: „Їжте на здоров’я та сил набирайтеся”.                                                                                                                                                           

Давно так склалося в Українi, що хлiб у хатi — це достаток, добробут, упевненiсть у завтрашньому дні  .3 роду в рiд народ наш виховує своїх дiтей у пошанi до хлiба, прищеплює дiтям поняття що хлiб святий. Не годилося розкидатися хлiбом, не годилося змiтати зі столу крихти — це суперечило народнiй моралi, це було образливим для душi хлiбороба.

 Хлiб здавна вважали символом святостi, символом радості, щастя, здоров'я та багатства. Iз хлiбом зустрiчали новонароджене дитя з хлiбом вiтали й породiллю. Пiзнiше з хлiбом виряджали дитя «до Христа», а коли пiдросте, то з хлiбом виряджали й до школи. 3 хлiбом одружували молодих, хлібом благословляли батьки дiтей до шлюбу. В останню дорогу виряджають людей, теж з хлібом. Наше життя нерозривно пов’язане з хлібом. Він з нами в повсякденному житті; в горі і в радості.

Дидактична гра «Що приготували з борошна?» (назвати вироби, які виготовлені з борошна.) 

 Ліплення. Мрія грибника.

Та це ж грибочки нашого зайчика! Порахуйте, скільки в кошику грибочків? Давайте трішки розвеселимо нашого зайчика і зліпимо для нього гриби. Але спочатку підготуємо пальчики.

Переходимо до роботи.

А які гриби не можна збирати?

Наприкінці тижня згадуємо правила безпечної поведінки.

Дякую за роботу на цьому тижні! Гарних та мирних вихідних!