Понеділок 27.01.2025

Доброго ранку! Миру нам та спокою! Продовжуємо займатися!

Повторимо правила безпечної поведінки на початку тижня

А тепер ранкова гімнастика для гарного настрою та здоров'я та зимове привітання.

Розвиток мовлення. Транспорт .

Якщо ви хочете з татком і мамою поїхати до когось у гості, то на чому ви їдете? (На машині, автобусі)

Машини, які перевозять людей, називають легкові, а людину, яка нею керує, називають шофером.

А на чому перевозять вантажі: каміння, пісок, землю? (На великих, вантажних машинах).  Вантажні машини міцні, у них є кузов, у кузові перевозять вантаж. За кермом сидить водій. Кермо і водій знаходяться у кабіні. 

Транспорт поділяється на повітряний (що літає), наземний (що їздить на землі), водний (той , що плаває),залізничний (що рухається залізною дорогою). Назвіть , де який транспорт. Давайте пограємо. 

 Буває ще такий вид транспорту як спецтранспорт. 

Пожежна машина – це машина, що повинна швидко дістатися місця пожежі. Для цього машина пофарбована у яскраво червоний колір, зазначено номер телефону «101», за яким можна викликати пожежну команду. На вулиці машина їде з увімкненою сиреною та мигалкою, водії інших машин і пішоходи поступаються дорогою.

Поліцейська машина – це патрульна машина працівників поліції, які стежать за порядком на вулицях. Вона синього або білого кольору, на ній зазначено номер «102», на кабіні зверху – ліхтар – сирена. Коли поліція поспішає ліхтар – сирена мерехтить і гуде, попереджаючи, що наряд поліції поспішає на допомогу людям у небезпечній ситуації.

Машина швидкої допомоги – це машина білого кольору, на нії зображено червоний хрест, а також номер «103», на даху також є ліхтарик – сирена для оповідання на вулиці. На дорозі її також усі поступаються місцем.

А тепер складемо розповідь про транспорт за допомогою картинок.

Ознайомлення з природнім довкіллям. Життя тварин узимку .

Давайте з вами згадаємо, хто  з тваринок як зимує. 

Чим живляться тварини взимку?

Якого кольору стає хутро взимку у зайця та білочки? Чому?

Як ви гадаєте тваринам взимку важко? Чому? 

А тепер давайте пограємо.

Дякую за роботу! Ви- розумнички!

Вівторок 28.01.2025

Доброго ранку! Ранкова гімнастика та  привітання для гарного настрою.

Математика.Віднімання, знак “-”. Частина. Ціле  .

Скільки горішків на першому малюнку?(п'ять) , на другому?(три). Який знак стоїть між ними?(Знак «-») Яку дію необхідно виконати (Віднімання). Скільки всього залишилося горішків?(2)  

 Що відбувається із числом при додаванні? (Збільшується.) А при відніманні? (Зменшується.) 

 Складіть приклади за малюнками. 

Я сьогодні запросила до нас гостей. Подивіться, навіть гостинці приготувала. Як ви гадаєте, скільки прийде гостей?  

Як нам тепер вчинити, адже яблуко у нас одне, апельсин один,а ляльок скільки? (дві).А цукерок вистачить? Скільки шматочків треба відрізати  від торта?

Скільки було яблук? На скільки частин ми поділили його? Скільки утворилось частин? Які вони між собою?(рівні).Скільки Оленка отримала яблук? А скільки Катруся отримала? ( одну половинку). А що більше половина яблука, чи ціле яблуко?

А тепер скажіть,чого ляльки отримали по частинці, а який смаколик скуштували цілим? 

Ознайомлення з соціумом(економічна абетка) . “Кому що потрібно для роботи? ”

На минулому занятті ми з вами вивчали професії. А сьогодні дізнаємося  про атрибути кожної професії.

Дякую за роботу! Гарно попрацювали!

Доброго ранку! Кожний ранок як завжди починаємо з ранкової гімнастики та привітання.

Розвиток мовлення (навчання грамоти). Звук [у], Літера Уу” 

Кавун — це він чи вона? (Він) Капуста — це вона чи він? (Вона) Придумайте речення з цими словами до схеми. Скільки слів у реченні? Зробіть звуковий аналіз слова «кавун». А тепер зробіть звуковий аналіз слова «капуста».

У якому зі слів більше (менше) голосних звуків? Назвіть ці голосні звуки. Промовте ще раз звук [у]. Як він вимовляється? (Легко, вільно, як усі голосні.) Де знаходиться звук [у] у словах-відгадках? (У середині слова)

Дидактична гра «Хто назве більше слів зі звуком [у]» та  «Впіймай звук [у]»

Про кого цей вірш? Чому здивувалося дупло? Чому потрібно слухатимаму? Які слова зі звуком [у] ви почули у вірші? Які з цих слів довгі, а які —короткі? До яких слів можна поставити запитання хто?

На письмі звук [у] позначається літерою У.

Де ще ми можемо почути у навколишньому світі звук [у]? Що нагадує ця літера? Напишіть літеру У у повітрі. Скільки паличок слід узяти, щоб викластилітеру У? Викладіть паличками велику літеру У.

Дидактична гра «Продовж слово далі».

Я називаю частинки слів — склади зі звуком [у], а діти додають інші склади так, щоб утворилися цілі слова. Наприклад: му.. (-раха, -ха, -ка,-зика, -дрець...); ру.. (-ка, -чка...); бу.. (-ряк, -ря...).

Назвіть літери Аа, Уу та склади у таблицях.

 а-а-а     у-у-у    ау-уа

З якою літерою сьогодні ми познайомилися? 

Вам подобається така тарілка? Її розмалював народний майстер у своїй майстерні. А ось іще кілька тарілок — усіїх зробили українські майстри .

Подивіться, які гарні на них візерунки. Що на намальовано на тарілці? (Квіти.) З давніх-давен в Україні гончарі робили ось такі миски й тарілки.  А інші майстри розписували їх гарними яскравими візерунками. 

Пропоную вам зробити аплікацію для бабусь такої тарілочки . Якої вона форми? (Круглої)

Дидактична гра «Знайди пару»

У нас є 8 картинок із зображенням декоративних тарілок, які утворюють 4 пари з однаковим візерунком. Пропоную розібрати їх за парами.

Аплікація. Ясний зимовий день  .

Для виготовлення зимових дерев використовуємо папір холодних кольорів. Холодні кольори асоціюються з льодом, водою, снігом, небом та викликають почуття прохолоди. Які це кольори? (синій, бузковий, блакитний, білий) На кожному аркуші паперу нанесемо контури різних дерев – ялини, сосни, берези, дуба.

Аркуш паперу (колір – на вибір дітей) складаємо навпіл лицьовою стороною всередину. Самостійно нанесемо простим олівцем контур половини дерева так, щоб лінія згину виявилася центром стовбура.

Для наступних заготовок візьмемо папір інших кольорів. Також самостійно складаємо кожен аркуш паперу навпіл і наносимо контури різних дерев.

Аркуш паперу тримаємо за місце згинання. Виріжемо за контуром, не розрізаючи лінію згину. Розгортаємо та розгладжуємо лінію згину. Виконаємо ті ж дії з рештою аркушів паперу, на яких нанесли контури дерев.

Для фону візьмемо щільніший папір – тонкий картон блакитного кольору. Розподілимо дерева на аркуші паперу. Невеликі заготівлі дерев розташуємо на задньому фоні, оскільки дерева, що знаходяться далі, здаються нам меншими. А на передньому фоні розташуємо форми дерев побільше. Предмети можуть загороджувати один одного, тому будуть помітні в аплікації частково.

Обережно нанесемо пензликом клей тонким шаром на заготівлю дерева зі зворотного боку. Приклеїмо на основу, щільно притискаючи ганчірочкою та витираючи залишки клею. Виконаємо такі ж дії з усіма заготівлями дерев.

У нижній частині виробу зобразимо кучугури. Для цього візьмемо папір білого кольору. Простим олівцем зобразимо «кучугури» хвилеподібним рухом руки, у формі хмар.

Виріжемо по самостійно нанесеному контуру  кучугури .

 Нанесемо пензликом клей на форму кучугурів та  приклеїмо на основу, трохи прикриваючи стовбури дерев.

Щоб бути веселим та здоровим зранку робимо зарядку та вітаємося.

Художня  література . Читання вірша Т.Коломієць “Кротів борщ”, М.Рильського “Не кидайся хлібом” та оповідання І.Січовика “Хліб чи халва”

Яка зараз пора року? Узимку люди хворіють частіше, ніж улітку. Усі хочуть бути здоровими, а для цього потрібно піклуватися про власне здоров’я і правильно харчуватися. Які продукти є корисними для здоров’я людини, а які — навпаки? Багато корисних вітамінів міститься у фруктах та овочах. Які фрукти та овочі ви любите? Фрукти та овочі можна їсти просто так, а можна готувати з них різні страви. Які страви з овочами ви знаєте? Чи любити ви їсти салати, супи, борщі? Чи комусь подобається «Кротів борщ»? Слухайте про нього вірш Тамари Коломієць.

У нас є такі, які полюбляють водичку з борщику цідити, а овочі з борщику не їсти? Якщо є такі, то вони їдять так званий «кротів борщик». Хоча це жартівливий вірш, але жарти часто беруть початок у житті. А ще слід цінувати те, що маємо. Не можна псувати їжу, грати з нею. Необхідно поважати і працю людей, які все це виростили і донесли до нашого столу, і те, що саме їжа дає нам життєву силу. Послухайте вірш видатного українського поета Максима Рильського.

Про що йдеться у вірші?

 Між ким відбулася розмова?

 Чого навчав дідусь онука?

Як ви ставитеся до хліба?

Послухайте оповідання Ігоря Січовика.

Дійсно, ми їмо хліб щодня на сніданок, обід і вечерю, але він не набридає.

Хліб — це така унікальна їжа, яка щодня дає нам сили і ніколи не набридає.

Тому кажуть у народі: «Хліб — усьому голова!».

Конструювання. Пінгвін.

Пінгвіни – наймиліші істоти, дивовижні і по-своєму прекрасні. Недарма вони часто стають персонажами різних мультфільмів – багато хто вважає, що пінгвін – це щось пухнасте, тепле і товсте, приблизно як домашній кіт. Це, звичайно, не так, але з цими створіннями пов'язано кілька цікавих фактів.

Сьогодні ми з вами виготуємо з паперу методом згинання іграшку «Пінгвін».

Як ви вважаєте, яка найхолодніша пора року? Чому? Що змінюється у природі з настанням зими? Дійсно, зима — найхолодніша пора року. Сонце взимку не зігріває землю, адже піднімається невисоко. Ви помітили, що взимку в приміщенні ми вмикаємо світло частіше і на довший час, чим влітку? Шлях сонця взимку короткий, тому й день короткий, а ніч довга. Узимку випадає сніг.

Який він? Є ще одна ознака зими. За її допомогою сніг залишається пухким, не тане; змінюється стан води — на водоймах з’являється твердий та прозорий лід.

Хто цей помічник зими? Так, це мороз.

Уявіть, що ви прокинулись одного зимового ранку. Здається, що все як

завжди. Але занавіски на вікнах виглядають якось інакше. Неначе мережив на них стало більше. Якщо уважно придивитися, ми побачимо, що на шибках вікна за ніч хтось намалював дивовижні візерунки — чарівні рослини, геометричні форми. Від цих візерунків у кімнаті стає світліше, з’являється казковий настрій. Що це за художник малює зимові візерунки на вікнах? Так, чарівникові Морозу достатньо одного холодного подиху на вікно, щоб скло вкрилося крижаними візерунками.

Дуже багато роботи у чарівника Мороза взимку. Допоможемо придумати морозяні візерунки.

Кожний ранок починаємо з зарядки та привітання. Доброго ранку!

Ознайомлення з соціумом.  Професіі.

Вас запрошую, малята, в світ професій завітати! -  Але перш ніж будемо розпочинати, розкажіть, ким ви мрієте стати?

Діти, як ви думаєте, яка ж професія найважливіша, найпотрібніша?   А яке ми знаємо прислів'я про професії?

 («Усі професії важливі, усі професії потрібні»).                          

От бачите, діти, немає найважливішої професії, усі вони важливі і потрібні. А давайте розкажемо, які ми ще знаємо професії?

Дидактична гра «Хто чим займається?»

Що робить лікар? (Лікар лікує людей) 

 Що робить будівельник? (Будівельник будує будинки) 

 Що робить двірник? (Двірник прибирає) - Що робить водій? (Водій керує автомобілем) 

 Що робить кухар?(Кухар готує їсти) 

 Що робить столяр? (Столяр виготовляє меблі) 

Що робить швачка? (Швачка шиє одяг) 

А що ж робить художник? (Художник розмальовує іграшки)

Ознайомлення з природним довкіллям (екологічне виховання) . Зимонька-зима.

Про сніжну зиму на занятті будемо розмовляти.

Нам потрібно гарно працювати.

Все ,що знаємо про неї пригадаємо.

Отже , сьогодні ми з вами побуваємо в гостях у красуні зими.Зима познайомить нас із своїми ознаками, а також зі своїми місяцями.Ми будемо спостерігати за її життям.

Хозяйнує  зимонька зима, принесла з собою сніг, морози , білі замети, льодяні гірки, сніжинки. А як ви вважаєте чому зима приїхала на трьох скакунах? Тому,що це    три зимові місяці (так).

Назвіть їх?( грудень,січень, лютий). Чому так називається місяць грудень?.

Грудень так називається тому, що в цей час мало снігу, а мерзла земля утворює «грудки».Ще грудень називають воротами зими, тому , що він зиму відкриває.

Звідки походить назва «січня»? Перший місяць року називали січнем» бо бо в цей час вирубували, висікали дерева А ще в цей час дуже великі морози.Що означає» лютий?» Слово «лютий « означає суровий, холодний, злий, жорстокий.

Пригадайте    прислів’я про зимові місяці.

*Грудень рік кінчає, а зиму починає.

*Прийшов грудень приніс студень.

* Грудень холодний та сніжний- хліб буде буйний та пишний.

* Січень наступає мороз обіймає.

*Лютий лютує,та на весні дорогу готує.

*Лютневий сніг весною пахне.

ВПРАВА»ОЗНАКИ ЗИМИ».

-Випадає сніг;

-Дерева стоять голі без лисття;

-Сонце рідко з’являється;

-Сонце світить але не гріє;

-Вітер холодний, крижаний,

-Мороз тріщить, щипається, кусає;

-Хуртовини;

-небо сіре, похмуре;

-На вулиці холодно, виє вітер;

-Припиняється ріст рослин;

-Дні короткі рано темніє;

-У деяких тварин    густе хутро;

-Деякі тварини всю зиму сплять;

-Діти атаються на ковзанах, санчатах,    лижах ,грають в сніжки, ліплять сніговика;

- Річки вкрилися кригою;

І справді, зима- красуня, скільки гарного навкруги! Блискучий іній на деревах, на кущах, траві. Ажурні сніжинки кружляють у вальсі. Казкова краса зими притягує, бентежить , хвилює людські душі.Дерева , кущі і кучугури в білих пухнастих шубах перетворюються на чудернацькі скульптури. Вигадливі морозні малюнки на вікнах вражають своєю красою,не схожою із живою.Холодна зимова краса наче застигла у зимовому сні. Цю красу ви можете спостерігати в природі- в парках. лісах, коло будинків 

Діти як ви гадаєте, про яку пору року розповідається у цьому вірші?(Зима) Чому ви так вважаєте? Які слова про це вам підказали? (Сніг, білий, зимовий пейзаж)

Діти що означає слово пейзаж? (Картина на якій зображено природу)

Чи можна сказати, що цей вірш описує картину? (Так)

Що ми, можемо побачити на цій уявній картині? (Сніг, поле, ялинки, калину)

Погляньте на ті зимові пейзажи (демонстрація фото). Чи схожі вони з описом у вірші.(Так)

Які кольори ми побачили на них? (Білий, зелений, коричневий, червоний)

Чим можна зобразити таку картину? (Фарбами, олівцями, крейдою)

Сьогодні ми зробимо картину - пейзаж за допомогою пластиліну.

Які кольори пластиліну нам знадобляться? (Білий, зелений, коричневий, червоний)

Для основи нашої картини ми візьмем картон блакитного кольору, щоб було видно на ньому білий сніг.

Почнемо наш пейзаж з центральних об’єктів: дерево, кущ калини, ялинка.

Беремо пластилін (коричневого кольору), розігріваємо у долоньках.

Дерево ми вже з вами зображували, з пластиліну скачуємо ковбаски різної товщини та довжини, викладаємо дерево, так само виконаємо кущ калини, додаймо на неї кетяги червоних ягід, шляхом скачування маленьких кульок.

А ось ялинку зобразимо іншим способом. Відщипуємо шматок зеленого пластиліну, скачуємо в кульку, кладемо на аркуш, притискаємо, далі пальцем відтягуємо до низу у різні напрямки, створюючи нижній ярус ялинки. Далі повторюємо так само трохи вище, створюємо ще два яруси ялинки. Коли основні об’єкти зображено, додаємо білі хмаринки, кучугури снігу, у техніці розмазування, з маленьких білих кульок створюємо падаючий сніг.

Можливо ви забажаєте додати до картини щось своє. Це буде дуже цікаво

Молодці! Як завжди наприкінці тижня повторюємо правила безпечної поведінки.