Кожний тиждень починаємо з  повторення правил безпечної поведінки.

Доброго ранку! Якщо бажаєте мати гарний настрій- почни день з  зарядки. Будь уважним, повторюй рухи за вовчиком. Не забудь привітатися.

 А тепер - до занять. Розвиток мовлення. Підсумкове заняття .

Сьогодні будемо грати та згадувати вивчене з розвитку мовлення. 

Згадаємо  диких  та  свійських тварин. Чи знаєте ви хто з них, що іси?

Згадаємо ознаки зими. 

 Розкажіть мені, яка ялинка. 

Склади розповідь  про зиму за допомогою мнемосхеми. 

Зупинка «Сонні квіти»

Зупиняємося біля квітника, пригадуємо, які квіти росли на квітнику восени. Вихователь нагадує про природоохоронні дії: як восени нагортали землю до стеблин квітів, щоб захистити їх від вимерзання. Квіти взимку сплять, укриті пухким снігом.

Які квіти цвіли на клумбі? (Айстри, ромашки, жоржини, троянди, календула (нагідки), іриси, хризантеми, сальвії, петунії, чорнобривці) Які квіти залишилися на клумбі (багаторічні)? (Іриси, троянди, жоржини, хризантеми, ромашки) Насіння яких рослин ми зібрали для того, щоб посіяти їх у землю навесні? (Чорнобривців, айстр, календули, сальвії, петунії) Як ми будемо захищати квіти від холоду взимку? (Підсипатимемо сніг на клумбу під квіти.)

Зупинка «Дерева в снігу»

Давайте зупинимося біля дерев, розглядають їх стовбур, гілки. У чому полягають особливості життя дерев і кущів узимку.

Чи можете ви впізнати горобину? Багато чи мало ягід на гілочках горобини? Якого вони кольору? Чим сильніше мороз, тим червонішими є ягоди. Хто живиться ягодами горобини взимку? Чи ви впізнаєте берізку? Які складові дерева ви знаєте? Чому берізка без листочків? Із ким її можна порівняти? На кого вона схожа? Що роблять дерева взимку? Зверніть увагу на гілки дерев. Що ви помітили на гілках? Якими є бруньки? Що виросте з бруньок навесні? Чому зараз не ростуть листочки на деревах? Чи будуть розкриватися бруньки, якщо гілочки дерев поставити у банку з водою в кімнаті? Чому?

Зупинка «Пташина їдальня»

Зупинимосяся біля годівниці. Які пташки залишилися зимувати в місті та потребують нашої допомоги ? Насиплемо насіння і крихти хліба в годівниці.

Як називається це дерево? Назвіть складові дерева. Чи є у ялини листочки? Якого кольору голочки у ялинки зараз? Якого кольору були голочки ялини восени? Чи змінився їх колір? У якому лісі відсутнє листя? (У хвойному)

Зупинка «Снігова доріжка»

Давайте зупинемося біля місця, де лежить нетоптаний сніг. З’ясовуємо, як краще прокласти доріжку, щоб не потривожити представників живої природи (мурахи в мурашнику, квіти на клумбі, молоді кущі шипшини, саджанці дерев та ін.).

Про кого і як ми сьогодні потурбувалися?

Для гарного настрою  кожного ранку робимо зарядку та вітаємося . Доброго ранку!

  Математика.Закріплення вивченного матеріалу .

Сьогодні будемо грати та згадувати вивчене з математики. 

Кількісна й порядкова лічба .

П’ять котів рядочком сіли:

Перший — чорний, другий — сірий,

Третій — в плямах, п’ятий — білий.

А рудого пропустили!

Скільки було котів? (П’ять.) Порахуйте їх зліва направо, справа наліво. Яким по порядку був сірий кіт? білий кіт?Хто був першим? третім? Назвіть, яким по порядку є кожний з котів. 

Який по порядку був рудий кіт? (Четвертий.)

Згадаємо склад чисел.

Весела геометрія. 

 Ознайомлення з соціумом (економічна абетка) . Підсумкове заняття. 

Що ж таке економіка?

Середа 18.12.2024.

Доброго ранку !Як  завжди ранок починаємо з  привітання та ранкової гімнастики.

Розвиток мовлення (навчання грамоти) . Повторення вивченого про звуки,склад, наголос . 

Що ми робили? (Перетворювалися на снігопад.) Запишіть це слово за допомогою фішок. Скільки голосних звуків у цьому слові? (Три) Скільки складів у цьому слові? Поясніть свої відповіді та нагадайте Незнайкові, що ми навчилися робити на попередньому занятті. (Ставити наголос у словах.) Навіщо потрібно правильно вимовляти слова? (Зі зміною місця наголосу змінюється значення слова.) Поставте наголос у цьому слові.

Дидактична гра «Поясни слова»

Пропоную дітям промовляти слова спочатку з наголосом на першому складі, а потім — на другому.

— Що означає кожне слово?Гори — гори; брати — брати; тепло — тепло; атлас — атлас.

— Пригадайте, хто живе у країні Звуколяндії. Так, це фішки-чоловічки Голосний із Приголосними, що ніколи не розлучаються та живуть дружно, весело. Послухайте, що трапилося із ними одного разу.

Дидактична гра «Додай склад»

Додайте останній склад.

Но-но-но, но-но-но — світить сонце у вік..(но).

Жу-жу-жу, жу-жу-жу — по галявині ход..(жу).

Са-са-са, са-са-са — ось, поглянь, летить о..(са).

Ру-ру-ру, ру-ру-ру — зірочку до рук бе..(ру).

Ша-ша-ша, ша-ша-ша — ми спіймаємо ло..(ша).

Ти-ти-ти, ти-ти-ти — третю зірку засві..(ти).

Дидактична гра «Знайди спільний звук»

Знайдіть й назвіть спільний звук. (Наприклад: спільний звук стоїть на початку, у середині та в кінці слова).

Шуба, миша, пошта, марш.

Заєць, зозуля, язик, мороз.

Риба, морозиво, кухар, динозавр.

Сова, сніг, веселка, колос.

Ознайомлення з соціумом (патріотичне виховання). Закріплення вивченного матеріалу.

Усі ми любимо нашу дорогу Україну, бо це земля, де ми з’явилися на світ. Це земля наших батьків, дідів і прадідів. Тут наше коріння, без якого не можна у світі жити. 

Як ви гадаєте, рослина може рости без кореня? 

А людина не може жити повноцінним життям без свого коріння, тобто Батьківщини?

Людина – хоч і не рослина, але без свого коріння, без рідні, без Батьківщини не може жити повноцінно і бути щасливою у цьому світі.

Почнемо наше заняття з перегляду дуже цікавого відео про Україну.

Українці мають свої традиції, які споконвіку шанують і бережуть. Це - батьківська хата, материнська пісня, святий хліб, вишитий рушник, червона калина, зажурена верба, дивовижна писанка, вірний своєму народу лелека тощо. Усі вони - наші добрі і давні символи, обереги. Маючи такі чудові, прекрасні символи, український народ зумів зберегти від забуття наші пісні, легенди, думи, нашу історію, волелюбний дух. 

Закріпимо знання про Україну та подивимося цікавий  мульфільм.

Аплікація . Щастя вам в Новому році  .

Покрокова інструкція .як зробити Санту.

Наприкінці  оформлюємо іншу сторону аплікації. 

Молодці! Дякую за роботу.

Доброго ранку!Не забувай вітатися та  робити зарядку.

Учора з на прогулянці ми спостерігали за змінами у природі. Що саме змінилося? Які пташки з нами залишилися? Як ми допомагаємо їм вижити взимку? Що ми їм сипимо у годівничку? Яких птахів ви бачили на годівниці? Уявіть, що будь-яка пташка захотіла б полетіти у вирій. Як ви вважаєте, чи зможе вона дістатися туди? Послухайте, яку казочку про такий випадок придумав Вадим Скомаровський.

Хто є головним героєм казки? Що він вирішив зробити? Чи зміг горобчик дістатися теплих країв? Куди потрапив горобець? Як його прийняв ведмідь?Коли горобчик полетів до дому? Як ви вважаєте, сподобалося горобчику зимувати з ведмедем? Чого можна навчитися з цієї казки? Не слід робити те, що тобі природою не дано. Чому цей художній твір називають казкою?

Багато птахів залишилося з нами і ми будемо їм допомагати пережити холодну зиму. Тоді жодній пташці не спаде на думку летіти далеко, в теплі краї.

Розвиваючі ігри (математичні). Розвиваємо пам’ять та увагу.

Давайте пограємо в різні ігри та вирішимо задачи.

Знайди 10 відмінностей.

Яка чудова пора року – зима! Це і свято Миколая,І Різдво, і Новий Рік, зимові канікули, катання на ковзанах та санчатах.І обов'язково-  подарунки. і сьогодні ми намалюємо такий подарунок, а ви вже покладете в нього, що забажаєте.

Пропоную вам розмальовки подарунків- у коробках та мішку(за бажанням).

 Після закінчення роботи-  зроби пальчикову гімнастику. 

Доброго ранку! Сьогодні у нас день Здоров'я. А почнемо ми його з ранкової гімнастики та привітання.

Зима, мабуть, найважча пора року для того, щоб вести здоровий спосіб життя. Коли настає зима і дні стають коротшими й холоднішими, багато хто обирає для себе варіант завернутися в теплу ковдру на ліжку з шоколадкою, замість того, щоб бігати вранці. Важливо піклуватися про себе взимку так, як і в будь-яку іншу пору року. Нижче Ви знайдете поради, які допоможуть зберегти здоров’я Ваше та здоров’я Ваших близьких взимку.  

Взимку, в холодну пору року, тривалість перебування дітей на повітрі сильно залежить від правильної організації їх діяльності, від того, чим вони займаються: бродять від дерева до дерева або грають, рухаються і веселяться. Чим більше різних пристосувань знаходиться на ділянці для прогулянок, тим цікавіше і різноманітніше можна проводити час. Якщо влітку без спеціального устаткування для деяких ігор не обійтися, то взимку завжди можна використовувати сніг, з якого можна побудувати гірки, снігові вали, снігові фігури, мішенями можуть служити дерева, стіни і т. д.  

В які ігри  ми можемо пограти зі снігом.

Молодці! Гарно впоралися з завданнями. Ви здорові, розумні та спритні! 

І як завжди перед канікулами повторюємо правила безпечної поведінки.